這是一個關(guān)于風(fēng)箏課件PPT，主要是了解風(fēng)箏的簡介，風(fēng)箏的歷史，風(fēng)箏的起源，以及其他相關(guān)的知識點(diǎn)介紹等內(nèi)容。風(fēng)箏是由古代中國人發(fā)明于中國東周春秋時期，至今已2000多年。相傳墨翟以木頭制成木鳥，研制三年而成，是人類最早的風(fēng)箏起源，后來魯班用竹子，改進(jìn)墨翟的風(fēng)箏材質(zhì)，更而演進(jìn)成為今日多線風(fēng)箏。風(fēng)箏，是在竹篾等骨架上糊上紙或絹，拉著系在上面的長線，趁著風(fēng)勢可以放上天空。深受人們喜愛。直至東漢期間，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)后，坊間才開始以紙做風(fēng)箏，稱為”紙鳶“。到南北朝時，風(fēng)箏開始成為傳遞信息的工具；從隋唐開始，由于造紙業(yè)的發(fā)達(dá)，民間開始用紙來裱糊風(fēng)箏；到了宋代，放風(fēng)箏成為人們喜愛的戶外活動。宋人周密在《武林舊事》寫道：“清明時節(jié)，人們到郊外放風(fēng)鳶，日暮方歸�！薄傍S”就指風(fēng)箏。北宋張擇端的《清明上河圖》，宋蘇漢臣的《百子圖》里都有放風(fēng)箏的生動景象。公元1600年，東方的風(fēng)箏（菱形）傳到了歐洲。

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風(fēng)箏的研究bh0紅軟基地
                      六年級三班bh0紅軟基地
                        指導(dǎo)老師：王連霞bh0紅軟基地
制作的手抄報展示bh0紅軟基地
獲取知識的方法bh0紅軟基地
1、查閱書籍、報刊、雜志等。bh0紅軟基地
2、實(shí)地調(diào)查。bh0紅軟基地
3、上網(wǎng)查閱。bh0紅軟基地
4、詢問家長。bh0紅軟基地
5、向有關(guān)部門咨詢。bh0紅軟基地
6、和同學(xué)交流自己知道的知識。bh0紅軟基地
風(fēng)箏的簡介bh0紅軟基地
    風(fēng)箏源于春秋時代，至今已2000余年。相傳“墨子為木鳶，三年而成，飛一日而敗。”到南北朝，風(fēng)箏開始成為傳遞信息的工具。從隋唐開始，由于造紙業(yè)的發(fā)達(dá)，民間開始用紙來裱糊風(fēng)箏。到了宋代，放風(fēng)箏成為人們喜愛的戶外活動。宋人周密的《武林舊事》寫道：“清明時節(jié)，人們到郊外放風(fēng)鳶，日暮方歸。”“鳶”就指風(fēng)箏。北宋張擇端的《清明上河圖》，宋蘇漢臣的《百子圖》里都有放風(fēng)箏的生動景象。 bh0紅軟基地
　　當(dāng)今，我國放風(fēng)箏活動，在對外文化交流，加強(qiáng)與世界各國人民友誼，發(fā)展經(jīng)濟(jì)和旅游事業(yè)中發(fā)揮著重要作用。bh0紅軟基地
風(fēng)箏的歷史bh0紅軟基地
    據(jù)古書記載：“五代李鄴于宮中作紙鳶，引線乘風(fēng)為戲，后于鳶首以竹為笛，使風(fēng)入竹，聲如箏鳴，故名風(fēng)箏。”故而不能發(fā)出聲音的叫“紙鳶”，能發(fā)出聲音的叫“風(fēng)箏”。 bh0紅軟基地
　　古代風(fēng)箏，曾被用于軍事上之偵察工具外，更進(jìn)行測距、越險、載人的歷史記載。 bh0紅軟基地
　　漢代——楚漢相爭，韓信曾令人制作大型風(fēng)箏，并裝置竹哨弓弦，于夜間漂浮楚營，使其發(fā)出奇怪聲音，以瓦解楚軍士氣。 bh0紅軟基地
　　北齊——文宣帝高洋，將人綁上翅膀，令人從高塔跳下摔死，名為“生”。 bh0紅軟基地
　　南北朝——風(fēng)箏曾是被作為通訊求救的工具。梁武帝時，侯景圍臺城，簡文嘗作紙鳶，飛空告急于外，結(jié)果被射落而敗，臺城淪陷，梁武帝餓死留下這一風(fēng)箏求救的故事。 風(fēng)箏特寫(10張)bh0紅軟基地
　　唐代——將被用于軍事上的風(fēng)箏，已漸轉(zhuǎn)化為娛樂用途，并于宮庭中出放風(fēng)箏. bh0紅軟基地
　　宋代——把放風(fēng)箏做為鍛煉身體的功能，百姓在清明節(jié)時，將風(fēng)箏放的高而遠(yuǎn)，然后將線割斷，讓風(fēng)箏帶走一年所積之霉氣。 bh0紅軟基地
　　明代——以風(fēng)箏載炸藥，依“風(fēng)箏碰”的原理，引爆風(fēng)箏上的引火線，以達(dá)成殺傷敵人之目的。 bh0紅軟基地
　　清乾隆——即有雙紙控制風(fēng)箏詳圖尺寸與解說。 bh0紅軟基地
　　日偽時期——因軍事的理由禁止放風(fēng)箏，因為鮮艷的風(fēng)箏可傳遞給敵方訊息，并提供飛機(jī)轟炸的目標(biāo)。 bh0紅軟基地
　　二次世界大戰(zhàn)美軍曾用特技風(fēng)箏做活動靶，訓(xùn)練打靶。 bh0紅軟基地
　　1980年，風(fēng)箏開始廣受喜愛，除原來雙線外，并演變成三線，四線的技術(shù)風(fēng)箏或特技風(fēng)箏。 bh0紅軟基地
風(fēng)箏的起源bh0紅軟基地
    風(fēng)箏真正的起源，現(xiàn)在已無法證明。有些民俗學(xué)家認(rèn)為，古人發(fā)明風(fēng)箏主要是為了懷念世故的親友，所以在清明節(jié)鬼門短暫開放時，將慰問故人的情意寄托在風(fēng)箏上，傳送給死去的親友。 bh0紅軟基地
　　風(fēng)箏，古時稱為「鷂」，北方謂「鳶」。大多數(shù)的人認(rèn)為風(fēng)箏起源于中國，而后廣傳于全世界，是一種傳統(tǒng)的民間工藝品。實(shí)際上，中國最早出現(xiàn)的風(fēng)箏是用木材作的。春秋戰(zhàn)國時，東周哲人墨翟（公元前478-392年），曾「費(fèi)時三年，以木制木鳶，飛升天空．．．」。墨子在魯山（今山東濰坊境內(nèi)），「斫木為鷂，三年而成，飛一日而敗」。這是說墨子研究試制了三年，終于用木板制成了一只木鳥，但只飛了一天就壞了。墨子制造的這只木鷂是最早的風(fēng)箏，也是世界上最早的風(fēng)箏。（約紀(jì)元前300年左右），距今已有二千四百年。 bh0紅軟基地
　　直至東漢期間，蔡倫發(fā)明造紙術(shù)后，坊間才開始以紙做風(fēng)箏，稱為「紙鳶」。因此可以推斷，中國風(fēng)箏已有兩千年以上歷史了。 bh0紅軟基地
　　墨子把制風(fēng)箏的事業(yè)傳給了他的學(xué)生公輸班（也稱魯班），＜墨子?魯問篇＞中說，魯班根據(jù)墨翟的理想和設(shè)計，用竹子做風(fēng)箏。魯班把竹子劈開削光滑，用火烤彎曲，做成了喜鵲的樣子，稱為「木鵲」，在空中飛翔達(dá)三天之久。＜鴻書＞上說：「公輸班制木鳶以窺宋城」。 bh0紅軟基地
　　最初風(fēng)箏常被利用為軍事工具，用于三角測量信號、天空風(fēng)向測查和通訊的手段。就如春秋時期，魯班『制木鳶以窺宋城』。 bh0紅軟基地
開封風(fēng)箏bh0紅軟基地
    開封風(fēng)箏歷史久遠(yuǎn)，種類繁多，扎工精細(xì)。開封風(fēng)箏大體可分為6類： 硬翅類風(fēng)箏：如大腳燕、蟬、風(fēng)箏等；軟翅類風(fēng)箏：如鷹、蝴蝶等； 串類風(fēng)箏：如串雁、巨龍等； 桶形類風(fēng)箏（或稱立體風(fēng)箏）：如龍亭、火箭； 板子類風(fēng)箏：如七星、八卦等。其中以龍亭風(fēng)箏和巨龍風(fēng)箏最有名氣。“巨龍飛騰”大型風(fēng)箏長200余米，頭部重20千克，騰空后，氣勢恢宏，動人心魄。 此外還有無骨架類風(fēng)箏。近年開封又開發(fā)出精美的微型風(fēng)箏，嬌小精美，可放于掌上，令人愛不釋手，可收藏，還可放飛。開封風(fēng)箏已成為中外風(fēng)箏愛好者收藏欣賞的佳品。 bh0紅軟基地
　　開封風(fēng)箏之所以流行，是因為在開封民間延續(xù)著一個風(fēng)俗，清明節(jié)這天把風(fēng)箏放得高而遠(yuǎn)，然后有意將風(fēng)箏線割斷，讓風(fēng)箏隨風(fēng)飄去，意思是把一年來積下的“郁悶之氣”徹底放了出去，可在一年中不生病。而且風(fēng)箏寄托著希望，如在燕子風(fēng)箏上畫了魚，隱含著年年有余的意思，如在風(fēng)箏上畫了蝙蝠、桃子、松樹、仙鶴，意思是有福、有壽，松鶴延年。 bh0紅軟基地
　　開封人把放風(fēng)箏視為一種投身于大自然的娛樂健身活動，四月春風(fēng)放風(fēng)箏，是開封市民家家戶戶喜愛的活動。這項活動也是十分有益的，而且老少皆宜，通過在田野郊外放風(fēng)箏吸收了新鮮空氣，鍛煉了身體，陶冶了情操，增強(qiáng)了體質(zhì)，使得我們身體更健康，心情更愉悅。 bh0紅軟基地
濰坊風(fēng)箏bh0紅軟基地
濰坊市被各國推崇為“世界風(fēng)箏之都” 。 bh0紅軟基地
　　濰坊風(fēng)箏經(jīng)過歷史演變和橫向傳播，逐漸形成了選材講究、造型優(yōu)美、扎糊精巧、形象生動、繪畫艷麗、起飛靈活的傳統(tǒng)風(fēng)格與藝術(shù)特色，和京式風(fēng)箏、津式風(fēng)箏等交相輝映，鼎足而立。 bh0紅軟基地
　　濰坊風(fēng)箏藝術(shù)品種繁多，由于風(fēng)箏藝人和各行各業(yè)的風(fēng)箏制做者不同的生活閱歷、不同文化層次和不同的知識結(jié)構(gòu)，形成了不同體系和流派。bh0紅軟基地
　　濰坊民間風(fēng)箏，從歷史上看，是相對宮廷風(fēng)箏和藝匠風(fēng)箏而言的：在現(xiàn)代，則是相對現(xiàn)代新式風(fēng)箏而言的。其特點(diǎn)是： bh0紅軟基地
　�。�1）、民間風(fēng)箏的制作者，多數(shù)是農(nóng)民和手工藝人，一般地說，在藝術(shù)上沒有經(jīng)過專門的訓(xùn)練。他們按照自己對生活的直觀感受和審美習(xí)慣，無拘無束地表達(dá)理想和愿望。他們的風(fēng)箏，無論是造型、用料、色彩的配置和制作風(fēng)格，都帶有濃厚的鄉(xiāng)土氣息. bh0紅軟基地
　�。�2）、民間風(fēng)箏大都是結(jié)合清明、重陽節(jié)這些傳統(tǒng)節(jié)令制作的，所以其主題是有選擇的，形式講究裝飾性. bh0紅軟基地
　�。�3）、民間風(fēng)箏一般都是就地取材，蔑扎紙糊，不甚講究，但風(fēng)格粗獷，不矯揉造作. bh0紅軟基地
　�。�4）、民間風(fēng)箏受地域性文化、經(jīng)濟(jì)、風(fēng)俗習(xí)慣的影響，而且在制作中往往相互觀摩、磋商，加之祖?zhèn)�、世襲的因素，所以，民間風(fēng)箏帶有古老傳統(tǒng)的色彩，實(shí)際上是一種集體創(chuàng)作。 bh0紅軟基地
總結(jié)bh0紅軟基地
       濰坊是風(fēng)箏之都。通過這幾次活動，我們自己動手親手制作了風(fēng)箏，熟悉了風(fēng)箏的制作步驟，從另一個角度對風(fēng)箏有了更深一步的認(rèn)識，我們還了解了風(fēng)箏的起源，欣賞了包括世界各地不同的風(fēng)箏，還欣賞了風(fēng)箏空中翱翔的優(yōu)美身姿，充分享受了放風(fēng)箏的樂趣。bh0紅軟基地
       活動中我們不禁鍛煉了自己的動手能力，還增強(qiáng)了全班的團(tuán)結(jié)精神，同學(xué)之間也增進(jìn)了友誼。我們明白了團(tuán)體活動中分工和合作的重要性，同學(xué)們之間的分工合作也越來越默契了。bh0紅軟基地
       從大家整理、搜集的資料與圖片都可以看出，濰坊的風(fēng)箏已經(jīng)不僅僅是一種一般的玩具，它已經(jīng)是濰坊人民的文化寄托和心靈的感悟與離不開的好友。bh0紅軟基地
       現(xiàn)在的濰坊風(fēng)箏，由于當(dāng)?shù)卣�府的重視和人民的鐘愛，伴隨著國際濰坊風(fēng)箏節(jié)的連續(xù)舉辦，已成為濰坊人的文化象征物，它越洋過海。聯(lián)結(jié)起了與世界人民的友誼，也成為濰坊市經(jīng)濟(jì)騰飛的巨大杠桿。bh0紅軟基地

風(fēng)箏飄飄ppt：這是風(fēng)箏飄飄ppt，包括了風(fēng)箏的工藝結(jié)構(gòu)，風(fēng)箏制作，風(fēng)箏欣賞，為風(fēng)箏貼封面，為風(fēng)箏綁線和試飛，線最好用牢固一點(diǎn)的，飛高了好收回來等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

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鄂教版風(fēng)箏ppt課件：這是鄂教版風(fēng)箏ppt課件，包括了朗讀第4自然段，小朋友們各自放的風(fēng)箏為什么同？你想為自己扎一個什么樣的風(fēng)箏？為什么？同學(xué)們，理想是美好的，只有不斷努力，不斷進(jìn)取，理想才能實(shí)現(xiàn)等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。