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思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)2013年修訂版ppt第一章下載

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2.11 MB
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上傳時間：
2018-09-19
素材編號：
211982
素材類別：
課件PPT

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思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)2013年修訂版ppt第一章

這是思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)2013年修訂版ppt第一章，包括了適應(yīng)人生新階段，提高獨立生活的能力，樹立新的學(xué)習(xí)理念，培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，確立成才目標(biāo)，塑造嶄新形象等內(nèi)容，歡迎點擊下載。

思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)2013年修訂版ppt第一章是由紅軟PPT免費下載網(wǎng)推薦的一款課件PPT類型的PowerPoint.

 親愛的同學(xué)：大家好！dz0紅軟基地

我是同學(xué)們《基礎(chǔ)》課的任課老師，將和大家一起共同渡
  過本學(xué)期美好的教學(xué)時光。
首先，我要祝賀同學(xué)們！在碩果累累的金秋，同學(xué)們經(jīng)過
        努力收獲了高中的喜悅，踏進(jìn)了神往以久的大學(xué)殿
        堂，邁開了人生關(guān)鍵的一步。
其次，我要代表廈門大學(xué)歡迎你們！謝謝你們選擇了廈門
        大學(xué)作為人生成長的重要舞臺！也祝愿你們將在這
        里渡過美好的大學(xué)時光，用青春譜寫壯麗的人生詩
        篇。
第三，我也要要求同學(xué)們：認(rèn)真學(xué)習(xí)，按有關(guān)規(guī)定完成課
        程的學(xué)習(xí)任務(wù)。
緒  論 珍惜大學(xué)生活  開拓新的境界
第一節(jié)  適應(yīng)人生新階段
第二節(jié)   提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)
第三節(jié)   學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法律基
             礎(chǔ)”課的意義方法
第一節(jié)   適應(yīng)人生新階段
 大學(xué):人生歷程翻開新的一頁；人生道路跨入新的階段。
    ·人生理想將在這里確立；
    ·人生未來的發(fā)展將在這里奠基；
    ·人生未來美好生活將從這里開始。
一、認(rèn)識大學(xué)生活特點，提高獨立生活能力
（一）大學(xué)生活的特點
   1．大學(xué)的特點：
2．大學(xué)學(xué)習(xí)生活的變化：
（二）提高獨立生活的能力
  1．確立獨立生活意識
         擺脫：依賴、等待和猶豫
         樹立：自信、自律、自立和自強(qiáng)
  2．提高明辨是非的能力
     ——作出正確判斷和理智選擇，加強(qiáng)自我約束與管理
         政治上：
         學(xué)習(xí)中：
         生活里：
  3．虛心求教、細(xì)心體察
  4．大膽實踐、不斷積累生活經(jīng)驗
     ——“生活是最好的老師”。
二、樹立新的學(xué)習(xí)理念，培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)
（一）樹立新的學(xué)習(xí)理念
    1．自主——能動學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人
                         “訓(xùn)鷹”的啟示：
     2．全面——全面的學(xué)習(xí)（內(nèi)容與形式）
     3．創(chuàng)新——提高和拓展創(chuàng)新能力
     4．終身——終身堅持學(xué)習(xí)
           “It's never too old to learn﹒”
      “終身學(xué)習(xí)是21世紀(jì)的生存概念”。
                 ——聯(lián)合國教科文組織
   （二）培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)
學(xué)風(fēng)：人們在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的態(tài)度、
               行為方式和作風(fēng)。
  1．勤奮：“天才出于勤奮”。
   2．嚴(yán)謹(jǐn)：一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)，做到嚴(yán)肅、嚴(yán)格、嚴(yán)密。
                  抵制：急功近利的浮躁之風(fēng)；
                                  違反科學(xué)和學(xué)術(shù)道德的不良風(fēng)氣。
   3．求實：求真務(wù)實，追求真理，修正錯誤。
               “知之為知之，不知為不知”。
   4．創(chuàng)新：進(jìn)行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)和思維。
【知識拓展】    關(guān)于“創(chuàng)新”
創(chuàng)新：不拘陳規(guī)，敢為人先。
創(chuàng)新學(xué)習(xí)：不僅僅是滿足于獲取某一結(jié)論性的內(nèi)容，而是把重點放在
             掌握思維過程和思維方法上。
創(chuàng)新要注重兩大思維：逆向思維和多元思維；做知識的“有心人”。
理論創(chuàng)新與實踐創(chuàng)新
       注意：1．理論創(chuàng)新必須服務(wù)于實踐創(chuàng)新；
                  2．并非任何標(biāo)新立異的觀點都是理論創(chuàng)新；
                  3．反對三種錯誤觀點。 
“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽。
 廈門大學(xué)“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽”。
“基礎(chǔ)”課之專題研究與社會實踐活動。
 三、確立成才目標(biāo)，塑造嶄新形象
（一）確立成才目標(biāo)
1．德－－人才素質(zhì)的靈魂
    2．智－－人才素質(zhì)的基本內(nèi)容
    3．體－－人才素質(zhì)的基礎(chǔ) 
    4．美－－人才素質(zhì)的綜合體現(xiàn)重要內(nèi)容
            這四個方面的素質(zhì)是相互聯(lián)系、相互制約的統(tǒng)一體。
       大學(xué)生的全面發(fā)展就是德智體美的全面發(fā)展，是思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)的全面提高。
【理論延伸】   為什么“德”最重要？
1．社會發(fā)展的需要
       社會的發(fā)展離不開教育。
       在階級社會，思想道德教育有鮮明的階級性，統(tǒng)治階級總是按照
   本階級的政治、經(jīng)濟(jì)的需要，把思想道德教育放在教育的首位，來培
   養(yǎng)、造就本階級的接班人。
例如：中國古代教育家孔子：“弟子，入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛
                愛眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文。”
                韓愈：“師者，傳道；授業(yè)；解惑也。”
                我國封建社會的“三綱”、“五常”。
                新中國幾代領(lǐng)導(dǎo)人重視。
外國：
          古希臘思想家蘇格拉底認(rèn)為，教育的目的就是學(xué)會“應(yīng)當(dāng)怎樣做人”。          
      柏拉圖指出：“如果你問什么是教育的用處，答案是簡單的――
                        造就好的人，而好的人就是德行高尚的人”。
   當(dāng)代資本主義國家：
          面對急劇變化的社會而引發(fā)的一系列問題，各國都更加重視加強(qiáng)對青
   少年的道德教育，紛紛出臺加強(qiáng)青少年道德教育的法案、計劃、課程以及
   協(xié)會。
當(dāng)代資本主義國家思想道德教育概況
       以上各國大都采取一種比較隱蔽的形式進(jìn)行教育，政府只是 通過立法、財政撥款等手段對教育的發(fā)展方向進(jìn)行宏觀調(diào)控。 
 2．增強(qiáng)我國綜合國力的需要
 （1）綜合國力包括經(jīng)濟(jì)實力、國防實力和民族凝聚力（文化力）。
 （2）在當(dāng)代中國，增強(qiáng)民族凝聚力是壯大我國綜合國力的一項重大戰(zhàn)略。
 （3）在當(dāng)代中國，民族凝聚力的增強(qiáng)取決于三個主要因素。
      ① 中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)
      ② 黨的崇高理想和社會主義制度的優(yōu)越性
      ③ 愛國主義、集體主義、社會主義和馬克思主義理論教育
 3．提高大學(xué)生自身素質(zhì)的需要
  （1）馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的理論。
  （2）素質(zhì)教育中的素質(zhì)包含科學(xué)文化素質(zhì)和思想品德素質(zhì)。
司馬光：《資治通鑒》
“才者，德之資也；德者，才之帥也。”
“才德全盡，謂之‘圣人’； 才德兼亡，謂之‘愚人’；
  德勝才者，謂之‘君子’； 才勝德者，謂之‘小人’。“
“自古者以來，國之亂臣，家之?dāng)∽�，才有余而德不足�?/div>
  以至顛覆者多矣。“
  事例：
（3）有助于大學(xué)生的健康成長
了解黨和國家對大學(xué)生的思想、政治、道德和心理素質(zhì)等方面的要求，明確自己努力的方向。
汲取有益的精神營養(yǎng)，完善自身的知識結(jié)構(gòu)，獲得真善美的心靈啟迪，提高各方面的素質(zhì)。
掌握思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)的理論和方法，指導(dǎo)自己的實踐。
（二）塑造嶄新形象
       當(dāng)代大學(xué)生的嶄新形象
理想遠(yuǎn)大，熱愛祖國
追求真理，善于創(chuàng)新
德才兼?zhèn)�，全面發(fā)展
視野開闊，胸懷祖國
知行統(tǒng)一，腳踏實地
           【知識拓展】 如何塑造當(dāng)代大學(xué)生的嶄新形象？
1．確立目標(biāo) －－前提
       與社會的需要相結(jié)合；
       與自身的特點相結(jié)合(保證)；
       長遠(yuǎn)目標(biāo)與近期目標(biāo)相結(jié)合(層次性)；
       目標(biāo)的穩(wěn)定性與靈活性相結(jié)合(目標(biāo)的修正)。
2．努力學(xué)習(xí)－－起點
            是適應(yīng)社會的內(nèi)在需要；
            是為社會服務(wù)的先決條件；
            是陶冶情操、豐富心靈的重要途徑。
3．積極參加社會實踐－－重要途徑
            豐富的校園生活：各種學(xué)生社團(tuán)、各式文體、學(xué)術(shù)活動。
            社會實踐：勤工儉學(xué)、青年志愿者。
4．改變不良習(xí)慣，積極進(jìn)取 －－條件
      改變不良習(xí)慣，積極進(jìn)取
                 鷹重生的啟示
    第二節(jié)   提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)
一、思想道德與法律
（一）社會主義思想道德
       社會主義思想道德集中體現(xiàn)著精神文明建設(shè)的性質(zhì)和
   任務(wù)，對經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展有巨大的能動作用。
       思想道德建設(shè)的基本任務(wù)：
（二）社會主義法律
          社會主義法律是工人階級領(lǐng)導(dǎo)下的廣大人民意志的體現(xiàn)，是由
      國家制定或認(rèn)可并由國家強(qiáng)制力 保障實施的行為規(guī)范的總和。
（三）社會主義思想道德與社會主義法律的關(guān)系
二、思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì)
（一）思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)
           是人的基本素質(zhì)，體現(xiàn)著人們協(xié)調(diào)各種關(guān)系、處理各種問題時
       所表現(xiàn)出的是非善惡判斷能力和行為選擇能力，是政治素養(yǎng)、道德
       品格和法律意識的綜合體現(xiàn)，決定著人們在日常生活中的行動目的
       和方向。
（二）思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)的主要內(nèi)容
（三）提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)的基本途徑
三、培育和踐行社會主義核心價值觀
提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，最根本的是要建設(shè)社會主義核心價值體系，培育和踐行社會主義核心價值觀。
引導(dǎo)大學(xué)生自覺學(xué)習(xí)實踐社會主義核心價值體系、踐行社會主義核心價值觀，是高等學(xué)校思想政治教育的重要內(nèi)容，也是貫穿“基礎(chǔ)”課的主線。
（一）社會主義核心價值體系
這四方面內(nèi)容各具功能、各有側(cè)重，相互聯(lián)系、不可分割，是有機(jī)
    統(tǒng)一的整體 。
（二）社會主義核心價值觀
 1．社會主義核心價值觀的提出
一方面，為培育和踐行社會主義核心價值觀提供了基本范疇；
        另一方面，進(jìn)一步提煉、概括社會主義核心價值觀的基本原則。
2．培育和踐行社會主義核心價值觀的依據(jù)
   ①適應(yīng)了社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求；
   ②適應(yīng)了社會主義先進(jìn)文化建設(shè)的要求；
   ③適應(yīng)了現(xiàn)階段社會主義思想道德建設(shè)和社會主義法治國家建設(shè)的要求；
   ④對于提高人們的思想道德和法律素質(zhì)具有重要作用。
 3．大學(xué)生要積極培育和踐行社會主義核心價值觀
   ①是大學(xué)生成才的基本途徑；
   ②為大學(xué)生加強(qiáng)修養(yǎng)、錘煉優(yōu)良品德指明方向；
   ③大學(xué)生應(yīng)成為實踐社會主義核心價值觀最積極、最活躍的群體。
【理論延伸】       “社會主義核心價值觀”
 1．“核心價值觀”的界定：
 2．培育和踐行社會主義核心價值觀的理論和現(xiàn)實意義
 （1）是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的內(nèi)在要求；
 （2）是凝聚社會共識、實現(xiàn)團(tuán)結(jié)和諧的根本途徑；
 （3）是樹立國家良好形象、提升國家文化軟實力的迫切需要。
 3．弘揚(yáng)、培育和進(jìn)一步提煉社會主義核心價值觀的原則
 （1）堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，體現(xiàn)社會主義的本質(zhì)；
 （2）立足中國特色社會主義偉大實踐，滿足廣大人民群眾的期待；
 （3）扎根中華歷史文化，傳承中國傳統(tǒng)價值的精華；廣泛借鑒世界文明
      成果，符合人類最美好的價值追求；
 （4）符合國家層面、社會層面和制度層面的價值取向，規(guī)定國家和社會發(fā)
      展的基本方向；
 （5）充分發(fā)揮人民群眾的創(chuàng)造精神。
 第三節(jié)  學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法律              基礎(chǔ)”課的意義和方法
一、“基礎(chǔ)”課簡介
（一）“基礎(chǔ)”課的性質(zhì)和特點
（二）“基礎(chǔ)”課的主要任務(wù)
二、認(rèn)識學(xué)習(xí)“基礎(chǔ)”課的重要意義
（一）有助于大學(xué)生認(rèn)識立志、樹德和做人的道理，選擇正確的成才之路。
（二）有助于大學(xué)生掌握豐富的思想道德和法律知識，為提高思想道德和法
      律素養(yǎng)打下知識基礎(chǔ)。
（三）有助于大學(xué)生擺正“德”與“才”的位置，做到德才兼?zhèn)�、全面發(fā)展。
三、掌握學(xué)習(xí)“基礎(chǔ)”課的基本方法
關(guān) 注
只有贏得青年，                才能贏得未來和希望。
      一個有遠(yuǎn)見的民族，
總是把關(guān)注的目光投向青年；
        一個有遠(yuǎn)見的政黨，
總是把青年看作推動歷史發(fā)
展和社會前進(jìn)的重要力量。
         黨的十八大報告——論“青年”
      中國特色社會主義事業(yè)是面向未來的事業(yè)，需要一代又
一代有志青年接續(xù)奮斗，全黨都要關(guān)注青年、關(guān)心青年、關(guān)
愛青年，傾聽青年心聲，鼓勵青年成長，支持青年創(chuàng)業(yè)。廣
大青年要積極響應(yīng)黨的號召，樹立
正確的世界觀、人生觀、價值觀，
永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的祖國，永遠(yuǎn)熱
愛我們偉大的人民，永遠(yuǎn)熱愛我們
偉大的中華民族，在投身中國特色
社會主義偉大事業(yè)中，讓青春煥發(fā)
出絢麗的光彩。 
大學(xué)生是青年中的優(yōu)秀分子，               是十分寶貴的人才資源。
盡快適應(yīng)人生新階段；
提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。
掌握學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法
    律基礎(chǔ)”課的意義和方法。
           這樣，才能在全面建成小
    康社會、實 現(xiàn)“中國夢”的
    過程中擔(dān)當(dāng)重任。
習(xí)近平總書記“五·四”講話中的精彩片段
      青年的素質(zhì)和本領(lǐng)直接影響著實現(xiàn)中國夢的進(jìn)程。
      古人說：“學(xué)如弓弩，才如箭鏃。” 說的是學(xué)問的根基好比弓弩，才能
好比箭頭，只要依靠厚實的見識來引導(dǎo)，就可以讓才能很好發(fā)揮作用。
青年人正處于學(xué)習(xí)的黃金時期，
應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，作為一
種責(zé)任、一種精神追求、一種生活
方式，樹立夢想從學(xué)習(xí)開始、事業(yè)
靠本領(lǐng)成就的觀念，讓勤奮學(xué)習(xí)成
為青春遠(yuǎn)航的動力，讓增長本領(lǐng)成
為青春搏擊的能量。
【思考并討論】
1、大學(xué)生怎樣盡快適應(yīng)大學(xué)生活？
2、大學(xué)生應(yīng)該塑造怎樣的嶄新形象？
3、思想道德和法律的關(guān)系如何？
4、談?wù)勀銓λ枷氲赖滤刭|(zhì)和法律素質(zhì)內(nèi)涵的理解。
5、大學(xué)生提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)為什么要自覺學(xué)習(xí)
      和踐行社會主義核心價值觀？
6、結(jié)合實際談?wù)剬W(xué)習(xí)“基礎(chǔ)”課的意義和方法。
             【閱讀文獻(xiàn)】
1．江澤民：《在慶祝北京大學(xué)建校一百周年大會上的講話》，《人民日
                          報》1998年5月5日。
2．胡錦濤：《在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會上的講話》，人民出版
                          社2011年版。
3．胡錦濤：《堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進(jìn)   為全面建成小
                          康社會而奮斗——在中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會上的
                          報告》，人民出版社2012年版。
4．習(xí)近平：《善于學(xué)習(xí)   增強(qiáng)本領(lǐng)   努力實現(xiàn)“中國
                          夢”》，《人民日報》2013年3月3日。
5．《社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)讀本》，學(xué)習(xí)出版
            社2009年版。

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