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目錄 指導(dǎo)思想 教材分析 學(xué)情分析 教學(xué)重難點 教學(xué)目標(biāo) 一、指導(dǎo)思想 本課堅持學(xué)生“健康第一”的指導(dǎo)思想。在教學(xué)過程中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，給學(xué)生展示自我的舞臺。通過鼓勵培養(yǎng)學(xué)生的自信心和創(chuàng)新能力，教學(xué)過程中注意學(xué)生的個體差異性，從而因材施教，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)。 二、教材分析 實心球是中考體育考試項目之一。它是一項力量性和動作速度相結(jié)合，以力量為基礎(chǔ)，以動作速度為核心的投擲項目。影響實心球成績有三個因素，實心球的出手初速度、出手角度及出手高度，其中出手初速度是最重要的因素。 三、學(xué)情分析 本科授課對象為水平四的學(xué)生。他們活潑好動、善于模仿，有強烈的求知欲、表現(xiàn)欲和競爭意識。因而，在課的設(shè)計中，采取以動制動的策略，用有益的活動制止學(xué)生的亂動，讓學(xué)生的感官受到新、趣、美的刺激，引起學(xué)生的注意和興趣。圍繞教學(xué)的重點和難點提出問題，啟發(fā)學(xué)生觀察和思考，使學(xué)生動腦、動口、動手。在練習(xí)的過程中，引導(dǎo)學(xué)生注意安全，團結(jié)互助，力爭上游。 四、教學(xué)重難點 重點：擲實心球的出手角度 難點：擲實心球的用力方法與身體平衡能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位 五、教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)：通過雙手頭上前拋實心球的教學(xué)，使學(xué)生掌握其動作要領(lǐng)，并能簡單描述整個動作技術(shù)組成。 技能目標(biāo)：通過投擲內(nèi)容的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性，發(fā)展上下肢力量素質(zhì)。使大部分學(xué)生學(xué)會整個動作，并能達到正確的出手角度。 情感目標(biāo)：通過整堂課的教學(xué)，讓學(xué)生在實踐中挑戰(zhàn)自我，超越目標(biāo)，體驗成功的喜悅。同時，通過集體的合作學(xué)習(xí)，加強班集體的凝聚力。 六、教法與學(xué)法分析 在實心球教學(xué)過程中，在練習(xí)過程中精心安排學(xué)生先體驗然后設(shè)疑、討論等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生主動參與討論，大膽發(fā)表自己見解，這些都是讓學(xué)生終身受益的學(xué)習(xí)方法。并以此為突破口，在短時間內(nèi)讓學(xué)生很快進入角色。本科主要采用“體悟式”的教學(xué)方法，把學(xué)生“思、學(xué)、練”有機的結(jié)合起來。注重激發(fā)學(xué)生對知識的興趣、引導(dǎo)學(xué)生積極、主動地參與思維，一步步深入思考問題和解決問題。 七、教學(xué)流程 激發(fā)興趣階段 課堂常規(guī)→隊列隊形→注意力集中練習(xí) → 圖形慢跑→韻律球操→兩人合作拉伸練習(xí)。 技能學(xué)練階段 傳球游戲→觀看掛圖→分解、完整練習(xí)→展示評價→素質(zhì)練習(xí) 放松總結(jié)階段 音樂放松→點評下課 1、激發(fā)興趣階段 課堂常規(guī) 隊列隊形 注意力集中練習(xí) 圖形慢跑 韻律球操 兩人合作拉伸練習(xí)。 A、圖形慢跑 在教師的帶領(lǐng)下，學(xué)生圍繞正方形圖形慢跑 ●●●●●●●●● ● ● ● ● ● ● ● ● ●●●●●●●●● B、拉伸練習(xí) 根據(jù)投擲實心球的技術(shù)特點，對肩、背、腰等關(guān)節(jié)再認(rèn)真、重點活動。 2、技能學(xué)練階段 傳球游戲 觀看掛圖 自主、合作練習(xí) 展示評價 素質(zhì)練習(xí) A、傳球游戲 學(xué)生進行頭上和胯下傳遞實心球接力比賽： 學(xué)生分成人數(shù)相等的練習(xí)小組，每組拿一個實心球，從第一位同學(xué)開始將實心球從頭上或胯下傳遞給后面的同學(xué)，依次進行直到最后一位同學(xué)，再依次向前傳到第一位同學(xué)，哪組第一位同學(xué)最早接到實心球的，即為獲勝。 B、觀看掛圖 技術(shù)要領(lǐng)：一腳前一腳后，雙手持球頭上舉，前腿直后腿彎，蹬地、收腹、揮臂向前拋。 C、徒手練習(xí) 同學(xué)們模仿老師正面雙手拋實心球的動作。同學(xué)們在沒有球的情況下邊回憶口訣邊做動作。體會由下往上蹬地揮臂的發(fā)力順序。 D、研究性分組學(xué)練 各小組長帶領(lǐng)本組同學(xué)學(xué)練，帶著以下問題進入分組學(xué)練階段。 問題一 問題二 問題三 E、展示評價 每組選派一名同學(xué)進行雙手前拋實心球的展示，比一比哪組的同學(xué)擲的最遠。 一組同學(xué)投擲后，其他三組同學(xué)對其動作進行評價。 每組回答一個身體部位在實心球投擲過程中的作用。 F、素質(zhì)練習(xí) 1、跳躍練習(xí) 方法：所有同學(xué)依次連貫跳過實心球 要求：全力跳起、輕巧入地。 2、往返跑練習(xí) 3、放松總結(jié)階段 音樂放松 回顧本課所學(xué)的內(nèi)容。 教師學(xué)生進行評價（教師以教學(xué)目標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)，表揚為主，學(xué)生分為自評和互評） 整隊，歸還器材，下課。 預(yù)計負荷 預(yù)計平均心率：120～130次/分 預(yù)計練習(xí)密度：45% 八、教學(xué)特色 堅持以學(xué)生為中心，重視學(xué)生的主體地位，多樣化的練習(xí)手段，合理的生理負荷，自由的展示空間，以提高學(xué)生研究性學(xué)習(xí)能力。 改進課堂評價模式，重視學(xué)生的自評及互評，充分將教師融入學(xué)生的自主學(xué)習(xí)中去。 九、場地器材 田徑場 實心球（40只） 掛圖一張 音響一臺 標(biāo)志物（13個） 謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)批評指導(dǎo)！tvI紅軟基地

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