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搓 捻 怦 脾氣 譬如 恩惠 繁衍 小憩 誘惑 　枝椏 冥思遐想 遨游 鑰匙 預兆 凝聚遺憾 和藹 琢磨 絢麗 遷 徙： 繁 衍：油然而生：花團錦簇：美不勝收： 不可名狀： 走近作者 ★海倫·凱勒，19世紀 國盲聾女 家、 家、慈善家、社會活動家。她以自強不息的頑強毅力，在安妮。莎莉文老師的幫助下，掌握了英、法、德等五國語言。完成了她的一系列著作，并致力于為殘疾人造福，建立慈善機構(gòu)。 讀課文，結(jié)合課文第一部分，思考并回答 1、在莎莉文老師到來之前，海倫的生命的原貌是什么樣子的？請用原文回答。 我，經(jīng)過數(shù)個星期的憤怒、苦惱，已經(jīng)疲倦不堪了。 2、莎莉文老師給海倫帶來了什么，她都教會了海倫什么？海倫學會后她的感受如何？ 1)一個人握住了我的手，把我緊緊地抱在懷中。我似乎能感覺得到，她就是那個來對我啟示世間的真理、給我深切的愛的人，——安妮·莎莉文老師。 2) 原來宇宙萬物都各有名稱，回到屋里，碰到的東西似乎都有了生命。 3）水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由。 3、她對海倫的教育順利嗎？舉例說明。 4、安妮·莎莉文是一位怎樣的老師？ 5、對“再塑生命”的理解： 拓展訓練 2、小組討論、：用比喻的修辭手法按以下的格式仿寫幾個句子： 海倫·凱勒的一生給了你怎樣的啟示？ 課文小結(jié) 課后作業(yè)lsZ紅軟基地

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