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葉綠素的提取ppt下載

素材大。
738.5 KB
素材授權(quán):
免費(fèi)下載
素材格式:
.ppt
素材上傳:
lipeier
上傳時(shí)間:
2019-10-07
素材編號(hào):
242761
素材類別:
課件PPT

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葉綠素的提取ppt

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葉綠素的提取ppt是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款課件PPT類型的PowerPoint.

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?掌握葉綠體色素的提取方法; 掌握紙層析法分離葉綠體色素的原理和步驟; 掌握葉綠體色素的部分理化性質(zhì)。 二、實(shí)驗(yàn)原理 1.葉綠體中的色素能溶解在丙酮(有機(jī)溶劑:酒精、汽油、苯、石油醚等)中,所以用丙酮可提取葉綠體中色素。 2.色素在層析液中溶解度不同,溶解度高的色素分子隨層析液在濾紙條上的擴(kuò)散得快,溶解度低的色素分子隨層析液在濾紙條上的擴(kuò)散得慢,因而可用層析液將不同的色素分離。 四種色素的化學(xué)性質(zhì) 均為親脂性>親水性: 均不溶于水,而溶于有機(jī)溶劑,故可用乙醇、丙酮等有機(jī)溶劑提取。 極性大。 葉綠素b>葉綠素a>葉黃素>胡蘿卜素 根據(jù)相似相溶原理,在有機(jī)溶液中的溶解度: 葉綠素b<葉綠素a <葉黃素<胡蘿卜素 三、葉綠素的光學(xué)性質(zhì) 四、實(shí)驗(yàn)材料與試劑 新鮮的菠菜葉片。 95%乙醇 、CaCO3、醋酸銅結(jié)晶、濃鹽酸、汽油。 量筒,濾紙,大培養(yǎng)皿一只,小培養(yǎng)皿一只,長滴管,剪刀。 將深綠色的菠菜葉剪碎放入研缽中。 放入少量的SiO2和CaCO3,再加入3滴管無水乙醇后迅速、充分研磨至糊狀。 將糊狀研磨物倒入放有尼龍布的漏斗中,用研缽錘擠壓,將濾液收集到小玻璃瓶中,并蓋上瓶蓋。 2、葉綠體色素的分離——(紙層析法)3Yf紅軟基地

葉綠素含量的測定ppt:這是葉綠素含量的測定ppt,包括了實(shí)驗(yàn)原理,植物葉綠素含量測定----丙酮提取法,試劑與材料,實(shí)驗(yàn)步驟,結(jié)果計(jì)算,注意事項(xiàng),思考題等內(nèi)容,歡迎點(diǎn)擊下載。

葉綠素含量測定實(shí)驗(yàn)PPT課件:這是一個(gè)關(guān)于葉綠素含量測定實(shí)驗(yàn)PPT課件,包括了實(shí)驗(yàn)原理,試劑與材料,實(shí)驗(yàn)步驟,結(jié)果計(jì)算,注意事項(xiàng),思考題等內(nèi)容,實(shí)驗(yàn)二. 葉綠素含量的測定 高等植物光合作用過程中利用的光能是通過葉綠體色素(光合色素)吸收的。葉綠體色素由葉綠素a、葉綠素b、胡蘿卜素和葉黃素組成。在植物光合生理、發(fā)育生理和抗性生理研究中經(jīng)常需要測定葉綠素含量。葉綠素含量也是指導(dǎo)作物栽培生產(chǎn)和選育作物品種的重要指標(biāo)。一.實(shí)驗(yàn)原理葉綠素不溶于水,溶于有機(jī)溶劑,可用多種有機(jī)溶劑,如丙酮、乙醇或二甲基亞砜等研磨提取或浸泡提取。葉綠色素在特定提取溶液中對(duì)特定波長的光有最大吸收,用分光光度計(jì)測定在該波長下葉綠素溶液的吸光度(也稱為光密度),再根據(jù)葉綠素在該波長下的吸收系數(shù)即可計(jì)算葉綠素含量。葉綠素a、b在長波的最大吸收峰分別在663nm、645nm,據(jù)Lamber-Beer 定律,可得濃度C與光密度D間的關(guān)系式: D663=82.04Ca +9.27Cb D645=16.75Ca +45.6Cb (濃度單位:g/mL) CA= 12.72D663 – 2.59D645 CB= 22.88D645 – 4.68 D663 CT = 20.29D645 +8.02D663 (濃度單位:mg/L)二. 試劑與材料 2.1 試劑: 丙酮、石英砂、碳酸鈣,歡迎點(diǎn)擊下載葉綠素含量測定實(shí)驗(yàn)PPT課件哦。

水體中的葉綠素PPT課件:這是一個(gè)關(guān)于水體中的葉綠素PPT課件,包括了實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c意義,實(shí)驗(yàn)原理,實(shí)驗(yàn)步驟,數(shù)據(jù)處理,增量和迭代,目標(biāo)和過程,工具和結(jié)果,路徑和回溯,方法和模式,時(shí)間管理,思維模式等內(nèi)容,葉綠素a的測定 The determination of chlorophyll a 初步了解a的測定的原理和常規(guī)測定方法通過實(shí)驗(yàn)水體富營養(yǎng)化水樣的前處理的方法熟練掌握抽濾裝置及分光光度計(jì)的使用實(shí)驗(yàn)原理 實(shí)驗(yàn)步驟數(shù)據(jù)處理增量和迭代目標(biāo)和過程漸修和頓悟量變帶來質(zhì)變由事入理還是由理入事漸是頓的實(shí)踐,頓是漸的啟發(fā)頓悟僅僅是開始工具和結(jié)果渡河棄筏和上岸拽筏執(zhí)指為月和棄指求月工欲善其事,必先利其器工具僅僅是加速器不要沉迷于工具而迷失方向路徑和回溯 A到E => 過渡依賴搜索引擎知道要通過B->C->D才能夠到達(dá)E 知道有多條路徑可以達(dá)到E 知道在什么場景下選擇什么模式方法和模式方法論≠模式 => 知識(shí)≠經(jīng)驗(yàn)知識(shí)=>技能=>經(jīng)驗(yàn)=>模式模式 = 特定場景下問題的解決路徑形成模式唯有日積月累時(shí)間管理從救火到重要緊急事情提升效率是王道防止他人浪費(fèi)你時(shí)間 思維模式,歡迎點(diǎn)擊下載水體中的葉綠素PPT課件。

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