這是三年級奧數(shù)找?guī)缀螆D形的規(guī)律ppt，包括了看誰寫的漂亮，課文主要是講誰的？他是什么時候的人，張衡是一個什么人？他做了一件什么重要的事等內容，歡迎點擊下載。

三年級奧數(shù)找?guī)缀螆D形的規(guī)律ppt是由紅軟PPT免費下載網推薦的一款課件PPT類型的PowerPoint.

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一、看誰寫的漂亮。                                     jié      jí      zhēng zhào   jì lù   yán jiū fbC紅軟基地
 (   )出（   ）利（          ）（    ）（      ）fbC紅軟基地
  yi      xíng zhuàng    jiǔ  tán    gòng  xiàn  fbC紅軟基地
 (   )器 （          ）（        ）（          ）fbC紅軟基地
     fǔ     xiàn        xiū    bèn        shàng fbC紅軟基地
 政（   ） (   )在  重（   ）（   ）重 和（   ）fbC紅軟基地
     xìng       cāng       wěn         liào     fbC紅軟基地
 水（    ） 船（     ）  (     )當  木（    ）fbC紅軟基地
kuà      shéng        bǎng      tuōfbC紅軟基地
（     ）過（     ）子 （    ）在 （   ）上岸fbC紅軟基地
   kè       jiàn   tāo          xián    cuīfbC紅軟基地
  (   )舟求（  ）（   ）出  船（    ）(     )促fbC紅軟基地
       lāo         Pí        jié         xī  fbC紅軟基地
  打（     ）  精（   ）力（    ）   分(    )fbC紅軟基地
    shuān         yù         pàn  fbC紅軟基地
  （     ）住  （    ）言 （     ）望fbC紅軟基地
piào(       )   děi(       )    biàn(      )  漂              得 dé (       )  便fbC紅軟基地
     piāo(       )   de (       )    pián(      )fbC紅軟基地
huà (       )    níng (       )  tiáo(      )fbC紅軟基地
  劃              寧               調fbC紅軟基地
    huá (       )    nìng (       )  diào(      )fbC紅軟基地
lèi (       )    jiàng(       )  bèi(       )fbC紅軟基地
  累léi (       ) 強 qiáng(       )背fbC紅軟基地
    lěi (       )    qiǎng(       )  bēi(       )fbC紅軟基地
精講一：《張衡》fbC紅軟基地
1、課文主要是講誰的？他是什么時候的人？fbC紅軟基地
2、張衡是一個什么人？他做了一件什么重要的事？fbC紅軟基地
3、地動儀有什么用途？它管用嗎？fbC紅軟基地
4、當時人們是怎樣認識地震的？張衡是怎么看待地震的？fbC紅軟基地
5、地動儀是什么樣子？它是怎樣測定地震的？fbC紅軟基地
6、地動儀發(fā)明后，人們對張衡的發(fā)明態(tài)度如何？fbC紅軟基地
7、最終發(fā)生了怎樣的轉變？為什么？fbC紅軟基地
3、地動儀用銅鑄成，形狀像大酒壇。頂上有凸起的蓋。四周鑄有八條龍，龍頭對準八個方向，每條龍的嘴里含著（            ）。龍頭下面，蹲著八，只銅鑄的蛤蟆，仰著頭，張著嘴，要是哪個地區(qū)發(fā)生了地震，朝著那個方向的龍就會張開嘴巴吐出銅球。銅球當啷一聲，正好落在蛤蟆的嘴里。人們聽了，就知道哪個方向發(fā)生了地震。fbC紅軟基地
（1）、在橫線上填入合適的詞。fbC紅軟基地
（2）、寫出表示聲音的詞（            ）。fbC紅軟基地
（3）、地動儀是世界上最早測定（        ）的儀器。它是由（    ）時期杰出的科學家（     ）發(fā)明的。fbC紅軟基地
（4）、文中是按（                       ）的順序來寫地動儀的外形的。fbC紅軟基地
（5）、要是······就······造句fbC紅軟基地
考點一：《張衡》fbC紅軟基地
 1、地震給人們帶來哪些危害？fbC紅軟基地
2、為什么說張衡是一位杰出的科學家？fbC紅軟基地
選詞填空。fbC紅軟基地
                  發(fā)生    發(fā)明    發(fā)現(xiàn)fbC紅軟基地
 （1）、他認真記錄、講究地震現(xiàn)象，經過細心考察和分析，（       ）  了一種測定地震方位的儀器——地動儀。fbC紅軟基地
 （2）、同學們繼續(xù)向前走著，突然（      ）小路旁的大樹上，掛著一條條像蠟燭一樣的東西。fbC紅軟基地
精講：《撈鐵牛》fbC紅軟基地
1、“撈鐵牛”這個故事發(fā)生在什么時候、什么地方、主要人物是誰？fbC紅軟基地
2、懷丙打撈鐵牛都用了哪些東西？fbC紅軟基地
3、他為什么要使用兩只大木船，使用很粗的繩子？fbC紅軟基地
4、他開始為什么要往船里裝沙子，后來為什么又要把沙子鏟掉？fbC紅軟基地
5、他打撈鐵牛借用水的作用了嗎，是什么作用？fbC紅軟基地
6、打撈鐵牛這件事，表現(xiàn)了懷丙的什么特點？fbC紅軟基地
3、讀句子，想一想：把帶點詞換成括號里的詞好不，為什么？fbC紅軟基地
  黃河兩岸栓浮橋用的八只大鐵牛也（都）被大水沖走陷在河底的淤泥里。fbC紅軟基地
鐵牛是被水沖走的，我還（要）叫水把他們送回來。fbC紅軟基地
精講二：《撈鐵�！�fbC紅軟基地
       懷丙先請熟悉水性的人（         ），摸清了八只鐵牛陷在哪兒。然后讓人準備了（                 ）， 船艙里（        ），劃到鐵牛沉沒的地方。船停穩(wěn)了，他再叫人把兩只船（                ），用結實的木料搭個架子，跨在兩只船上。又請熟悉水性的人帶了很粗的繩子潛到水底，用繩子的一頭（      ）拴住鐵牛，把繩子的另一頭綁在（                            ）。fbC紅軟基地
（1）、按課文內容填空。                       fbC紅軟基地
（2）、懷丙是根據(jù)鐵牛的（       ）特點做準備的。fbC紅軟基地
（3）、用簡短的語句概括懷丙做的四項準備工作：（        ）、（       ）、（          fbC紅軟基地
     ）、（          ）。fbC紅軟基地
2、精講片段。fbC紅軟基地
準備工作做好了。懷丙請水手們一起動手，把船上的泥沙都鏟到黃河里去。船里的泥沙漸漸減少，船身也慢慢向上浮起，拴鐵牛的繩子越繃越緊。船靠著水的浮力，把鐵牛從淤泥里一點兒一點兒的往上拔。fbC紅軟基地
（1）、這段話主要寫了什么？fbC紅軟基地
（2）、鐵牛是這樣打撈的（    ）沙、（   ）船、（   ）繩、（   ）牛。           fbC紅軟基地
（3）、從這段話中可知，懷丙和尚是利用（           ）把笨重的鐵牛從淤泥里拔出來的。fbC紅軟基地
（4）、這段話是按（       ）順序寫的。說明懷丙和尚是一個（                      ）的人。fbC紅軟基地
我會填fbC紅軟基地
     船越（     ），裝的沙就越（     ），船的fbC紅軟基地
重量就越（     ），船身就下沉的越（     ），離fbC紅軟基地
鐵牛的距離也就越（     ），鏟去黃沙，船身漸漸fbC紅軟基地
上（    ），離鐵牛的距離越來越（    ），所以繩fbC紅軟基地
子越繃越（     ），因此，鐵牛被（     ）出了fbC紅軟基地
淤泥；最后又將鐵牛順水拖回，這些都是利用了水的fbC紅軟基地
（      ）。懷丙和尚不愧是（              ）的fbC紅軟基地
工程家。fbC紅軟基地
考點三：《寓言兩則》fbC紅軟基地
1、那個坐船過江的人能把寶劍撈上來嗎？為什么？fbC紅軟基地
2、第二天，田里的禾苗為什么都枯死了？他的兒子看見會說些什么？fbC紅軟基地
3、從《刻舟求劍》這則寓言中你明白了什么道理？fbC紅軟基地
4、從《揠苗助長》這則寓言中你明白了什么道理？fbC紅軟基地
讀句子，再去掉畫橫線的詞語讀一讀，體會句子的意思有什么不同。fbC紅軟基地
1、有人催他：“還不趕快撈！在船舷上刻記號有什么用�。�”fbC紅軟基地
2、力氣總算沒有白費，禾苗都長高了一大截。fbC紅軟基地
考點四：《為什么不反過來試試》fbC紅軟基地
  1、布斯的研制工作陷入困境的時候，媽媽說的話對他有什么啟發(fā)？fbC紅軟基地
2、說說你對“為什么不反過來試試”這句話的體會.fbC紅軟基地
♢讀讀背背fbC紅軟基地
                    勸學fbC紅軟基地
三更燈火五更雞，fbC紅軟基地
           正是男兒讀書時。fbC紅軟基地
           黑發(fā)不知勤學早，fbC紅軟基地
           白首方悔讀書遲。fbC紅軟基地
                     （唐  顏真卿）fbC紅軟基地
這首《勸學》詩是唐代大書法家顏真卿所fbC紅軟基地
寫，勸勉好男兒趁年輕時勤奮讀書，免得fbC紅軟基地
老了追悔莫及.fbC紅軟基地
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。fbC紅軟基地
黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。fbC紅軟基地
關于學習名言。fbC紅軟基地
活字印刷術的基本步驟：fbC紅軟基地
1、在膠泥上刻上單字，用火燒硬，做成活字。fbC紅軟基地
2、把活字排列在鐵板上，用火烤，固定。fbC紅軟基地
3、壓平。fbC紅軟基地
4、涂墨、印刷。fbC紅軟基地
選材：fbC紅軟基地
     選擇感興趣的事情展開想象。在現(xiàn)實生活的基礎上進行，要有科學依據(jù)，力爭做到合理而有創(chuàng)意。fbC紅軟基地
 生活用品：衣服、鞋子、鐘表、門窗……fbC紅軟基地
 學習用品：書包、書、文具盒、筆……fbC紅軟基地
 工作用品：網絡、電腦、桌椅……fbC紅軟基地
 玩具：電子寵物、學習機、機器人……fbC紅軟基地
 公共設施： 醫(yī)院、學校、住宅、健身器……fbC紅軟基地
1、可心“衣”              fbC紅軟基地
2、會“吃”垃圾的機器人fbC紅軟基地
3、未來的房子fbC紅軟基地
4、未來的城市fbC紅軟基地
5、未來的世界fbC紅軟基地
6、插上翅膀的汽車fbC紅軟基地
7、會飛的鞋fbC紅軟基地
8、未來的交通fbC紅軟基地
9、會變魔術的筆fbC紅軟基地
材料小背簍：fbC紅軟基地
奇思妙想　憧憬未來　荒誕離奇　超越時間fbC紅軟基地
超乎常規(guī)　海市蜃樓　未來世界　浮想聯(lián)翩fbC紅軟基地
海底漫游　天上人間　自由翱翔　馳騁想象 fbC紅軟基地
遠大志向　夢寐以求　好夢成真　乘風破浪　fbC紅軟基地
轉眼即逝　功能齊全  一應俱全　尖端科技　fbC紅軟基地
性能卓絕　絕塵而去　設計新穎　別致典雅fbC紅軟基地
設計獨到　獨樹一幟　光怪陸離　能人異士fbC紅軟基地
巧奪天工　鬼斧神工  出乎意料　匠心獨運fbC紅軟基地
思緒飛揚　海闊天空　靈光一閃fbC紅軟基地
經典開頭：fbC紅軟基地
1、光陰似箭，日月如梭，一轉眼就到了2050年。到了充滿生機的一年;到了科技發(fā)達的一年;到了日新月異的一年;我是X博士，我正研制一種新的產品，想知道它是什么嗎?它就是本世紀最先進的東西——“未來的汽車”。fbC紅軟基地
2、我是X博士，我正在研究一種高科技的產品 ——“XXX”fbC紅軟基地
3、2409年，科技發(fā)達得很，人可以飛上天，動物呢也可以聽懂人話……呵！沒想到吧，我也是一個非常有名的發(fā)明家，最有代表性的就是我發(fā)明的“未來的XX”。fbC紅軟基地
4、隨著科技的發(fā)展，一棟棟大樓拔地而起，別墅、公寓……應有盡有。可是你想過未來的房子是什么樣的嗎？fbC紅軟基地
經典結尾：fbC紅軟基地
1、我相信，只要我好好學習，在不久的將來，一定會有這種飛行器，在浩瀚的宇宙中為人類作貢獻！fbC紅軟基地
2、我相信，隨著科學的不斷發(fā)展，我的夢想一定會成為現(xiàn)實。fbC紅軟基地
3、我真希望所想象的這一切都可以都可以變成現(xiàn)實，如果真能這樣，那該多好呀！fbC紅軟基地
例文：          未來的筆fbC紅軟基地
         隨著科學的發(fā)展，未來的筆發(fā)生翻天覆地的變化。（開篇點題）fbC紅軟基地
       它是圓柱形的，頭頂上有一頂帽子，遠遠看去像個小孩子。fbC紅軟基地
       我的筆最神奇的地方就是筆身上有幾個按鈕。（樣子）fbC紅軟基地
       上美術課時，按下第一個按鈕，筆可以隨時調整顏色，只要說一聲：“紅色。”筆立刻變成紅色，寫出的水都是紅色水，說一聲：“綠色：“立刻變成綠色的水。”fbC紅軟基地
如果你遇到不會寫的字，按下第二個按鈕，它會告訴你怎樣寫的。fbC紅軟基地
       你如果不開心的時候，按下第三個按鈕，筆會跟你聊天，你說出你的困難，筆立刻幫你解決你的困難。（它的優(yōu)點、功能）fbC紅軟基地
       你們也想要一枝這樣的筆嗎？如果你們不努力學習，這些功能是不可能實現(xiàn)的。（結尾，呼吁我們要好好學習）fbC紅軟基地
未來的教室fbC紅軟基地
      二十年后的我，是一名建筑工程設計師，我設計建造了一間神奇的教室，它功能奇特，別有一番情趣。fbC紅軟基地
      教室的墻壁可以隨季節(jié)的變化，自動更改圖案，如果是春天，教室的墻壁會變成綠油油的草地和五顏六色的鮮花；如果是寒冷的冬天，墻壁上的圖案就會自動變成孩子們在雪中玩耍的情景。fbC紅軟基地
     教室的窗戶也很奇特。夏天，天氣悶熱，窗戶就像一臺“大空調”，給教室里送冷氣。冬天，大雪紛飛，這臺“大空調”能給教室?guī)�來溫暖。這樣既節(jié)省了能源，又保護了環(huán)境。fbC紅軟基地
教室里最新奇的要數(shù)課桌和椅子了。桌面就是一塊電腦顯示屏幕，如果你上課睡覺，課桌就會向你發(fā)出警告；如果你坐姿不端正，椅子就會震動，提醒你坐好。到時黑板也就該“下崗”了。也許你會問：“老師怎么給我們上課呢？”別擔心，講臺承擔了這項工作，講臺是一塊大電腦屏幕。上課時，老師只需要坐在椅子上，通過大屏幕就可以給我們講課，這樣教室里也不會被粉筆灰污染。fbC紅軟基地
　    我真為自己設計的杰作——神奇的教室而高興、自豪！fbC紅軟基地
祝同學們好好學習，天天向上！fbC紅軟基地
葛徽教育聯(lián)合工作室fbC紅軟基地

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