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教學(xué)目標： 1、積累并運用詞語。 2、通過朗讀感受壺口瀑布聲如奔雷的磅礴氣勢。 3、兩次到壺口季節(jié)不同、感受不同，課文是怎樣描繪的壺口瀑布特點的。 4、品位文章寫景寄情的方法和形象可感的語言特點。 5、體會文章蘊含的深刻哲理：無堅不摧、無往不勝、堅韌剛強、百折不回的民族精神。 壺口瀑布 柯受良飛越黃河壺口瀑布 初讀課文，感受壺口瀑布。 1、壺口瀑布地點？幾次到過壺口瀑布？ 晉陜兩省邊境 ；兩次。 2、用簡練的語言說出什么是“壺口”以及壺口瀑布形成的原因。 溝底的河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當?shù)厝私?ldquo;龍槽”，槽頭入水處深不可測，這便是“壺口”。 黃河的河床在這里由寬而窄，由高而低，于是就形成了巨大的水流。 巨大的水流從高達幾十米的斷面沖下，就形成了壺口瀑布。 閱讀第二自然段，找出壺口瀑布和其他瀑布不同之處何在？ 閱讀第三自然段，試比較一下壺口瀑布在雨季和旱季有哪些方面不同。（用簡潔的語言概括） 閱讀課文，比較不同之處： 齊讀文章第五段，體會文章內(nèi)涵 作者為什么會將水的各種形態(tài)與人的各種感情聯(lián)系起來的？ 感悟文本，理解主題。 作者只是向我們介紹壺口瀑布這一風(fēng)景名勝嗎？他在寫景中蘊含了怎樣的思想感情？ 齊讀第六自然段 寫作意圖：作者寫的不僅僅是黃河之水，更是在一種人生的姿態(tài)，一種意境，一種哲理：一種百折不撓，自強不息的民族精神。 黃河是中華民族的母親河，黃河的性格也正是中華民族的性格。黃河在壺口將其偉力淋漓盡致地展現(xiàn)了出來，作者贊美黃河，正是贊美中華民族百折不撓、自強不息的精神。 小結(jié)：修辭手法 1、車還在半山腰就聽見濤聲隱隱如雷，河谷里霧氣彌漫，我們大著膽子下到灘里，那河就像一鍋正沸著的水。 明確：比喻，表現(xiàn)出瀑布濤聲如雷、萬馬奔騰般的氣勢。 2、于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡直如一卷鋼板出軋…… 明確：比喻，將柔而無形的水比作“飛毯”、“鋼板”，形象地表現(xiàn)了河水的凝重和猛烈。 3、它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打漩。 明確：排比，寫出了河水纖細、柔和、優(yōu)美的不同形態(tài)。 4、人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會這樣怒不可遏。 明確：擬人，表現(xiàn)出水外柔內(nèi)剛的個性特點。kCz紅軟基地

紫藤蘿瀑布ppt課件1：這是紫藤蘿瀑布ppt課件1，包括了教學(xué)目標，藤蘿花介紹，是瀑布嗎？作者簡介，談一談，讀一讀，寫一寫，整體感知，花與人的變遷，品味與鑒賞等內(nèi)容，歡迎點擊下載。

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