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★海倫·凱勒，19世紀(jì) 美國女作家、教育家、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家。她19個(gè)月就因病致啞，失聰失明。在安妮·莎莉文老師的幫助下，她曾經(jīng)就讀哈佛大學(xué)，掌握了英、法、德等五國語言，完成了十四部著作。并致力于為殘疾人造福，建立慈善機(jī)構(gòu)。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、積累字詞，了解海倫•凱勒的生平事跡 。 2、概括出文章的主要事件。 3、感知人物，體會(huì)作者的思想感情。 初讀，整體感知瀏覽課文，完成以下任務(wù)： 1、讀準(zhǔn)字音，掌握詞語 2、文章從幾個(gè)方面講述了莎莉文老師對(duì)“我”的教育和幫助，請(qǐng)概括出來。細(xì)讀，感知人物組內(nèi)討論交流： 1、結(jié)合具體語句說說莎莉文是怎樣一位老師？ 2、說出“再塑生命”的含義，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ （提示：找出表現(xiàn)海倫收獲及感受的語句） 品讀，賞析語言 找出你認(rèn)為最能體現(xiàn)作者感情的語段，有感情地讀一讀吧 邰麗華 當(dāng)代聾啞人舞蹈家 2歲時(shí)因高燒注射鏈霉素失去了聽力 1、讀準(zhǔn)下列詞語的音 搓捻 恍然大悟 花團(tuán)錦簇 繁衍 遷徙 不可名狀 疲憊不堪 棲息 2、本文作者是（ ）國的女作家（ ）用樸實(shí)真摯的語言對(duì)重塑自己生命的老師（ ）表達(dá)了（ ）之情。 3、根據(jù)課文的理解，選出說法有誤的一項(xiàng) （ ） A 本文表達(dá)了作者對(duì)一切美好事物的憧憬，語言平實(shí)樸素，但飽含深情。 B 文中并沒有多次出現(xiàn)“愛”這個(gè)字眼，但卻將愛貫串全文，可謂無聲勝有聲。 C 在“我”那個(gè)寂靜又黑暗的世界里，根本就不會(huì)有溫柔和同情。 D 本文表達(dá)了作者對(duì)莎莉文老師無比的敬愛和感激之情。 探討 “愛”的含義。 愛在這里（指著心） 愛就是花的香味嗎？ 愛是不是太陽？ 愛有點(diǎn)兒像太陽沒有出來以前天空中的云彩1ri紅軟基地

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