背影說課ppt課件免費，主要是了解作者的簡介，寫作背景，整體感知課文的主要內(nèi)容，掌握下列字詞的讀音，分析課文的層次結(jié)構(gòu)，練習等，歡迎點擊背影說課ppt課件免費下載哦�！侗秤啊肥乾F(xiàn)代作家朱自清于1925年所寫的一篇回憶性散文。

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寫作背景LPe紅軟基地
《背影》寫于1925年10月，當時作者在清華大學任教。1917年冬，作者祖母去世，父親朱鴻鈞原任徐州煙酒公賣局局長，被解職。文中的“禍不單行”正是指這兩件事。作者當時在北大哲學系讀書，得知祖母去世，從北京趕到徐州與父親一道回揚州奔喪。喪事完畢，父親到南京找工作，作者回北京念書，父子在浦口車站惜別。LPe紅軟基地
清華大學自清亭LPe紅軟基地
掌握下列字詞的讀音：LPe紅軟基地
交卸（       ）    狼藉（       ）  簌簌（             ）LPe紅軟基地
游逛（       ）    妥帖（       ）  躊躇（             ）LPe紅軟基地
奔喪（       ）    頹唐（       ）  瑣屑（             ）LPe紅軟基地
惦記（       ）    迂腐（       ）  蹣跚（             ）LPe紅軟基地
拭（        ）       柵欄（            ）LPe紅軟基地
不禁（        ）   攙    （       ）LPe紅軟基地
辨析形近字：LPe紅軟基地
明確： “探”、“攀”、“縮”、“傾”LPe紅軟基地
動作描寫，“探”，體胖動作不靈便，下鐵道小心翼翼；“攀”，既寫出月臺的高度，又可以想象父親爬月臺的吃力；“縮”，兩腳無處可蹬，把怎樣爬寫得更細致；“傾”，爬上月臺雖然十分艱難，但又十分努力的樣子。——這是一個艱難的背影！LPe紅軟基地
這4句樸實而簡潔的話包含著父親怎樣的深情？請具體說明。LPe紅軟基地
①不要緊，他們?nèi)ゲ缓谩?span style="display:none">LPe紅軟基地
——父親當時急于謀事，在生存的巨大壓力之下，憂心如焚，但是兒子在他心目中高于一切，惟恐兒子路上有什么閃失，所以最后決定還是由自己親自送，表現(xiàn)出父親深摯的關愛 。LPe紅軟基地
②我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。LPe紅軟基地
——父親已經(jīng)把兒子送上車，已經(jīng)關照得無微不至，兒子也勸父親可以走了，而父親還覺得沒有盡夠心意，看見站上有賣橘子的，便要去給兒子買橘子。過鐵道不容易，自己受點累，能讓兒子受用，他是心甘情愿的。他還生怕兒子跟著出來，忘了行李。父親的關懷真是無微不至。LPe紅軟基地
③我走了，到那邊來信!LPe紅軟基地
——惦念路途平安，要等到兒子回到北京來信報平安，才能放心，依依不舍 。LPe紅軟基地
④進去吧，里邊沒人。LPe紅軟基地
——走了幾步就回頭，可見心里還是惦記著兒子，依依不舍。又想到兒子所帶的行李，叫兒子小心，什么都為兒子著想。LPe紅軟基地
老師提示：寫作，要善于用樸素的語言寫出深摯的感情；選材，也要善于選擇那些平常而又飽含深情的素材。LPe紅軟基地
于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。父親真的“很輕松”嗎？LPe紅軟基地
其實不僅不輕松，還很吃力。只是因為愛兒子，吃苦也心甘情愿，所以心里感到“很輕松”。“……似的”表示“看似……，其實不是”。也許是故意裝出輕松的樣子，以免兒子心里難受。這也表現(xiàn)了父親深摯的愛。LPe紅軟基地
我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。LPe紅軟基地
“。LPe紅軟基地
如何理解文中的兩個“聰明”？LPe紅軟基地
1.當父親忙著和腳夫討價還價時，“我”總覺得他說話不大漂亮，……對此作者自稱“我那是真是聰明過分。”LPe紅軟基地
檢測你的情商如何      你在長輩面前，也有過這種自作聰明的情況嗎?說出來與同學們交流。LPe紅軟基地
一般規(guī)律：LPe紅軟基地
　　一個人小時候，覺得父親的形象很高大；到了一定年齡段，血氣方剛，即懂事又不懂事，會覺得父親并不可敬，還以為自己比父親強。真正成熟了，即使真比父親強得多，也會覺得父親可親可敬。LPe紅軟基地
　“我趕緊拭干了淚。     怕他看見，也怕別人看見”，　 兩個“怕”，各怕什么？LPe紅軟基地

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