這是一個關(guān)于司馬遷課件，《史記》：是我國第一部紀(jì)傳體通史，有很高的史學(xué)價值 。記載了上起傳說中的黃帝，下至漢武帝初年三千年的歷史。詳細(xì)的介紹了《史記》的寫作背景以及司馬遷的基本資料。非常精彩的內(nèi)容，歡迎大家下載司馬遷課件了解！

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本紀(jì):敘述帝王之事：如“秦始皇本紀(jì)”“漢高祖本紀(jì)”  qWA紅軟基地
世家:記貴族王侯的歷史。如“越王勾踐世家”“孔子世家 ”qWA紅軟基地
列傳：記各階層有影響的人物。如“蘇秦列傳”“仲尼弟子列傳”“廉頗藺相如列傳”“李斯列傳”“酷吏列傳 ”qWA紅軟基地
書：（是個別事件的始末文獻(xiàn)，與后世的專門科學(xué)史相近；分別敘述天文、歷法、水利、經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)等 方面的發(fā)展和現(xiàn)狀）qWA紅軟基地
 表：（是各個歷史時期的簡單大事記， 全書敘事的聯(lián)絡(luò)和補(bǔ)充）qWA紅軟基地
《史記》是在什么情況下寫出來的——走近司馬遷qWA紅軟基地
            少年司馬遷 生于史官世家，祖先自周代起就任王室太史。父親司馬談在武帝即位后，任太史令達(dá)三十年之久。司馬遷10歲起誦讀《古文》并接受其父的啟蒙教育。qWA紅軟基地
　　壯游天下 ：20歲開始了他的游歷生活。他的足跡到達(dá)會稽，訪問夏禹的遺跡：到過姑蘇，眺望范蠡眨舟的五湖：到達(dá)淮陰，訪求韓信的故事：到過豐沛，訪問劉邦、蕭何的故鄉(xiāng)：到過大梁，訪問夷門；到過鄒魯，拜仰孔孟的家鄉(xiāng)……qWA紅軟基地
            壯游使他開闊了眼界，增長了知識。  　　qWA紅軟基地
臨危受命 ：司馬遷的父親病危時，拉著兒子的手，流著眼淚對他說：“……我死了以后，你一定要接著做太史，千萬不要忘記我一生希望寫出一部通史的愿望。你一定要繼承我的事業(yè)，不要忘記�。�”這一番諄諄囑托極大地震動了司馬遷，他看到了父親作為一名史學(xué)家難得的使命感和責(zé)任感，他也知道父親將自己畢生未竟的事業(yè)寄托在白己的身上。  　　qWA紅軟基地
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仗義執(zhí)言： 天漢二年 （前99），李陵出征匈奴時被圍，在矢盡糧絕的情況下投降匈奴。武帝大怒，文武百官也大罵李陵投降可恥。司馬遷為他辯言："李陵轉(zhuǎn)戰(zhàn)千里，矢盡道窮，古代名將也不過如此。他雖投降，尚屬情有可原。臣以為只要他不死，他還是會效忠漢朝的。"盛怒中的漢武帝聽了司馬遷這番話，認(rèn)為司馬遷有意替李陵護(hù)短開脫，把他投人監(jiān)獄，并處以腐刑。  　　qWA紅軟基地
忍辱負(fù)重： 不幸的遭遇，尤其是腐刑，使司馬遷精神受到極大刺激，曾一度想自殺。但他想起了父親的遺言，又以孔子、屈原、左丘明、孫子、韓非等在逆境中發(fā)憤有為鼓勵自己，終于以驚人的意志忍辱負(fù)重地活了下來。經(jīng)過六年的囚禁生活，終于完成了"究天人之際，通古今之變，成一家之言"的巨著一一《史記》 qWA紅軟基地
走近司馬遷的內(nèi)心qWA紅軟基地
　    所以隱忍茍活，幽于糞土之中而不辭者，恨私心有所不盡，鄙陋沒世，而文采不表于后世也。      《報任安書》      qWA紅軟基地
我之所以要克制忍耐、茍且偷生，囚禁在污穢的監(jiān)獄之中也在所不辭，是以心中還有末了之事為恨，以身死之后文章不能留傳后世為恥呀！qWA紅軟基地
走近司馬遷的內(nèi)心qWA紅軟基地
       古者富貴而名摩滅，不可勝記，唯倜儻非常之人稱焉。qWA紅軟基地
古代擁有財富、尊位而姓名埋沒的人，不可勝數(shù)，只有卓越超群的人才為后人所稱道。qWA紅軟基地
司馬遷在生死抉擇中已經(jīng)做出了響亮的回答：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趨異也。qWA紅軟基地
       人本有一死，有的人(死得)比泰山還重，有的人(死得)比鴻毛還要輕，這是所追求的不一樣。qWA紅軟基地
學(xué)習(xí)先賢，立志發(fā)奮qWA紅軟基地
蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；qWA紅軟基地
       西伯姬昌披拘禁而演繹《周易》；孔子受困厄而作《春秋》；屈原被放逐，才寫了《離騷》；qWA紅軟基地
左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》；qWA紅軟基地
          左丘明失去視力，才有《國語》；孫臏被截去膝蓋骨，《兵法》才撰寫出來；呂不韋被貶謫蜀地，后世才流傳著《呂氏春秋》；韓非被囚禁在秦國，寫出《說難》、《孤憤》；qWA紅軟基地
《詩》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也。qWA紅軟基地
    《詩》三百篇，大抵都是一些圣賢發(fā)憤而寫作的。qWA紅軟基地
蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》；《詩》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也。qWA紅軟基地
                         ——司馬遷《報任安書》qWA紅軟基地
感悟司馬遷——遭遇挫折和放大痛苦 qWA紅軟基地
          獨自躑躕在冰冷的寒夜，你是否在為遭遇挫折而痛苦不堪：徘徊于夜色仍明的街頭，你是否在為生活的不順而將痛苦放大?…¨qWA紅軟基地
          其實人生中挫折與痛苦時常有之，但調(diào)整好心態(tài)，以正確的方法面對挫折與痛苦，才能快意人生。身受腐刑的司馬遷，生遭盡世人的白眼，死無顏面對己逝的宗族，他的挫折足可以放大內(nèi)心痛苦郁郁而終，但平靜的心境與堅強(qiáng)的意志使其由一介匍匐于地的殿臣站立成一個為民寫史的華夏史官，《史記》永表后世。（2004年黑龍江高考優(yōu)秀作文《一蓑煙雨任平生》節(jié)選）  qWA紅軟基地
感悟司馬遷——轉(zhuǎn)折  qWA紅軟基地
     　　如同奇風(fēng)秀景，有轉(zhuǎn)折的人生才是精彩的。轉(zhuǎn)折帶給人的不僅僅是生活狀態(tài)的改變，更有對意志、生命力和對真理認(rèn)知的考驗。qWA紅軟基地
　　    司馬遷握著那桿沉甸甸的鐵筆走來。他那依然矯健的身姿，依然從容的步履，絲毫沒有帶著對那次人生轉(zhuǎn)折的滄桑與苦痛，他輕輕耳語：“是轉(zhuǎn)折賜予了我勇氣。”有些驚訝，那種肉體的折磨和精神的屈辱竟沒能在他身上留下一點痕跡？不，留下了，留下了燦爛輝煌的第一部紀(jì)傳體通史！我明白了，如若沒有轉(zhuǎn)折，司馬遷恐怕還不知道自己修史的決心竟有如此之大，是轉(zhuǎn)折賜予了他執(zhí)著。轉(zhuǎn)折是如此神奇。qWA紅軟基地
                           （2003年高考北京滿分作文《轉(zhuǎn)折》節(jié)選 qWA紅軟基地
感悟司馬遷——心靈的選擇  qWA紅軟基地
 　　我的腦海中走出一位頭發(fā)花白而嗓音纖細(xì)如絲縷的老頭子，這是誰呀？司馬遷。老司馬當(dāng)年不過替李陵說了一句公道話，不想拂了圣聽，挨了武帝一刀子。司馬遷告訴任少卿說“每念及此，未嘗不發(fā)汗沾衣也。”他想到死，一了百了，也想到老父親的臨終遺言。終于，他選擇了含垢隱忍，寫一部“通古今之變，成一家之言”的大著作。司馬遷的選擇給那些稍遇挫折就 “臨清流而赴死”的人上了生動一課，他活生生地讓割睪丸的利刃變成接生《史記》的手術(shù)刀，其化害為利之術(shù)，良足謂今古奇觀。qWA紅軟基地
（2002年高考河北優(yōu)秀作文《發(fā)自心靈的選擇》節(jié)選）  qWA紅軟基地

司馬遷發(fā)憤寫史記ppt：這是司馬遷發(fā)憤寫史記ppt，包括了司馬遷發(fā)憤寫《史記》，讀準(zhǔn)字音，選擇正確的讀音，詞語解釋，讀第一自然段，思考，發(fā)憤源自于牢記父親的囑托，發(fā)憤源自于人生的價值，發(fā)憤創(chuàng)造奇跡，課文總結(jié)，課后習(xí)題等內(nèi)容，歡迎點擊下載。

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司馬遷刺客列傳教案PPT：這是一個關(guān)于司馬遷刺客列傳教案PPT，詳細(xì)的介紹了司馬遷的基本資料以及生平創(chuàng)作�！洞炭土袀鳌芳耐辛怂抉R遷一腔孤憤，表現(xiàn)了司馬遷“士為知己者死”的人際交往的理想。歡迎下載司馬遷刺客列傳教案PPT。2、游歷生活豐富了學(xué)識、資料