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- 素材大。
- 1.24 MB
- 素材授權(quán):
- 免費(fèi)下載
- 素材格式:
- .ppt
- 素材上傳:
- ppt
- 上傳時(shí)間:
- 2015-11-05
- 素材編號(hào):
- 4803
- 素材類別:
- 語文課件
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素材預(yù)覽
7背影ppt課件獲獎(jiǎng),主要是初讀課文,了解課文的主要內(nèi)容,掌握字詞的讀寫,解釋詞語的釋義,回答課后的問答題等,歡迎點(diǎn)擊下載哦!侗秤啊肥乾F(xiàn)代作家朱自清于1925年所寫的一篇回憶性散文。這篇散文敘述的是作者離開南京到北京大學(xué),父親送他到浦口車站,照料他上車,并替他買橘子的情形。在作者腦海里印象最深刻的,是他父親替他買橘子時(shí)在月臺(tái)爬上攀下時(shí)的背影。
7背影ppt課件獲獎(jiǎng)是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款語文課件類型的PowerPoint.
話 題:
作 者 簡(jiǎn) 介
1、聽課文錄音 !侗秤啊
2、用自己喜歡的方式有感情地朗讀課文。
根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語:
1.因?yàn)橥饶_不靈活,走路緩慢搖擺的樣子.( 蹣跚 )
2.看到家庭敗落的情況心里感到悲傷. ( 觸目傷懷)
3.衰頹敗落. ( 頹唐 )
4.亂七八糟的樣子. 。ā±墙濉 )
5.(把財(cái)產(chǎn)、衣物)典當(dāng)、抵押出去. 。ā〉洚(dāng) )
整體感知 理清文脈
第①段說:“我與父親不相見已二年余了,我最不能忘記的是他的背影。”這句話在文中起什么作用?
1、在內(nèi)容上,此句表達(dá)了對(duì)父親的思念,為全文定下了感情基調(diào);
2、在結(jié)構(gòu)上,此句點(diǎn)題,揭示了全文中心,設(shè)置懸念。
整體感知 理清文脈
在第②段中,“禍不單行”指父親遭遇了哪些不幸?在禍不單行的日子里,父親承受著哪些痛苦?但父親說:“事已如此,不必難過,好在天無絕人之路!”這樣說的目的是什么?
禍不單行,表示不幸的事接二連三的發(fā)生。文中指父親遭遇雙重災(zāi)禍,祖母死了,差使也交卸了,喪母的悲痛加上生存的危機(jī),使父親陷入了不堪承受的困境。
父親那時(shí)的心情無疑是沉重、難過的。但是在兒子面前卻沒有表露出來,反說“事已如此,不必難過,好在天無絕人之路”,以此來寬慰?jī)鹤印?span style="display:none">VIq紅軟基地
思考討論
思路:A、分析父子離別時(shí)的家庭境況。
B、品味父親送行時(shí)說的幾句話。
C、父親的身狀況。
動(dòng)作刻畫:
“蹣跚”這個(gè)詞是什么意思?請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)手寫一寫這個(gè)詞,并想一想,作者為什么用“蹣跚”這個(gè)詞?你能體會(huì)到作者當(dāng)時(shí)的心情嗎?
明確:(走路蹣跚的父親要經(jīng)過鐵道,一不小心就會(huì)磕著碰著,一定是令人十分擔(dān)心的!)這是一個(gè)蹣跚的背影!
提問:作者又寫了什么?
明確:父親爬月臺(tái)
作者是怎樣描寫的?(學(xué)生齊讀課文)這句話運(yùn)用了什么描寫方法?
明確:動(dòng)作描寫
這個(gè)句子作者運(yùn)用了哪幾個(gè)動(dòng)詞?
明確:“攀”、“縮”、“傾”
為何用“攀”不用“抓”?
明確:因?yàn)闊o物可抓,只能用手按住,然后用力支撐起身體向上“攀”這需要力量,而一個(gè)上了年紀(jì)的父親,這一“攀”是多么地令人揪心啊!
用“縮”字有什么好處?
明確:“縮”字說明無處可蹬,腳是懸空的,這樣全身的力量全在手上了,如果手掌支撐不住,那就有摔下去的危險(xiǎn)。這時(shí)的兒子,心情該多么得緊張!
用“傾”字用得也十分巧妙。
父親的身體肥胖,自然不像小伙子那樣靈便,他“向左微傾,顯出努力的樣子”,這一個(gè)“傾”字表明父親要爬上月臺(tái)雖然十分艱難,但又十分努力的樣子。這是一個(gè)艱難努力的背影!最后的背影ppt:這是最后的背影ppt,包括了學(xué)習(xí)目標(biāo),作者簡(jiǎn)介,字詞我知道,整體感知,把握文脈,深入文本,探討研習(xí),作者與我,我是學(xué)習(xí)小能手等內(nèi)容,歡迎點(diǎn)擊下載。
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