我最好的老師學(xué)情分析PPT.這個(gè)ppt主要是整體感知課文的內(nèi)容，學(xué)習(xí)這篇課文一事一議，從一個(gè)具體的事例發(fā)現(xiàn)一個(gè)道理的寫法。歡迎下載我最好的老師學(xué)情分析PPT。一、找到概括懷特森老師性格特點(diǎn)的句子。二、課文舉什么事例說明懷特森老師的這種性格特點(diǎn)？三、為什么作者說懷特森老師是他最好的老師？(懷特森老師教育我們懂得了哪些道理？)四、分析重點(diǎn)句。

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2.詞語小盤點(diǎn)： · 編造 破綻 強(qiáng)調(diào) 教訓(xùn) 駁倒 論證 權(quán)威 糊弄 出人意料 目瞪口呆 饒有趣味 侃侃而談 破綻：比喻說話做事時(shí)露出的漏洞。 出人意料：超出人們的意料。 目瞪口呆：因吃驚或害怕而發(fā)愣的樣子。 饒有趣味：饒：豐富，多。指很有趣味。 侃侃而談：理直氣壯，從容不迫地講話。 劃分層次 一、（1-5）懷特森老師講貓猥獸的動(dòng)物，測(cè)驗(yàn)后全班不及格。 二、（6-8）懷特森老師讓“我們”明白一個(gè)道理：不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威。 他是一個(gè)很有個(gè)性的人，教學(xué)方法獨(dú)特，常常有出人意料的舉動(dòng)。 第一天上科學(xué)課，懷特森老師給我們講授貓猥獸的知識(shí)，我們認(rèn)真做了課堂筆記。在隨堂測(cè)驗(yàn)中，我們依據(jù)課堂筆記做了回答。 第二天卷子發(fā)下來時(shí)，包括我在內(nèi)的全班所有同學(xué)都得了零分。 懷特森老師告訴我們，關(guān)于貓猥獸的一切信息都是錯(cuò)誤的，根據(jù)錯(cuò)誤信息得出的錯(cuò)誤答案，應(yīng)該得零分。 （1）一次測(cè)驗(yàn)，我們按照課堂筆記回答的每一道題，都被畫上了紅叉叉，我們都得了零分；（2）老師講課的信息都是錯(cuò)誤的，我們做的課堂筆記也是錯(cuò)誤的信息；（3）課堂上傳看的貓猬獸的頭蓋骨也只是普通的貓的顱骨；（4）希望我們多去發(fā)現(xiàn)問題，大膽提出來；（5）科學(xué)課對(duì)于我們來說就成了一種“冒險(xiǎn)”。 每一個(gè)人都應(yīng)該具有獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷失誤真?zhèn)蔚哪芰�，同時(shí)也應(yīng)該具有懷疑的能力。 懷特森先生讓我還有我的同學(xué)明白了一個(gè)重要的道理： 不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威。R3O紅軟基地

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