濟南的冬天公開課課件，理解重點詞語，品味積累語言，體味濟南的冬之美，感知內(nèi)容，初步培養(yǎng)感悟散文的能力：學習抓住景物的主要特點，多方面地寫景，表達自己的感受，歡迎點擊濟南的冬天公開課課件下載哦�！稘�南的冬天》是一篇充滿詩情畫意的散文。

濟南的冬天公開課課件是由紅軟PPT免費下載網(wǎng)推薦的一款語文課件類型的PowerPoint.

老舍4hy紅軟基地
　   春天是昂揚向上的，　　夏天是熱情奔放的，　　秋天是收獲幸福的，　　談到冬天，大家常會聯(lián)想到那凜冽的北風、刺骨的寒流以及那肅殺的氣象；又會想起“千里冰封、萬里雪飄”的遼遠，想起那“千山鳥飛絕、萬徑人蹤滅”的孤寂。　　北方的冬天，可能會令習慣于溫暖的南方的人們望而卻步，然而北中國的濟南，由于特殊的地形，冬天非但沒有一副嚴酷的面孔，反到是那么的“慈善”可親、笑容可掬。今天，就讓我們追隨老舍先生的足跡，到濟南去感受一下濟南冬天特有的溫馨，濟南那秀氣的山、澄綠的水。……4hy紅軟基地
文人雅士誦濟南4hy紅軟基地
  海右此亭古，4hy紅軟基地
  濟南名士多。4hy紅軟基地
     ——唐·杜甫4hy紅軟基地
濟南瀟灑似江南4hy紅軟基地
     ——宋·黃庭堅4hy紅軟基地
羨煞濟南山水好，4hy紅軟基地
  有心常做濟南人。4hy紅軟基地
     ——金．元好問4hy紅軟基地
四面荷花三面柳，4hy紅軟基地
一城山色半城湖。4hy紅軟基地
——清·劉鳳誥4hy紅軟基地
寫作背景：老舍1924年赴英國任華語教員。他身居異國，飽嘗孤寂之苦。1930年回國，同年夏應(yīng)邀到齊魯大學任副教授�；貒�后，他看到祖國的大好河山，抑制不住強烈的愛國之情，寫下了《濟南的冬天》、《想北平》等優(yōu)美的散文。4hy紅軟基地
看看你預(yù)習得如何？4hy紅軟基地
濟南的冬天－閱讀方法4hy紅軟基地
寫景抒情散文的閱讀方法4hy紅軟基地
    “三問”：4hy紅軟基地
 寫什么景？4hy紅軟基地
 抒什么情？4hy紅軟基地
 怎樣寫景抒情？4hy紅軟基地
全文分為兩大部分:4hy紅軟基地
第一部分（第一自然段）通過對比突出濟南的冬天的特點。 4hy紅軟基地
第二部分（第二至第五自然段）具體描繪濟南冬天的美景。4hy紅軟基地
濟南的冬天－問題列舉4hy紅軟基地
1、濟南的冬天總的特點是什么？4hy紅軟基地
濟南的冬天－對比手法4hy紅軟基地
作者運用了三組對比：4hy紅軟基地
濟南的冬天與北平的冬天比較4hy紅軟基地
濟南的冬天與倫敦的冬天比較4hy紅軟基地
濟南的冬天與熱帶地方比較4hy紅軟基地
對比的結(jié)果是：4hy紅軟基地
“響晴”“溫晴”有沒有矛盾？4hy紅軟基地
 沒有矛盾。4hy紅軟基地
“響晴”是從程度上說；“溫晴”是從溫度上說。4hy紅軟基地
“響晴”是和倫敦比；“溫晴”是和熱帶比。4hy紅軟基地
小　結(jié)4hy紅軟基地
       第一段經(jīng)過一番比較，令人信服地得出“在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟南真得算個寶地”這個結(jié)論。點出其“氣候溫晴”這一特點。 4hy紅軟基地
閱讀第2、3、4自然段 4hy紅軟基地
1、濟南的冬天為什么是溫晴的？4hy紅軟基地
2、為什么要寫濟南人的感覺：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？”4hy紅軟基地
3、揣摩文段的寫作順序。4hy紅軟基地
    1．朗讀第2自然段，想想，文章怎樣轉(zhuǎn)入寫陽光朗照下的山景。 4hy紅軟基地
    4hy紅軟基地
    2．濟南的這些小山有什么地理特征？ 4hy紅軟基地
   4hy紅軟基地
    3．作者怎樣寫出陽光朗照下的小山特別可愛？4hy紅軟基地
一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著。        “安適”可以換成“安靜”嗎？        為什么？4hy紅軟基地
不可。4hy紅軟基地
“安適”不但安靜，還舒適。4hy紅軟基地
寫濟南人的面容、心理是什么目的？4hy紅軟基地
烘托濟南的冬天的溫情、慈善。4hy紅軟基地
   因為有這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢!先將這個反問句改為陳述句，再說說哪個表達效果好。4hy紅軟基地
因為有這樣慈善的冬天，就不希望別的了!反問句表達效果好，因為語氣更肯定。4hy紅軟基地
        給課文第二段擬一個小標題4hy紅軟基地
第三自然段的中心句是——4hy紅軟基地
最妙的是下點小雪啊。4hy紅軟基地
精讀課文第三段4hy紅軟基地
給本段一個小標題4hy紅軟基地
提示2：4hy紅軟基地
薄雪覆蓋下的山4hy紅軟基地
秀氣的小山4hy紅軟基地
雪山姑娘4hy紅軟基地
思考秀氣的小山的寫作順序4hy紅軟基地
欣賞美點：4hy紅軟基地
薄雪覆蓋下的山美在哪里？4hy紅軟基地
山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。4hy紅軟基地
示例：4hy紅軟基地
          我認為薄雪覆蓋下的山尖好美，因為 “山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。”一句使用了比喻和擬人的手法，抓住了山尖這一景物，展開了聯(lián)想給藍天鑲上一道銀邊，體現(xiàn)了小山秀美溫晴特點，表達了作者的對濟南小山的喜愛情感。4hy紅軟基地
快日落的時候，陽光斜射在山腰上，薄雪露出點粉色。4hy紅軟基地
示例：4hy紅軟基地
     我認為薄雪覆蓋下的山腰好美，因為 “快日落的時候，陽光斜射在山腰上，薄雪露出點粉色。”一句把夕陽斜照下粉色的薄雪比作害羞的少女，情態(tài)可掬。突出了雪色的嬌美和小山的秀美，表達了作者的對濟南小山的喜愛情感。4hy紅軟基地
濟南的冬天－思考?4hy紅軟基地
第3自然段，文章按怎樣的順序描寫雪后的山景？4hy紅軟基地
“最妙的是下點小雪呀”雪后山景“妙”在何處？4hy紅軟基地
這段文字用什么修辭手法寫雪后的山景？4hy紅軟基地
品讀課文第四段4hy紅軟基地
給第四段一個題目4hy紅軟基地
賞讀課文第五段4hy紅軟基地
濟南冬天的水美在哪里，作者如何表現(xiàn)水的溫晴？4hy紅軟基地
水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。“貯蓄”是什么意思？（或給它找個同義詞）4hy紅軟基地
儲蓄，積蓄。4hy紅軟基地
        空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。 “空靈”是什么意思？4hy紅軟基地
靈活而透明。4hy紅軟基地
        那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣。        濟南的水為什么會冒熱氣？4hy紅軟基地
濟南的水全都是泉水，來自地下深層，冬天溫度明顯高于氣溫，和冷空氣一接觸，便霧化為“熱氣”上升。4hy紅軟基地
小結(jié)4hy紅軟基地
學習體會4hy紅軟基地
想一想：4hy紅軟基地
           作者為什么能用如此精妙的語言描繪出如此精美的畫面？結(jié)合朱自清的《春》談?wù)剬W習收獲。4hy紅軟基地
總結(jié)反思：為什么濟南的冬天的景色會如此動人？4hy紅軟基地
鞏固復(fù)習：4hy紅軟基地
1、《濟南的冬天》的作者是＿＿，原名＿＿＿＿，字＿＿＿。4hy紅軟基地
2、濟南冬天的總特點是＿＿＿＿，作者通過濟南和＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的對比得出這個結(jié)論。4hy紅軟基地
3、作者在描寫濟南的冬天時描繪了   幅畫面，它們分別是＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、 ＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿。4hy紅軟基地
　　“1”只寫了外界環(huán)境，屬客觀介紹，比較平淡，也沒什么感情。　　“2”又生動又形象，還寫了內(nèi)心感受，抒發(fā)了對濟南的冬天的喜愛和贊美之情。4hy紅軟基地
這兩個句子哪個更好？4hy紅軟基地
這一圈小山圍著濟南，使?jié)�南在冬天也特別暖和。4hy紅軟基地
這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準保暖和。” 4hy紅軟基地
——“1” 屬客觀介紹，沒什么感情，也不生動。——“2” 將其人格化，使之具有了人的靈性，而且抒發(fā)了對濟南山景的喜愛和贊美之情。4hy紅軟基地
這兩個句子哪個更好？4hy紅軟基地
快日落時，陽光斜射在山腰上，薄雪露了點粉色。4hy紅軟基地
等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。4hy紅軟基地
本文與《春》有些什么相同之處? 4hy紅軟基地
都是散文。4hy紅軟基地
都以寫景為主。4hy紅軟基地
都大量運用比喻、擬人等修辭方法。4hy紅軟基地
都是景與情緊密結(jié)合，抒發(fā)了作者對所寫景物的喜愛之情。4hy紅軟基地
條理性都很強。4hy紅軟基地
……4hy紅軟基地
        這些相同之處中，你覺得從對你的影響來說最重要的是什么? 4hy紅軟基地
老師意見：4hy紅軟基地
《春》和《濟南的冬天》，相同之處很多，但最重要的是景與情緊密結(jié)合，寫出了自己的真切感受。4hy紅軟基地
　——寓情于景，情景交融。4hy紅軟基地

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