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- 素材授權(quán):
- 免費(fèi)下載
- 素材格式:
- .ppt
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- 上傳時(shí)間:
- 2015-12-13
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- 3288
- 素材類別:
- 語(yǔ)文課件
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孔雀東南飛免費(fèi)ppt,主要是認(rèn)識(shí)漢樂(lè)府民歌主要繼承了《詩(shī)經(jīng)》的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng),整體把握詩(shī)歌的內(nèi)容,掌握字詞句的理解,了解故事情節(jié)的發(fā)展,回答課后的問(wèn)題和思考練習(xí)題等,歡迎點(diǎn)擊孔雀東南飛免費(fèi)ppt下載哦。
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文學(xué)史上地位:
與《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》可鼎足而三,既繼承發(fā)展了《詩(shī)經(jīng)》的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng),也繼承發(fā)展了《楚辭》的浪漫主義精神。
漢樂(lè)府民歌的主要特點(diǎn)
1.反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)的廣闊和深刻。
2.敘事成分占很大的比重。
1)塑造出性格鮮明的人物形象,標(biāo)志著中國(guó)文學(xué)史上敘事詩(shī)歌的一大發(fā)展。
2)往往通過(guò)人物的對(duì)話表現(xiàn)人物的性格特征, 要求口吻畢肖。
3)常用鋪陳的描寫手法。
3.比興的運(yùn)用在漢樂(lè)府民歌里也有特色。
4.形式多樣,有四言詩(shī),有五言詩(shī),有雜言詩(shī)。
“相”字的用法:
一是指代第一人稱,可譯為“我”。(1)及時(shí)相遣歸 (2)久久莫相忘(3)嬉戲莫相忘
二是指代第二人稱,譯為“你”。(1)會(huì)不相從許 (2)還必相迎取(3)誓不相隔卿 (4)誓天不相負(fù)(5)不得便相許
三是指代第三人稱,可譯為“他(她)”。(1)好自相扶將 (2)躡履相逢迎
(3)悵然遙相望
(2)相(xiāng),副詞,表示互相、彼此
相見(jiàn)常日稀
六合正相應(yīng) 枝枝相覆蓋
葉葉相交通 仰頭相向鳴
成語(yǔ)、詩(shī)文鏈接
拔刀相助、反戈相向、刮目相看
爺娘聞女來(lái),出郭相扶將
形形色色的“自”
四、語(yǔ)氣副詞,意為“本”。(1)我自不驅(qū)卿
五、時(shí)態(tài)副詞,意為“已”、“已經(jīng)”。(1)本自無(wú)教訓(xùn)六、時(shí)態(tài)副詞,意為“即”
(1)自可斷來(lái)信
七、連詞,意猶“而” (1)葳蕤自生光。八、助詞,與他詞組合成詞組。(1)好自相扶將。 “好自”即“好好地”。
(2)物物各自異。 “各自異”即“各異”
見(jiàn)
一、動(dòng)詞,見(jiàn)面
①相見(jiàn)常日。ㄒ(jiàn)面)
②黃泉下相見(jiàn)(見(jiàn)面)
二、指代性副詞,相當(dāng)于“我”
③君既若見(jiàn)錄(用在及物動(dòng)詞前,表示對(duì)自己怎樣)
④府吏見(jiàn)丁寧(用在及物動(dòng)詞前,表示對(duì)自己怎樣)
三、表示被動(dòng),相當(dāng)于“被”
⑤漸見(jiàn)愁煎迫(“被”)
課文內(nèi)容結(jié)構(gòu)
開(kāi)頭兩句:托物起興,引出故事。-----引子
第一部分:蘭芝自訴(2節(jié)) ——開(kāi)端
第二部分:夫妻誓別(3~12節(jié)) ——發(fā)展
第三部分:蘭芝抗婚(13~21節(jié))——進(jìn)一步發(fā)展
第四部分:雙雙殉情(22~31節(jié))——高潮、結(jié)局
第五部分:告誡后人(32節(jié)) ——尾聲
詩(shī)前小序的內(nèi)容及作用
內(nèi)容:交待故事發(fā)生的時(shí)間,概括故事情節(jié)以及作詩(shī)的原因。
作用:全詩(shī)的總綱
精彩片斷賞析
嚴(yán)妝部分,堪稱人物外形描寫的經(jīng)典,做到了“形神兼?zhèn)?rdquo;。
“足下躡絲履,頭上玳瑁光”,流光溢彩,極盡張揚(yáng)之能, ——說(shuō)明劉蘭芝美到極點(diǎn)。
“腰若流紈素,耳著明月珰”,服飾追求素雅,——高雅。
“指如削蔥根,口若含朱丹”,純?nèi)婚L(zhǎng)相,自然天成,美得自然,美得真切,美得深沉,——天生麗質(zhì)。
“纖纖作細(xì)步,精妙世無(wú)雙”,活脫脫一個(gè)人間仙女——美的神韻自然流溢。
運(yùn)用一連串的夸張性鋪陳排比,旨在寫她的美,更表現(xiàn)她的從容鎮(zhèn)定,用精心妝飾的美,向丈夫表達(dá)自己的愛(ài),向婆婆表示她的無(wú)辜和堅(jiān)強(qiáng)。為下文縣令和太守的兩度求婚作了有力的鋪墊。
性行暴戾,趨炎附勢(shì),愛(ài)慕富貴,不顧禮義,尖酸刻薄,冷酷無(wú)情的市儈
迎娶的排場(chǎng),作用何在?
突出表現(xiàn)蘭芝形貌美,人品好(不慕榮華富貴,愛(ài)情專一),反襯蘭芝痛苦,凄涼的悲劇命運(yùn),加劇悲劇氣氛。
焦仲卿與焦母的兩處對(duì)話
第一處焦母是勝利者,焦仲卿被迫休妻。
第二處焦母則是個(gè)失敗者,她沒(méi)能再次運(yùn)用家長(zhǎng)的威嚴(yán)挽回焦仲卿的性命。
面對(duì)母親,第一處,焦仲卿是“府吏默無(wú)聲”,第二處,焦仲卿是“長(zhǎng)嘆空房中”,從“默無(wú)聲”到“長(zhǎng)嘆”,焦仲卿也由失望變成了絕望。
社會(huì)的悲劇
在當(dāng)時(shí),儒家經(jīng)義中的“孝”充當(dāng)著捍衛(wèi)封建禮教,維護(hù)封建家長(zhǎng)權(quán)威的堅(jiān)實(shí)堤壩。所以焦母能用高壓政策對(duì)待兒子,劉兄能用威逼手段脅迫妹妹,將他們雙雙推向了婚姻的墳?zāi)。從這個(gè)角度看,封建家長(zhǎng)制和封建禮教實(shí)質(zhì)充當(dāng)了殺害他們的劊子手。
悲劇產(chǎn)生的原因?
性格的悲劇
陸游與唐婉的愛(ài)情故事
釵頭鳳·唐婉
世情薄,人情惡,雨送黃昏花易落。曉風(fēng)干,淚痕殘,欲箋心事,獨(dú)語(yǔ)斜欄。難,難,難!
人成各,今非昨,病魂常作秋千索。角聲寒,夜闌珊,怕人尋問(wèn),咽淚裝歡。瞞,瞞,瞞!
第二條線索是圍繞蘭芝與仲卿的愛(ài)情鋪展的。
第一次是仲卿求母失敗后,與蘭芝的臨別,反映了兩人濃厚深切的戀情;第二次是蘭芝辭婆后,與仲卿的話別,抒寫了他們真摯堅(jiān)定的感情;第三次是蘭芝拒婚后,與仲卿的訣別,刻畫了他們生死相依的愛(ài)情。
開(kāi)頭兼用了“比”和“興”的手法,以美禽戀偶聯(lián)想到夫妻的分離。以孔雀失偶起興,一是引起故事情節(jié),二是把劉蘭芝比作美麗的孔雀,寄予了對(duì)女主人公的贊美,三是通過(guò)寫孔雀向東南飛去卻不愿失偶分離來(lái)象征焦仲卿和劉蘭芝的恩愛(ài)依戀,為全詩(shī)定下了一種徘徊依戀的情調(diào)和凄愴纏綿的氣氛。孔雀東南飛PPT話劇圖片:這是孔雀東南飛PPT話劇圖片,包括了英語(yǔ)話劇,劇情介紹等內(nèi)容,歡迎點(diǎn)擊下載。
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《孔雀東南飛并序》教案設(shè)計(jì)課件PPT:這是《孔雀東南飛并序》教案設(shè)計(jì)課件PPT,1、了解敘事詩(shī)通過(guò)完整的情節(jié)來(lái)刻劃人物,反映社會(huì)生活的特點(diǎn),學(xué)習(xí)托物起興、排比鋪陳的表現(xiàn)手法。2、理解主要人物的性格特點(diǎn)以及表現(xiàn)人物特點(diǎn)的主要方法。3、認(rèn)識(shí)封建禮教、歡迎下載《孔雀東南飛并序》教案設(shè)計(jì)課件PPT。了解敘事詩(shī)通過(guò)完整的情節(jié)來(lái)刻劃人物,反映社會(huì)生活的特點(diǎn),學(xué)習(xí)托物起興、排比鋪陳的表現(xiàn)手法。
孔雀東南飛ppt