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課文為什么取名為《去年的樹》而不是《今年的樹》或《小鳥和樹》evs紅軟基地
比較 《去年的樹》與《今年的樹》evs紅軟基地
提問：今年還有樹嗎？ evs紅軟基地
比較《去年的樹》與《小鳥與樹》evs紅軟基地
去年的樹evs紅軟基地
這對朝夕相處的伙伴分別時是那樣難分難舍，因為他們是（            ）；evs紅軟基地
   小鳥歷盡艱辛，百折不撓地尋找大 樹，因為他們是（             ）；evs紅軟基地
   如今，面對已化為燈火的大樹，他還是遵守諾言深情地唱起去年的歌。evs紅軟基地

《去年的樹》教案設(shè)計PPT：這是一個關(guān)于《去年的樹》教案設(shè)計PPT，主要是（1）、學(xué)會本課生字。聯(lián)系上下文理解不明白詞語意思。（2）、鳥兒與樹有什么約定？鳥兒如約而來，為尋找樹分別去找了誰？在一次次的失望中鳥兒是怎么做的？從中你體會到了什么？ （3）、把握文中四次對話內(nèi)容語氣，分角色練讀。歡迎點擊下載《去年的樹》教案設(shè)計PPT哦。鳥兒與樹有什么約定？鳥兒如約而來，為尋找樹分別去找了誰？在一次次的失望中鳥兒是怎么做的？從中你體會到了什么？

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