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- 2015-12-11
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鴻門宴課文ppt,主要是了解司馬遷和《史記》的有關知識 ,積累文史常識,豐富寫作素材。學習本文通過個性化的語言行動塑造人物形象的手法,提高鑒賞與寫作能力等,歡迎點擊鴻門宴課文ppt下載哦。
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《鴻門宴》學習目標
一、了解司馬遷和《史記》的有關知識 ,積累文史常識,豐富寫作素材。
二、進一步積累詞匯,熟悉文言語法,提升文言文閱讀能力。
三、學習本文通過個性化的語言行動塑造人物形象的手法,提高鑒賞與寫作能力。
四、深入分析情節(jié)與人物,學習用辯證觀點分析歷史人物,學會質疑探究。
楚漢之爭
取而代之:
指奪取別人的地位而由自己代替。現也指以某一事物代替另一事物。
秦始皇滅,建立了統(tǒng)一強大的秦朝。他為了宣揚威德,進一步鞏固統(tǒng)治,經常出巡全國各地。
有一次,秦始皇南巡會稽(在今浙江),當他的車馬儀仗,浩浩蕩蕩,威風凜凜,經過南江(今江蘇吳縣附近)時,項羽站在人堆里看著秦始皇說:“彼可取而代之!”劉邦說“嗟呼!大丈夫當如此也!”
拔山扛鼎
: bá shān gāng dǐng 扛:雙手舉起。拔起大山,舉起重鼎。形容力氣很大
揭竿而起
揭:舉;
竿:竹竿,
指旗幟。舉起竹竿當旗幟。借指武裝起義。
破釜沉舟
釜:鍋。把飯鍋打破,把渡船鑿沉。比喻不留退路,非打勝仗不可,下決心不顧一切地干到底。
《史記·項羽本紀》:“項羽已殺卿子冠軍(楚軍統(tǒng)帥宋義),威震楚國,名聞諸侯。乃遣當陽春、蒲將軍將卒二萬渡河(漳河),救鉅鹿。戰(zhàn)少利,陳馀復請兵。項羽乃悉引兵渡河,皆沉船,破釜甑,燒廬舍,持三日糧,以示士卒必死,無一還心。
作壁上觀
壁:壁壘,古時軍營四周的圍墻。觀:旁觀。原指雙方交戰(zhàn),自己站在壁壘上旁觀。后多比喻站在一旁看著,不動手幫助。
付之一炬 ( fù zhī yī jù )
解 釋 :炬,火把。一把火給燒了。
出 處 唐·杜牧《阿房宮賦》:“戍卒叫,函谷舉,楚人一炬,可憐焦土。”
《史記·項羽本紀》中只是說“燒秦宮室,火三月不滅”,
衣錦夜行 yī jǐn
夜里穿著錦繡衣服走路。比喻不能在人前顯示榮華富貴。 出處 《史記·項羽本紀傳》:“富貴不歸故鄉(xiāng),如衣錦夜行。”
鴻門宴后,項羽引兵進咸陽,殺了秦王子嬰和秦貴族八百多人,并一把大火焚毀了阿房宮。然后,他帶著大批財寶和婦女,歸鄉(xiāng)炫耀。項羽說:“富貴不歸故鄉(xiāng),如衣錦夜行,誰知之者。”衣錦歸鄉(xiāng)的典故即出于此。
婦人之仁
婦女的軟心腸。舊指處事姑息優(yōu)柔,不識大體。
《史記·淮陰侯列傳》:“項王見人,恭敬慈愛,言語嘔嘔,人有疾病,涕泣分食飲,至使人有功,當封爵者,印刓弊,忍不能予,此所謂婦人之仁也。”
約法三章
約:商議確定;法:法律。泛指訂立簡單的條款,以資遵守。 【出處】 漢·司馬遷《史記·高祖本紀》:“與父老約,法三章耳;殺人者死,傷人及盜抵罪。”
漢元年(前206)十月,沛公的軍隊在各路諸侯中最先到達霸上。秦王子嬰駕著白車白馬,用絲繩系著脖子,封好皇帝的御璽和符節(jié),在枳(zhǐ,紙)道旁投降。將領們有的說應該殺掉秦王。沛公說:“當初懷王派我攻關中,就是認為我能寬厚容人;再說人家已經投降了,又殺掉人家,這么做不吉利。”于是把秦王交給主管官吏,就向西進入城陽。沛公想留在秦宮中休息,樊噲、張良勸阻,這才下令把秦宮中的貴重寶器財物和庫府都封好,然后退回來駐扎在霸上。沛公召來各縣的父老和有才德有名望的人,對他們說:秦王。
“父老們苦于秦朝的苛虐法令已經很久了,批評朝政得失的要滅族 ,相聚談話的要處以死刑,我和諸侯們約定,誰首先進入關中就在這里做王,所以我應當當關中王,F在我和父老們約定,法律只有三條:殺人者處死刑,傷人者和搶劫者依法治罪。其余凡是秦朝的法律全部廢除。所有官吏和百姓都象往常一樣,安居樂業(yè)?傊,我到這里來,就是要為父老們除害,不會對你們有任何侵害,請不要害怕!再說,我所以把軍隊撤回霸上,是想等著各路諸侯到來,共同制定一個規(guī)約。”隨即派人和秦朝的官吏一起到各縣鎮(zhèn)鄉(xiāng)村去巡視。向民眾講明情況。秦地的百姓都非常喜悅,爭著送來牛羊酒食,慰勞士兵。沛公推讓不肯接受,說:“倉庫里的糧食不少,并不缺乏,不想讓大家破費。”人們更加高興,唯恐沛公不在關中做王。
鴻門宴
后人將鴻門宴喻指暗藏殺機的宴會。
楚河漢界
“楚河漢界”是指河南省滎陽市黃河南岸廣武山上的鴻溝。溝口寬約800米,深達200米,是古代的一處軍事要地。西漢初年楚漢相爭時,漢高祖劉邦和西楚霸王項羽僅在滎陽一帶就爆發(fā)了“大戰(zhàn)七十,小戰(zhàn)四十”,因種種原因項羽“乃與漢約,中分天下,割鴻溝以西為漢,以東為楚”,鴻溝便成了楚漢的邊界。現在鴻溝兩邊還有當年兩軍對壘的城址,東邊是霸王城,西邊是漢王城。
明修棧道,暗度陳倉
陳倉,古縣名,在今陜西省寶雞市東。指劉邦將從漢中出兵攻項羽時,故意明修棧道,迷惑對方,暗中繞道奔襲陳倉,取得勝利。
分一杯羹
為了迫使劉邦投降,項羽據城東把俘虜來的劉邦的父親拉至廣武山(今霸王城)上,隔澗要挾劉邦說:“你若不及早投降,我就把你父親下鍋煮死。”劉邦故作鎮(zhèn)靜地說:“當初咱二人共同反秦,在懷王面前誓盟結為弟兄,我的父親就是你的父親。如果你要煮咱們的父親,別忘了給我一碗肉湯”。聽后項羽更加惱怒,決定殺掉劉太公。這時,項伯勸項羽道:“殺太公不是時候,也對楚軍不利。”項從其言,太公幸存。
羹:肉汁。分給我一杯肉汁。指分享利益。
四 面 楚 歌
《史記•項羽本紀》:“項王軍壁垓下,兵少食盡,漢軍及諸侯兵圍之數重。夜聞漢軍四面皆楚歌,項王乃大驚,曰:‘漢皆已得楚乎?是何楚人之多也。” 項王則夜起,飲帳中。有美人名虞,常幸從;駿馬名騅,常騎之。于是項王乃悲歌慷慨,自為詩曰:“力拔山兮氣蓋世,時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何!虞兮虞兮奈若何!”歌數闋,美人和(hè 第四聲 附和,應和)之。項王泣數行下。左右皆泣,莫能仰視。
比喻陷入四面受敵,到達孤立無援的窘迫境地。
公元前209年陳勝吳廣起義,劉邦、項羽也起兵江東。項梁擁立老楚懷王之孫為“楚懷王”,召集諸將結成反秦聯盟,命主力軍劉、項分南北兩部,合力西擊秦軍,并約定“先入關中者王之”。劉邦率先入關破咸陽,退駐霸上。后項羽率軍西來屯軍新豐鴻門,揚言同劉邦交戰(zhàn)。公元前206年12月,在新豐鴻門舉行宴會,課文以項羽是否發(fā)動進攻、劉邦是否安然逃席為主要矛盾展開。
全文共有七段,可按照“鴻門宴”的前后過程,分為宴前、宴中與宴后三個部分。
本文在手法上有一個重要特點:在激烈的矛盾沖突中展示人物性格。
思考:本文寫到了哪些矛盾?涉及了哪些人物?展示了他們什么樣的性格?
宴前矛盾:是否攻打劉邦
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曹無傷:告密
項羽:發(fā)令
范增:建議
拉攏-----說項-----謝罪
張良:報信—獻計
項伯:通信---斡旋
劉邦:定策----拉攏
宴中:是否殺掉劉邦
范增 項莊奉命舞劍刺劉
示意
令項莊舞劍刺劉
劉邦 項伯 張良 樊噲 …..
謝罪解釋
保護
傳信
闖帳責項
宴后:劉邦是否安然逃席
范增:技窮
張良:留謝
樊、紀諸人 保護
劉邦 脫身
本文系仁宗嘉六年,作者為答御試策而寫的一批論策中的一篇。根據《史記·留侯世家》所記張良圯下受書及輔佐劉邦統(tǒng)一天下的事例,論證了“忍小忿而就大謀”、“養(yǎng)其全鋒而待其敝”的策略的重要性。文筆縱橫捭闔,極盡曲折變化之妙,行文雄辯而富有氣勢,體現了蘇軾史論汪洋恣肆的風格。
<留侯論>翻譯
古時候被人稱作豪杰的志士,一定具有勝人的節(jié)操,(有)一般人的常情所無法忍受的度量。普通人受到侮辱,拔劍而起,挺身上前搏斗,這不值得算作勇敢。天下有一種真正勇敢的人,遇到突發(fā)的情形毫不驚慌,無緣無故的對他施加侮辱也不動怒。為什麼能夠這樣呢?因為他胸懷大志,目標高遠(的緣故)啊。
張良被橋上老人授給兵書這件事,確實很古怪。但是,又怎麼知道那不是秦代的一位隱居君子出來考驗張良呢?看那老人用以微微顯露出自己用意的方式,都具有圣賢相互提醒告誡的意義。一般人不明白,把那老人當作神仙,也太荒謬了。再說,橋上老人的真正用意并不在於授給張良兵書(而在於使張良能有所忍,以就大事)。在韓國已滅亡時,秦朝正很強盛,秦王政用刀鋸、油鍋對付天下的志士,那種住在家裏平白無故被抓去殺頭滅族的人,數也數不清。就是有孟賁、夏育那樣的勇士,沒有再施展本領的機會了。凡是執(zhí)法過分嚴厲的君王,他的刀鋒是不好硬碰的,而他的末余之勢可以駕馭(連上句意思是:在鋒芒之勢上,是沒有可乘之機的)。張良壓不住他對秦王憤怒的情感,以他個人的力量,在一次狙擊中求得一時的痛快,在那時他沒有被捕被殺,那間隙連一根頭發(fā)也容納不下,也太危險了!富貴人家的子弟,是不肯死在盜賊手裏的。為什麼呢?因為他們的生命寶貴,死在盜賊手裏太不值得。張良有超過世上一切人的才能,不去作伊尹、姜尚那樣深謀遠慮之事,反只學荊軻、聶政行刺的下策,僥幸所以沒有死掉,這必定是橋上老人為他深深感到惋惜的地方。所以那老人故意態(tài)度傲慢無理、言語粗惡的深深羞辱他,他如果能忍受得住,方才可以憑藉這點而成就大功業(yè),所以到最后,老人說:「這個年幼的人可以教育了!
楚莊王攻打鄭國,鄭襄公脫去上衣裸露身體、牽了羊來迎接。莊王說:「國君能夠對人謙讓,委屈自己,一定能得到自己老百姓的信任和效力!咕痛朔艞墝︵崌倪M攻。越王勾踐在會稽陷於困境,他到吳國去做奴仆,好幾年都不懈怠。再說,有向人報仇的心愿,卻不能做人下人的,是普通人的剛強而已。那老人,認為張良才智有余,而耽心他的度量不夠,因此深深挫折他年輕人剛強銳利的脾氣,使他能忍得住小怨憤去成就遠大的謀略。為什麼這樣說呢?老人和張良并沒有平生的老交情,突然在郊野之間相遇,卻拿奴仆的低賤之事來讓張良做,張良很自然而不覺得怪異,這自然,秦始皇不能使他驚恐,項羽不能使他發(fā)怒。
看那漢高祖之所以成功,項羽之所以失敗,原因就在於一個能忍耐、一個不能忍耐罷了。項羽不能忍耐,因此戰(zhàn)爭中是百戰(zhàn)百勝,因此隨隨便使用他的刀鋒(不懂得珍惜和保存自己的實力)。漢高祖能忍耐,保養(yǎng)那完整的刀鋒(把自己的精銳實力保養(yǎng)得很好,等待對方的衰弊),這是張良教他的。當淮陰侯韓信攻破齊國要自立為王,高祖為此發(fā)怒了,語氣臉色都顯露出來,從此可看出,他還有剛強不能忍耐的氣度,不是張良,誰能成全他?司馬遷本來猜想張良的形貌一定是魁梧奇?zhèn)サ,誰料到他的長相竟然像婦人女子,與他的志氣和度量不相稱。!這就是張良之所以成為張良吧(言外之意:正因為張良有能忍之大度,所以,盡管他狀貌如婦人,卻能成就大業(yè),遠比外表魁梧的人奇?zhèn)トf倍)!
參考答案
C D B D
(有)一般人的常情所無法忍受的度量。
凡是執(zhí)法過分嚴厲的君王,他的刀鋒是不好硬碰的,而他的末余之勢可以駕馭 .
保養(yǎng)那完整的刀鋒,等待對方的衰弊 .
留侯論
補充:
留侯張良者,其先韓人也。大父開地,相韓昭侯、宣惠王、襄哀王。父平,相釐王、悼惠王。悼惠王二十三年,平卒。卒二十歲,秦滅韓。良年少,未宦事韓。韓破,良家僮三百人,弟死不葬,悉以家財求客刺秦王,為韓報仇,以大父、父五世相韓故。良嘗學禮淮陽。東見倉海君。得力士,為鐵椎重百二十斤。秦皇帝東游,良與客狙擊秦皇帝博浪沙中,誤中副車。秦皇帝大怒,大索天下,求賊甚急,為張良故也。良乃更名姓,亡匿下邳。
良嘗間從容步游下邳圯上,有一老父,衣褐,至良所,直墮其履圯下,顧謂良曰:“孺子,下取履!”良鄂然,欲毆之。為其老,彊忍,下取履。父曰:“履我!”良業(yè)為取履,因長跪履之。父以足受,笑而去。良殊大驚,隨目之。父去里所,復還,曰:“孺子可教矣。后五日平明,與我會此。”良因怪之,跪曰:“諾。”五日平明,良往。父已先在,怒曰:“與老人期,后,何也?”去,曰:“后五日早會。”五日雞鳴,良往。父又先在,復怒曰:“后,何也?”去,曰:“后五日復早來。”五日,良夜未半往。有頃,父亦來,喜曰:“當如是。”出一編書,曰:“讀此則為王者師矣。后十年興。十三年孺子見我濟北,穀城山下黃石即我矣。”
遂去,無他言,不復見。旦日視其書,乃太公兵法也。良因異之,常習誦讀之。 漢四年,韓信破齊而欲自立為齊王,漢王怒。張良說漢王,漢王使良授齊王信印,語在淮陰事中。(韓信已破齊,使人言曰:“齊邊楚,權輕,不為假王,恐不能安齊。”漢王欲攻之。留侯曰:“不如因而立之,使自為守。”乃遣張良操印綬立韓信為齊王。)
1、卒(猝)cù 然臨之 2、刀鋸鼎鑊huò 3、雖有賁bēn育 4、倨jù 傲鮮xiǎn 腆tiǎn 5、肉袒tǎn 6、圯yí 上老人
1、必有過人之節(jié)(節(jié)操)2、卒然臨之而不驚(突然) 3、然亦安知其非秦之世有隱君子者出而試之(怎么) 4、所以微見(現)其意者(表現)5、皆圣賢相與警戒之義(互相)6、其平居無罪夷滅者(殺戮)7、而特出于荊軻、聶政之計(只是) 8、鄭伯肉袒牽羊以逆(迎接)
9、其君能下人(謙遜的對待))10、遂舍之(放棄,之,代詞,攻打鄭國)11、三年而不倦(厭倦) 12、故深折其少年剛銳之氣(由折辱而引申為削弱)(挫傷)13、非有平生之素(舊交情) 14、油然而不怪者(坦然)15、狀貌(形體、容貌)乃如婦人女子,不稱(符合,相當〖fit;match;suit〗其志氣(志向氣度)
詞類活用梳理
1、臣妾于吳者(n—v 做奴仆)2、油然而不(以之)怪者(意動,認為 ……怪) 3、此固秦皇所不能驚,而項籍之所不能怒也 (使動,使……受驚,使……發(fā)怒)
古今異義
1、人情有所不能忍(人之常情) 2、此其所挾持者甚大(抱負, xié)
3、其身之可愛(可貴) 4、其君能下人(謙遜地對待別人) 5、必能信用其民矣(使……信服,為……所用) 6、油然而不怪者(坦然)
作者的獨到見解
(1)“然亦安知其非秦之世有隱君子者出而試之?觀其所以微見其意者,皆圣賢相與警戒之義。而世不察,以為鬼物,亦已過矣。”指出黃石公并非“鬼怪”,而是人,是“秦之世有隱君子者”,從人事上對“受書圯上”加以合乎情理的解釋,從而否定了司馬遷的“神怪論”。 (2)“且其意不在書。”“故深折其少年剛銳之氣,使之忍小忿而就大謀。”司馬遷及其后的眾多學者,大多認為黃石公意在授書,即傳授《太公兵法》,張良熟讀兵法,才能“運籌帷幄”,佐高祖以平定天下;蘇軾否定了這種看法,認為黃石公的目的是使張良能“忍”。
(3)“高祖忍之,養(yǎng)其全鋒而待其弊。此子房教之也。”這是一個全新的觀點,一般都認為張良主要是為劉邦出謀劃策,輔佐劉邦得天下。 小結:文章通過對張良的評論,論述了“忍小忿而就大謀”是張良輔佐劉邦滅秦楚、興漢室的關鍵所在。以“忍”貫串全篇,層層議論,逐步深化。
文章特色
1、總冒開頭,一字立骨 2、選材典型,翻出新意 3、對比襯托,烘云托月 4、結構嚴密,文筆曲折
單句 : 指不包含分句的句子。常由一個主謂短語構成,也可由一個詞或其他短語構成。與“復句”相對。
1、主謂句:由主謂短語帶上一定的語氣語調構成的句子。
⑴ 茶桌擦得滑溜溜的發(fā)光。 ⑵ 他非常健康。 2、非主謂句:⑴ 飛機! ⑵ 站。∮腥饲瞄T。
祥林嫂第一次到魯鎮(zhèn)的時候,是“順著眼”,從她的低眉順眼上我們看到了一個中國普通勞動婦女的善良、安分和溫順。祥林嫂第二次到魯鎮(zhèn)的時候,仍然是“順著眼”,只是“眼角上帶些淚痕,眼光也沒有先前的那樣精神了”,從沒有神采的眼睛中我們可以看到祥林嫂人生遭受到慘重打擊,這時的內心無比痛苦卻又難以表達。而作者第三次見到祥林嫂的時候,她的“眼珠間或一輪,還可以表示她是一個活物”,長期嚴重的打擊與折磨,使祥林嫂陷入了極度悲哀,內心痛苦無法表露,精神已經完全麻木。就這樣,從先是“順著眼”,到“眼角帶些淚痕,眼光也沒有先前那樣精神了”,以至臨終前“消盡了先前悲哀的神色,眼珠間或一輪,還可以表示是一個活物”,三次“畫眼睛”,鮮明地表現了人物的遭遇,深刻地揭示了人物的內心世界,生動地刻畫了人物的性格。另外,聽柳媽講故事后,祥林嫂兩眼“都圍著大黑圈”,表明了她精神上的極度苦悶。捐了門檻后,“眼光分外有神”,說明她贖罪后的舒暢神氣;而四嬸大聲斷喝后,祥林嫂的“眼睛窈陷下去”,點明了她的精神的迅速絕望。魯迅先生就是這樣在《祝福》中刻意傳神地畫出了祥林嫂的眼睛,使讀者能夠透過她那傳情的眼睛來洞察她的內心世界,體味她復雜的思想情感,揭示了祥林嫂在特定環(huán)境下的悲劇命運
說英雄,論成敗
參考話題:
荊軻、項羽和劉邦,誰是你心中的英雄?
鴻門宴上,項羽為什么放走劉邦?這對他的事業(yè)有什么影響?
項羽與劉邦,一個以歌大風而有四海,一個困垓下而刎烏江,他們成敗的原因何在?
如果能夠穿越到鴻門宴,你會有什么行動?
作文要求:不少于600字。
提示:辯證法
一、用一分為二的觀點看待事物,不絕對化。
二、用發(fā)展的觀點看事物。
三、用聯系的觀點看事物,注意表里、因果、主次、整體與局部、必然與偶然等關系。
四、矛盾既對立統(tǒng)一相互轉化。鴻門宴教案ppt課件1:這是鴻門宴教案ppt課件1,包括了背景介紹,作家介紹,文體知識,課文朗讀,整體感知,合作疏通詞句,把握課文情節(jié)等內容,歡迎點擊下載。
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