《看社戲》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)課件PPT，以"社戲"為線索,回憶了美好的童年往事,表達(dá)了我對(duì)童年趣事的懷念以及小伙伴的真情所感動(dòng)。歡迎下載《看社戲》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)課件PPT。魯迅（1881－1936），浙江紹興人。中國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。原名周樹(shù)人，字樟壽，號(hào)豫才；“魯迅”是他投身五四運(yùn)動(dòng)后使用的一個(gè)筆名，因?yàn)橛绊懮钸h(yuǎn)，所以人們習(xí)慣稱之為魯迅。

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語(yǔ)文人民教育七年級(jí)下第四單元 16 社戲 魯迅 讀準(zhǔn)下列字音。篙（gāo）潺(chán) 憚(dàn) 踱(duó) 蘊(yùn)藻 (yùn zǎo)　歸省(xǐng)棹(zhào)行輩(háng)鳧水(fú) 攛掇（cuān duo）　踴躍(yǒng yuè) 釋義。攛掇：踴躍：彌散：自失：漂渺：憚： 社 戲 社，指土地神及祭祀土地神的活動(dòng)；同時(shí)，又是古代的一個(gè)地區(qū)單位。 社戲，指在社中進(jìn)行的有關(guān)宗教、風(fēng)俗的戲藝活動(dòng)。在“我”所在的紹興，社日演戲由來(lái)已久。南宋時(shí)，陸游的《社日》詩(shī)中就已經(jīng)有“太平處處是優(yōu)場(chǎng)，社日兒童喜欲狂”的題詠。至清代，社戲成為亂彈戲劇的主要演出形式。 速讀課文，自選一個(gè)角度，概括全文內(nèi)容，力求用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。感受故事開(kāi)端第1至10段寫(xiě)了什么？ 品 讀 細(xì) 節(jié)第1-7段有很多動(dòng)人的細(xì)節(jié)。各個(gè)細(xì)節(jié)寫(xiě)了什么內(nèi)容？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真品讀。 ⑴寫(xiě)心情的抑揚(yáng)，就是文章的波瀾，吸引讀者的閱讀興趣； ⑵增加了故事情節(jié)的曲折，小說(shuō)沒(méi)有曲折就不好看； ⑶表現(xiàn)了外祖母、媽媽的關(guān)愛(ài)和鄉(xiāng)親的友善； ⑷雙喜出場(chǎng)，有關(guān)朋友們集體出場(chǎng)，沒(méi)有這十幾個(gè)少年，故事就無(wú)法展開(kāi)； ⑸抒寫(xiě)友情，為月下航行與月下偷豆做好鋪墊； ⑹將少年朋友們巧妙地集聚到“航船”這個(gè)場(chǎng)景上，表現(xiàn)了一群美好少年的形象。細(xì)節(jié)的妙處 我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大。一出門(mén)，便望見(jiàn)月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來(lái)吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開(kāi)船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說(shuō)笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。 雪后捕鳥(niǎo)掃開(kāi)一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來(lái)，下面撒些秕谷，棒上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥(niǎo)”，性子很躁，養(yǎng)不過(guò)夜的。 ——摘自《從百草園到三味書(shū)屋》 ⑴美在對(duì)“快速行動(dòng)”的描寫(xiě) ； ⑵美在對(duì)心情的直接與簡(jiǎn)練的描寫(xiě) ； ⑶美在動(dòng)詞、色彩詞的運(yùn)用 ； ⑷美在暗寫(xiě)了平橋村孩子的懂事； ⑸美在先寫(xiě)雙喜、引出阿發(fā) ； ⑹美在景物描寫(xiě)的伏筆、照應(yīng)、烘托作用。 作業(yè)： 1．積累本課字詞，反復(fù)朗讀課文，摘抄自己喜歡的語(yǔ)句。 2．寫(xiě)一個(gè)游戲片段，準(zhǔn)確運(yùn)用動(dòng)詞及細(xì)節(jié)描寫(xiě)。ZW7紅軟基地

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