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- 免費(fèi)下載
- 素材格式:
- .ppt
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- 上傳時(shí)間:
- 2015-12-09
- 素材編號(hào):
- 7752
- 素材類別:
- 語(yǔ)文課件
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記承天寺夜游標(biāo)準(zhǔn)課件,主要是積累一些常見的文言詞語(yǔ),理解課文大意。品味優(yōu)美語(yǔ)言,理解作品意境,體會(huì)文中蘊(yùn)涵的思想感情,歡迎點(diǎn)擊記承天寺夜游標(biāo)準(zhǔn)課件下載哦。
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靜夜思 李白
床前明月光,疑是地上霜。
舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。
。
記承天寺夜游
蘇軾
學(xué)習(xí)目標(biāo)
積累一些常見的文言詞語(yǔ),理解課文大意。
品味優(yōu)美語(yǔ)言,理解作品意境,體會(huì)文中蘊(yùn)涵的思想感情 。
知人識(shí)文————走近作者蘇軾
北宋文學(xué)家、書畫家,字子瞻,號(hào)東坡居士。與其父蘇洵,其弟蘇轍合稱為“三蘇”,均居于“唐宋八大家”中。他在宋詞中有特殊貢獻(xiàn),開創(chuàng)豪放一派,他的詞《水調(diào)歌頭》(明月幾時(shí)有)、《念奴嬌·赤壁懷古》等是宋詞中的不朽作品。他的散文代表作有《前赤壁賦》、《后赤壁賦》、《石鐘山記》等。
知人識(shí)文————走近作者蘇軾
元豐二年(1079年),蘇軾因?qū)π路ǔ钟胁煌庖姡痪W(wǎng)羅罪名,投入監(jiān)獄。四個(gè)多月后,貶為黃州團(tuán)練副使。官銜上還加了:“本州安置”字樣,不得簽署公事,不得擅離安置所,實(shí)際上跟流放差不多!队洺刑焖乱褂巍肥翘K軾在被貶黃州的困苦境遇中寫的。
我的角色
要求:讀準(zhǔn)字音,讀出節(jié)奏,讀出感情。
自由讀 讀準(zhǔn)字音
嘗試讀 讀準(zhǔn)節(jié)奏
示范讀 品出韻味
體驗(yàn)讀 讀出韻味
記承天寺夜游 蘇軾
元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者,遂 至承天寺尋張懷民,懷民未寢 ,相與步中庭。庭下如積水空明,水中藻荇 交橫,蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
讀準(zhǔn)節(jié)奏
元豐六年/十月十二日夜,解衣/欲睡,月色/入戶,欣然/起行。念/無(wú)與樂(lè)者,遂/至承天寺,尋/張懷民。懷民/亦未寢,相與/步于中庭。庭下/如積水空明,水中/藻荇交橫,蓋/竹柏影也。何夜/無(wú)月?何處/無(wú)竹柏?但/少閑人/如吾兩人者耳。
一詞多義
念無(wú)與為樂(lè)者
想與步于中庭
詞類活用
相與步中庭(名詞活用作動(dòng)詞,散步)
古今異義
但少閑人如吾兩人者耳
( 古義是“只”,今義是“但是”)
采訪問(wèn)題
元豐六年十月十二日夜,為什么夜游,與誰(shuí)一起?
你欣賞到了什么?
你欣賞美景后感受如何?
蘇軾友人張懷民
張懷民:元豐六年(1083年)被貶黃州,初寓居承天寺,張懷民雖屈居主簿之類的小官,但心胸坦然,決不掛懷貶謫之事,公務(wù)之余,以山水怡情悅性。
元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。 念無(wú)與為樂(lè)者,遂至承天寺,尋張懷民,懷民未寢,相與步中庭。 (記敘)庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也。(描寫)何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。(抒情)
我講我的角色蘇軾
你從文中看到了一個(gè)怎樣的蘇軾?
可以用這樣的句式表達(dá)自己的看法:
從文中 我讀出了一個(gè) 的蘇軾。(標(biāo)畫文中相關(guān)的語(yǔ)句,并且思考自己的理由。)
在黃州的蘇東坡是成熟了的蘇東坡,這種成熟是一種不再需要對(duì)別人察顏觀色的從容,一種終于停止向周圍申訴求告的大氣,一種不理會(huì)哄鬧的微笑,一種洗刷了偏激的淡漠,一種無(wú)須聲張的厚實(shí),一種并不陡峭的高度 。
——余秋雨《蘇東坡突圍》
攜友人信步庭階
賞夜景遣逐憂愁
作業(yè)
1.出題內(nèi)容提示:
文學(xué)常識(shí)
字的音、形、義
名句默寫
選題標(biāo)準(zhǔn):常用、?、易錯(cuò)的。
題目數(shù)量:7--8分鐘作答完畢。
題目樣式:題型可以豐富多樣,具體樣式定。
要求:做到出題規(guī)范。書寫認(rèn)真無(wú)誤,題干表述清晰明白,標(biāo)注清楚,卷面整潔。
2. 搜集整理有關(guān)“月”的詩(shī)句
拓展閱讀
蘇軾作品: 《水調(diào)歌頭》(明月幾時(shí)有)、《念奴嬌·赤壁懷古》
余秋雨《東坡突圍》(《山居筆記》)
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記承天寺夜游ppt