這是一個關(guān)于臺階教學課件PPT模板，主要是掌握課文的生字詞，整體感知課文，歸納概括文意。了解父親為什么要造一棟有高臺階的新屋？父親是怎樣造起新屋的等內(nèi)容�！杜_階》是由作家李森祥所著的小說，被選入人教版初中八年級第8課時。李森祥(1956生)，浙江衢州人。當代作家，浙江省作協(xié)的專業(yè)作家。1975年入伍，曾在嘉興軍分區(qū)某部工作，少校。1986年《煙雨樓》雜志發(fā)表處女作《半個月亮爬上來》后迅速成長。2000年來發(fā)表小說頗多，主要有《十八里營房》、《金奎銀奎》、《小學老師》、《塌鼻大娘》等。

臺階教學課件PPT模板是由紅軟PPT免費下載網(wǎng)推薦的一款語文課件類型的PowerPoint.

學習目標max紅軟基地
1、快速閱讀課文，解決文中的生字詞。max紅軟基地
2、整體感知課文，把握父親的形象意蘊。max紅軟基地
3、感受父親的艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和堅忍不拔的毅力。max紅軟基地
自學提綱（10分鐘）max紅軟基地
 1、快速閱讀課文，解決文中的生字詞。max紅軟基地
 2、整體感知課文，歸納概括文意。max紅軟基地
 3、父親為什么要造一棟有高臺階的新屋？max紅軟基地
  父親是怎樣造起新屋的？max紅軟基地
 4、新屋造好，父親怎么樣了？談?wù)勀銓Ω赣Hmax紅軟基地
   形象的理解。max紅軟基地
 5、文章從“我”的視角來寫父親，這其中飽含了“我”怎樣的情感？max紅軟基地
3、 父親為什么要造一棟有高臺階的新屋？max紅軟基地
            因為臺階是地位的標志。人家高的有十幾級，自家臺階只有三級，父親覺得自家的臺階低，被人小看，“沒人說過他有地位，父親也覺得自己沒有地位”，望著人家高高的臺階，羨慕不已，他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一棟有高臺階的新屋。max紅軟基地
新屋造好了，父親怎么樣？談?wù)勀銓Ω赣H形象的理解。max紅軟基地
          新屋造好了，父親坐在新臺階上感到十分不自在，他衰老了，累垮了。max紅軟基地
作者對父親的優(yōu)秀品質(zhì)表示敬仰和贊嘆；對父親身上的中國傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑表示同情；對改變農(nóng)村的面貌寄予希望。 max紅軟基地
    以“父親是一個－－－的人”為話題說一句話。max紅軟基地
父親是一個堅強的人max紅軟基地
父親是一個要強的人max紅軟基地
父親是一個勇敢的人max紅軟基地
父親是一個勤勞的人max紅軟基地
父親是一個樸實的人max紅軟基地
請以“為了臺階，父親付出了        ” 為話題說一句話。max紅軟基地
為了臺階，父親付出了歲月max紅軟基地
為了臺階，父親付出了青春max紅軟基地
為了臺階，父親付出了健康max紅軟基地
學習目標max紅軟基地
  1、進一步理解課文內(nèi)容，感受父親的形象。max紅軟基地
  2、感受文章詳略的安排。max紅軟基地
  3、理解文章的寫作目的。max紅軟基地
自學提綱（15分鐘）max紅軟基地
1、新臺階砌好了，為什么父親反而處處感到“不對勁”了？max紅軟基地
2、為什么說父親“回來時，一幅若有所失的模樣”？max紅軟基地
3、作者為什么在老屋的三級青石板上用了那么多筆墨？max紅軟基地
4、為什么新屋寫得簡單，造臺階寫得很詳細？max紅軟基地
5、文章較詳細地寫了父親的腳板以及洗腳，似乎與文章max紅軟基地
的中心無關(guān)，可以刪去嗎？max紅軟基地
6、作者寫作本文的目的是什么？max紅軟基地
7、小說以父親的形象和精神為表現(xiàn)重點，能否將題目改max紅軟基地
為“父親”？max紅軟基地
1、新臺階砌好了，為什么父親反而處處感到“不對勁”了？max紅軟基地
        臺階低，意味著經(jīng)濟地位地下，父親由此形成了自卑心理。這種自卑心理長期存在，難以一下子消除，所以臺階高了，反而處處感到不習慣，不對勁。max紅軟基地
3、作者為什么在老屋的三級青石板上max紅軟基地
用了那么多筆墨？max紅軟基地
         第一、寫三塊青石板的來歷，前后形成對比，表現(xiàn)父親當年強壯，造屋后的老邁。max紅軟基地
         第二、寫石板粗糙，暗示當年經(jīng)濟條件差。max紅軟基地
         第三、寫“我”在臺階上跳來跳去，表現(xiàn)那時年幼，而新屋造好，“我已長大成人了”，說明準備蓋屋用了一二十年。max紅軟基地
4、為什么新屋的主體工程寫得簡單，max紅軟基地
造臺階寫得很詳細？max紅軟基地
         這是由文章的中心決定。max紅軟基地
        “臺階”既是文章的線索，又是文章的文眼。臺階當時是身份、地位的象征，又能表現(xiàn)父親追求社會地位，希望受人尊重的思想和勤勞、淳樸、頑強謙卑的性格，可突出文章的中心。max紅軟基地
寫了父親的腳板以及洗腳一節(jié)，看似與文章的主體內(nèi)容“臺階”無關(guān)，但這些是父親一生艱苦、淳樸和勞作的明證，而父親的所作所為都是為了“高臺階”夢想的實現(xiàn)而奮斗的。所以此部分內(nèi)容對父親形象的豐富而言是不可或缺的。max紅軟基地
7、小說以父親的形象和精神為表現(xiàn)重點，能否將題目改為“父親”？max紅軟基地
            小說就題目而言，《臺階》較《父親》要準確和精練，因為就這樣一位父親來說，可以表現(xiàn)他勤勞、質(zhì)樸、忠厚、善良而又有所追求的事例應(yīng)該是很多的，但作者選取“臺階” 這一典型事例來表現(xiàn)父親的精神品質(zhì)，體現(xiàn)了圍繞中心命題立意，選材剪裁的寫作技巧。max紅軟基地
“父親坐在綠陰里，能看見別人家max紅軟基地
   高高的臺階，哪里栽著幾棵柳樹，柳樹max紅軟基地
  老是搖來晃去，卻搖不散父親那專注的max紅軟基地
   目光。這時，一片片旱煙的煙霧在父親max紅軟基地
   頭上飄來飄去。”max紅軟基地
           這一細節(jié)，寫出父親專注的望著別人家高高的臺階，他羨慕、向往，他在謀劃怎樣加快準備，爭取能早日建起高臺階的新屋，像人家一樣氣派，也叫人羨慕。max紅軟基地

《臺階》語文教案PPT：這是一個關(guān)于《臺階》語文教案PPT，主要是整體感知，把握故事情節(jié) 1、速讀課文，簡略概述故事內(nèi)容（提示：誰干什么？） 2、提示思考：a、為什么“父親總覺得我們家的臺階低”？b、 父親是如何造起一間有臺階的新屋？c、 新屋造好后，父親變得怎樣了？為什么“父親總覺得我們家的臺階低”？回答課后的問答題，歡迎點擊下載《臺階》語文教案PPT哦。建房這個一般性的題材有了側(cè)重點，有了特色，突出了父親對社會地位的追求，突出了父親希望受人尊重的思想性格。

《臺階》教案設(shè)計PPT：這是《臺階》教案設(shè)計PPT，主要介紹了作者簡介，夯實基礎(chǔ)，初讀（預(yù)習）課文，掃清障礙，快速瀏覽課文，試講述故事情節(jié)。要求講清楚，說說文中流露出“我”對父親的感情。點擊社會，拓展延伸，以“為了臺階，父親付出了－－”為話題來談：小結(jié)，課外尋找關(guān)于“父親”的文章、詩歌進行自主閱讀。歡迎點擊下載《臺階》教案設(shè)計PPT哦。李森祥，1956年生，浙江衢州人。當代作家，浙江省作協(xié)的專業(yè)作家。1975年入伍，曾在嘉興軍分區(qū)某部工作，少校。1986年《煙雨樓》雜志發(fā)表處女作《半個月亮爬上來》后迅速成長。近年來發(fā)表小說頗多，主要有《十八里營房》《金奎銀奎》《小學老師》《塌鼻大娘》。1987年開始文學創(chuàng)作，代表作有《小學老師》、《 抒情年代》《情世詩文》 等，《臺階》是作者親歷農(nóng)村生活的深刻感受，后被選入初中課本。1991年調(diào)南京軍區(qū)政治部創(chuàng)作室任專業(yè)作家。

李森祥《臺階》教案PPT：這是李森祥《臺階》教案PPT，主要介紹了課堂·導入，作者·簡介，寫作背景，體裁·介紹，字詞音，整體感知，課文可以分為四個部分，新課·講解，理清思考，問題·探究，品評人物，品析·語言，寫法指導，品析·語言，品味細節(jié) 感悟主旨，課堂小結(jié)，歡迎點擊下載李森祥《臺階》教案PPT哦。李森祥，1956年生，浙江衢州人。當代作家，中國作家協(xié)會會員。其小說以農(nóng)村、軍營生活為主要題材，塑造出一系列生動的普通人，尤其是農(nóng)民的質(zhì)樸形象。代表作有長篇小說《傳世之鼓》，短篇小說集《臺階》，中篇小說《村野子弟》《屋脊丘陵》等。