《桃花源記》預習課件PPT，主要是了解文言知識的常識，品讀全文，劃分層次段落大意，掌握重點詞句難點，字詞的讀寫，以及完成課堂檢測等，歡迎點擊下載哦。

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讀一讀，你還記得下列紅色字體的讀音嗎？qEa紅軟基地
段落層次qEa紅軟基地
本文的線索是什么？qEa紅軟基地
以漁人進出桃花源的行蹤為線索，qEa紅軟基地
以時間先后為順序來敘事qEa紅軟基地
7． 漁人一 一為具言所聞，桃源人為什么“皆嘆惋”？ qEa紅軟基地
為桃源外的世界如此動亂，黑暗而嘆惋，qEa紅軟基地
為桃源外的人沒有過上安定和平的生活而嘆惋。 qEa紅軟基地
“此人一一為具言所聞”，漁人對桃花源人說了些什么？請根據你的歷史知識和對課文的理解推測。qEa紅軟基地
本文借武陵漁人偶然發(fā)現桃花源的故事，表現作者對理想的桃花源生活的向往和對現實動亂、黑暗生活的不滿。關鍵詞：向往、不滿。qEa紅軟基地
寫法借鑒 qEa紅軟基地
1、以虛諷實：虛構“世外桃源”以寄托政治理想和對黑暗現實的批判。qEa紅軟基地
2、虛實結合：真實的人物（劉子驥）和虛構的故事，準確的朝代、年代和說不清道不明的地點，使得本文的情節(jié)亦真亦幻、若虛若實、撲朔迷離、奇趣無窮qEa紅軟基地
3、語言生動簡潔又含蓄雋永，看似輕描淡寫，卻使人物景物歷歷在目令人神往。qEa紅軟基地
4、詳略得當qEa紅軟基地

《桃花源記》PPT3：這是《桃花源記》PPT3，包括了詞句翻譯，漁人出了山洞以后，找到了他的船，就沿著先前的路回去，一路上處處標上記號等內容，歡迎點擊下載。

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