世說新語兩則教案課件PPT，主要是了解課文的作者的簡介，作品的內(nèi)容，讀準字音，讀出語氣、語調(diào)、節(jié)奏；整體把握課文，復(fù)述課文。積累課文的好詞好句等，完成課后的思考題和練習題等，歡迎點擊下載世說新語兩則教案課件PPT哦。1.假如你也參與了當時的討論，請你再寫出一兩個比喻句，對紛紛揚揚的白雪作生動的描述。

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大聲誦讀課文 1、讀準字音，讀出語氣、語調(diào)、 節(jié)奏； 2、整體把握課文，復(fù)述課文。 1、“寒雪” “內(nèi)集” “欣然” “大笑”等詞營造了一種怎樣的家庭氛圍？ 2、聯(lián)系上下文，“兒女”的含義與今天有什么不同？ 3、文章結(jié)尾交待了謝道韞的身份，有什么用意？ 請找出你最喜歡的語句 讀一讀，并說說它的意思。 你認為哪句對大雪紛飛的景象描述最為貼切、生動、新穎？ 形似 “忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。” ──岑參《白雪歌送武判官歸京》 “白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。” ──韓愈《春雪》 “剩喜滿天飛玉蝶，不嫌幽谷阻黃鶯。” ──華幼武《春雪》燕山雪花大如席，紛紛吹落軒轅臺。 ——李白 第二課時 陳太丘與友期讀課文，疏通語句 自讀《陳太丘與友期》，對照注釋理解句意，在書上進行圈點勾畫。 在《陳太丘與友期》中，使用了許多不同的稱呼，找出來，說說他們的意思。 “君”是有禮貌的稱呼對方； “尊君”是對別人父親的尊稱； “家君”是對人稱自己父親時的謙詞 補上句中省略的人物： 陳太丘與友期行，期日中，（ ）過中不至，太丘舍（ ）去，（ ）去后（ ）乃至。元方時年七歲，門外戲。 客問元方：“尊君在不？”（ ）答曰:“（ ）待君久不至，已去。” 問題探究: 1、你喜歡文中的哪一個人物，為什么？ 2、元方“入門不顧”，是否失禮呢？ 3、這篇課文給了我們什么啟示？ 課后作業(yè): 1.假如你也參與了當時的討論，請你再寫出一兩個比喻句，對紛紛揚揚的白雪作生動的描述。 2.課外閱讀《世說新語》xHZ紅軟基地

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