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一、課文講評與賞析 根據(jù)教材注釋自讀疏通文意，思考這樣幾個問題： （1）詩歌涉及到的主要人物形象有幾個？抒情主人公是誰？ （2）詩歌為我們講述的是一個什么樣的故事？ （3）這個故事的感情基調(diào)是什么？ （4）詩歌是如何表現(xiàn)這個幽怨、哀婉的苦戀故事的？ 詩歌是如何表現(xiàn)這個幽怨、哀婉的苦戀故事的？ 1、融情入景，以景染情。 本文是典型的情景交融的詩作，現(xiàn)在我們朗讀第一段，看看詩人是怎樣“融情入景，以景染情”的？ 【提示】“帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。 裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下。”這一凄清杳茫的秋景，構(gòu)成了一個優(yōu)美而惆悵的意境，成功地渲染了抒情主人公的心境，被后人稱為“千古言秋之祖”。 2、因情造景，象征寓意。 第一段中“鳥萃兮蘋中， 罾何為兮木上”是什么意思？在表現(xiàn)情景關(guān)系上有什么特點？ “鳥萃兮蘋中， 罾何為兮木上”， 比興手法，寫的是男主人公因思念女主人公久久不見其人而對眼前的景象產(chǎn)生了一種錯亂的現(xiàn)象，水神看到的是一幅奇怪的場景：鳥兒聚集在水草上，魚網(wǎng)則被掛在樹上。這是比喻湘夫人終于沒來，種種費心都不過是瞎張羅。表現(xiàn)男主人公的傷心和失落。 第三段中還有這樣一句，找出來？ “麋何食兮庭中？蛟何為兮水裔 ”，麋鹿為什么庭院里覓食，蛟龍為什么在水邊游蕩？以不可能存在的假想景象，來自我比況自身的尷尬處境。 3、香草美人，寄予理想。 屈原詩歌有個重要的特點，就是喜歡用香草美人的意象，試找出詩中出現(xiàn)的香草意象？ 【提示】白薠、 白芷 、蘭草、 辛夷 、薜荔、 杜衡、 杜若、 石蘭……（荷、蓀、椒、桂、蘭、辛夷、藥、薜荔、蕙、石蘭、芷、杜衡） “搴汀洲兮杜若，將以遺兮遠者”，為什么要寫這么多香草，為什么要采香草送給姑娘？ 【提示】對愛情堅貞不渝，對理想執(zhí)著追求。 三、佳句欣賞 “裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下 ” （1）融情入景，以景染情 （2）秋水的絕唱 （3）被譽為“千古言秋之祖” 稱為名句的原因： （1）寫景如畫，仿佛一幅秋風圖，湘湖洞庭秋景如在目前，作者妙在以可見之水波、木葉，寫出不可見之裊裊秋風，寫風而有畫意。 （2）凄清杳茫的秋景，構(gòu)成了一個優(yōu)美而惆悵的圖景（意境）。 （3）瑟瑟秋風、浩渺的秋水、蕭蕭落葉使湘君的心情更加惆悵萬分。借景傳情。sTA紅軟基地

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