記承天寺夜游ppt公開課模板，主要是體會作者在短文中含蓄表達的特殊心境，理解蘇軾的人格魅力。掌握文言常見實詞、虛詞。 了解全文的內(nèi)容。疏通文意，學習凝練含蓄、流暢自如的語言風格。歡迎點擊記承天寺夜游ppt公開課模板下載哦。

記承天寺夜游ppt公開課模板是由紅軟PPT免費下載網(wǎng)推薦的一款語文課件類型的PowerPoint.

教學目標：rBV紅軟基地
體會作者在短文中含蓄表達的特殊心境，理解蘇軾的人格魅力。rBV紅軟基地
掌握文言常見實詞、虛詞。 rBV紅軟基地
了解全文的內(nèi)容。疏通文意，學習凝練含蓄、流暢自如的語言風格。 rBV紅軟基地
蘇  軾rBV紅軟基地
《江城子·密州出獵》rBV紅軟基地
《水調(diào)歌頭·明月幾時有》rBV紅軟基地
《浣溪沙·山下蘭芽短浸溪》rBV紅軟基地
寫作背景rBV紅軟基地
吟唱“明月幾時有，把酒問青天”思念弟弟的北宋中期文壇領(lǐng)袖蘇軾，是一位才華橫溢的文學巨匠。元豐二年（1079），蘇軾因為對王安石的新法持有不同意見，被網(wǎng)羅罪名。蘇軾開始很不在意，還瀟灑幽默地說：“今后我的詩不愁皇帝看不到了”。但事態(tài)的發(fā)展越來越不瀟灑，直到被投入監(jiān)獄。四個多月后，貶到黃州，不得簽署公事，又不得擅自離開安置所，也就是說做著有職無權(quán)的閑官。 對蘇軾的被捕，他的弟弟蘇轍有一個準確而深刻的解釋“東坡何罪？獨以名太高。”rBV紅軟基地
朗讀課文，    借助書下注釋正音rBV紅軟基地
翻譯下列句子rBV紅軟基地
庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。rBV紅軟基地
月色撒滿庭院，如同積水充滿院落，清澈透明，水中水藻、荇菜交叉錯雜，原來那是竹子、柏樹的影子。rBV紅軟基地
翻譯下列句子rBV紅軟基地
何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。rBV紅軟基地
哪個夜晚沒有月色？哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹？只不過少有像我們這樣的閑人罷了。rBV紅軟基地
理解內(nèi)容： rBV紅軟基地
1、簡敘作者的寫作思路。（作者夜游承天寺的行蹤）rBV紅軟基地
簡敘作者的寫作思路。rBV紅軟基地
（用文中詞語）rBV紅軟基地
欲睡→起行→尋張懷民→相與步于中庭→繪景→抒懷。rBV紅軟基地
作者夜游承天寺的行蹤：起行——至（承天寺）——尋（張懷民）——步（中庭）rBV紅軟基地
2、作者為什么想著在初冬的夜里走出戶外？rBV紅軟基地
一方面作者被貶，心情郁悶，想出去走走，另一方面因為月色很美，想去賞月。rBV紅軟基地
品味語言rBV紅軟基地
1、蘇軾對自己的文章有這樣的評價：“在平地，滔滔汩汩，雖一日千里無難。及其與山石曲折，隨物賦形，而不可知也。所可知者，常行于所當行，常止于不可不止，如是而已。”讀第一段，體會蘇軾散文語言如“行云流水”般流暢自然的特點。rBV紅軟基地
本文中最傳神的語句是哪幾句？抄下來，說說你的理解。rBV紅軟基地
“庭下如積水空明，水中藻荇 交橫，蓋竹柏影也。”  rBV紅軟基地
 句中無一個“月” 字，卻無處不是寫?zhàn)�潔的月光。作者�?“積水空明”四字，比喻庭院中月光的清澈透明。                                                                         rBV紅軟基地
  用 “藻荇交橫 ”四字，比喻月下美麗的竹柏倒影。rBV紅軟基地
“積水空明”是就月光本身作形容，給人以一池春水靜謐之感；rBV紅軟基地
“藻荇交橫” 是以竹柏倒影來烘托月光，給人以水草搖曳的動態(tài)之美。rBV紅軟基地
這個世界映照出作者光明磊落，無塵俗的胸襟。rBV紅軟基地
作者是如何描寫月色的？ rBV紅軟基地
庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也rBV紅軟基地
月色—積水空明rBV紅軟基地
竹柏—藻荇交橫rBV紅軟基地
在“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。”后加上“叢中蛙鳴起伏，空中流螢飛舞，寺中人語喧嘩，院外狗吠連綿。”一段話，好不好？rBV紅軟基地
體會情感： rBV紅軟基地
1、文中哪些句子表達了作者的情感？ rBV紅軟基地
2、你認為“閑人”是指什么樣的人？rBV紅軟基地
3、“閑人”指誰？為何自稱“閑人”？ “閑人”二字表現(xiàn)了蘇軾怎樣的復雜情感？rBV紅軟基地
作者自謂閑人，文中哪些語句與“閑”字有關(guān)，含蓄地表達了作者怎樣的心境？rBV紅軟基地
“但少閑人如吾兩人者耳”是全文的點睛之筆，請你說出它的深刻含義？rBV紅軟基地
（結(jié)合作者當時的處境）rBV紅軟基地
兩層意思：rBV紅軟基地
①表現(xiàn)自我安閑自適的心境，透出自己不能為朝廷盡忠的抱怨。rBV紅軟基地
②諷刺那些追名逐利的人，趨炎附勢，奔走鉆營，無法自拔，也無暇領(lǐng)略這清虛冷月的仙境。rBV紅軟基地
結(jié)尾句看似多余，但仔細品味則又感到文章因此而意味更深一層，是不可缺少的，十分精彩的一筆。這兩句話所傳達的思想感情相當復雜，既有欣喜愉悅，又有落寞孤寂，還透出某種鄙視塵俗的自慰之情。這種復雜的心情，一方面是由于蘇軾政治上失意，內(nèi)心苦悶才放情山水，在江山風月中尋找寄托；另一方面，大自然的美所給予人的無窮愉悅，是那些追逐名利的世俗之人所無法領(lǐng)受的。蘇軾得到一種世人難以得到的滿足和愉悅，這是身處逆境的蘇軾聊以自慰的。rBV紅軟基地
本句話是抒懷。略帶凄清的月夜美景與作者曠達而幽冷的心境渾然一體，達到完美和諧的至境，令人回味不已。確實做到了文短而意深。 rBV紅軟基地
小結(jié) rBV紅軟基地
這篇文章通過對庭中優(yōu)美月色的描繪，讓我們感受到蘇軾熱愛生活、追求美好事物的執(zhí)著，面對逆境達觀處世、瀟灑人生的難能可貴。 rBV紅軟基地
寫作訓練rBV紅軟基地
看圖寫景抒情rBV紅軟基地

記承天寺夜游余映潮ppt：這是記承天寺夜游余映潮ppt，包括了教學目標，作者簡介，寫作背景，資料鏈接，檢查預習，小組合作等內(nèi)容，歡迎點擊下載。

短文兩篇記承天寺夜游ppt：這是短文兩篇記承天寺夜游ppt，包括了導言，作者資料，文體知識，朗讀感知，翻譯，重點詞語，問題探究，結(jié)構(gòu)內(nèi)容小結(jié)，走近蘇軾，解釋加點字詞，作業(yè)等內(nèi)容，歡迎點擊下載。

《記承天寺夜游》教案設(shè)計PPT：這是一個關(guān)于《記承天寺夜游》教案設(shè)計PPT，這節(jié)課主要是思考作者寫了什么樣的景色根據(jù)作者此時的處境，想想他尋找張懷民“為樂”的原因是什么？最后一句體現(xiàn)了作者什么樣的心境？本文的主旨句是哪句？歡迎點擊下載《記承天寺夜游》教案設(shè)計PPT哦。元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡 ，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民 。懷民亦未寢 ， 相與步于中庭 。庭下如積水空明，水中藻 、荇交橫 ，蓋竹柏影也 。 何夜無月？ 何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。