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- 素材大。
- 1.87 MB
- 素材授權:
- 免費下載
- 素材格式:
- .ppt
- 素材上傳:
- ppt
- 上傳時間:
- 2016-02-29
- 素材編號:
- 3408
- 素材類別:
- 語文課件
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素材預覽
這是一個關于小狗包弟優(yōu)質課教案PPT模板,整體感知課文,理清文章思路,了解作者對小狗包弟的感情變化及原因。 領會課文中重要語句的含意及文章樸素自然又飽含真情的語言。完成課后的練習題等內容!缎」钒堋肥 巴金晚年創(chuàng)作的一部雜文集 《隨想錄》中的 一篇雜文,收在《隨想錄》第二集 《探索集》中。文章描寫了作者的一條 可愛小狗在文革時期的悲慘待遇,從側面也展現(xiàn)那個 瘋狂時代的現(xiàn)實。小狗的悲慘待遇在作者心中留下了難以磨滅的 創(chuàng)痛,表達了作者深重的悲憫、愧疚和懺悔之情。
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作者介紹
體味深情
包弟的來歷
包弟的表現(xiàn)
包弟的厄運
“以前看見包弟作揖,我就想笑,這些天我在機關學習后回家,包弟向我作揖討東西吃,我卻暗暗地流淚。”用了什么手法,用意何在?
明確:對比的手法,把“笑”和“暗暗地流淚”作對比,突出了作者只能眼睜睜地看著與自己朝夕相處了七年的小狗走上死亡之路時內心深深的苦痛。
“不能保護一條小狗,我感到羞恥;為了想保全自己,我把包弟送到解剖桌上,我瞧不起自己,我不能原諒自己!我就這樣可恥地開始了十年浩劫中逆來順受的苦難生活。”表達了作者怎樣的情感和思想?
明確:表達了作者內心深深的自責以及真誠解剖自己的思想。
小結
小狗
日本種的黃毛小狗,干干凈凈、、、有什么要求就立起身子,把兩只前腳并在一起不停地作揖。
聰明、伶俐、通人性
瞧不起自己
不能原諒自己
一個感情的弱者往往是一個人性的善者
反思人性
文中除了寫“我”與包弟的故事外還寫了哪個故事,作者的用意何在?
藝術家和小狗
文革十年
作者是不是為了寫小狗而寫小狗?
1、反映“文革”現(xiàn)實: 踐踏生命,泯滅人性
2、表現(xiàn)心靈歷程: 深深自責,久久懺悔
3、對人性的反思: 勇敢解剖,呼喚人性
總結全文
藝術家(悲痛) 我(自責、懺悔)
小狗(忠誠) 包弟(聰明伶俐)
在您的人生經歷中,您是否有過追悔?請真誠地袒露您的心靈軌跡,將它告訴我們,好嗎?
關注自己
而今,我們所處的這個時代還有沒有人性墮落、泯滅人性的事?
關注社會
當一個人開始追悔的時候,就是他人性復蘇的時候,就是人性的真善美在召喚他的時候。相信人性真善美的光輝總會讓人性的丑陋無處遁形,巴金老人的意愿一定不是要我們一味地去憎恨、去抱怨、去指責,而是要我們學會去愛、去同情、去幫助別人,去彰顯人性的美麗與光環(huán)。
要忠實地生活,要愛人,要幫助人。
我從《懺悔錄》的作者這里得到安慰,學到了說真話。——巴金
要講話就得講老實話,講自己的話,哪怕是講講自己的毛病也好。 ——巴金
我不靠駕馭文字的本領,因為我沒有這樣的本領,我靠的是感情。 ——巴金
作業(yè)
你與小動物有過親密交往嗎?有沒有留下美好或酸楚的回憶?請借鑒《小狗包弟》的寫法,寫一篇500字左右的短文,書寫要有真情實感,力求感人。《小狗包弟》語文優(yōu)質教案PPT:這是《小狗包弟》語文優(yōu)質教案PPT,默讀課文,注意完成下列任務: 1、標記:標好段落數(shù);給陌生字注音;標出關鍵句和全文的“文眼”(中心句); 2、梳理:全文講述了幾條狗的故事?主體故事是什么?全文結構怎么劃分,歡迎下載《小狗包弟》語文優(yōu)質教案PPT。這已經不是陳小魯?shù)谝淮蜗蚶蠋煴磉_歉意。過去在校慶活動時,他曾經專門走到幾位(文革)當年遭受批斗的校領導面前親口致歉:“老師對不起了,當年讓你受苦了。”但他漸漸覺得,相比于私下致意,自己還欠老師一個“公開而正式的道歉”因而,2013年10月7日陳毅之子陳小魯回母校開文革道歉會
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