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- 免費(fèi)下載
- 素材格式:
- .ppt
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- ppt
- 上傳時(shí)間:
- 2016-02-24
- 素材編號(hào):
- 36949
- 素材類別:
- 人物PPT
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這是一個(gè)關(guān)于諸葛亮痛哭龐統(tǒng)簡介PPT,主要介紹了諸葛亮和龐統(tǒng)外表、口才、人脈、時(shí)機(jī)、性格、做人、謀略等內(nèi)容。諸葛亮(181年—234年10月8日),字孔明,中國三國時(shí)期蜀漢丞相,著名的政治家、軍事家、書法家、散文家、發(fā)明家。徐州瑯琊陽都(今山東省沂南縣)人。諸葛亮青年時(shí)耕讀于荊州襄陽城郊,地方上稱其臥龍,臥龍先生。受劉備三顧茅廬邀請(qǐng)出仕,隨劉備轉(zhuǎn)戰(zhàn)四方,建立蜀漢政權(quán),官封丞相。223年劉備死后,劉禪繼位為蜀漢皇帝,諸葛亮受封爵位武鄉(xiāng)侯,成為蜀漢政治、軍事上最重要的實(shí)際領(lǐng)導(dǎo)者。辭世后追謚為忠武侯。后世常以武侯、諸葛武侯尊稱諸葛亮,是中國傳統(tǒng)文化中忠臣與智者的代表人物。
諸葛亮痛哭龐統(tǒng)簡介PPT是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款人物PPT類型的PowerPoint.
臥龍與鳳雛
——求職公關(guān)戰(zhàn)略比較
眾問孔明之志若何,孔明但笑而不答。每常自比管仲、樂毅,其才不可量也。
——司馬徽
比較方面
一 外表
二 口才
三 人脈
四 時(shí)機(jī)
五 性格
六 做人
七 謀略
玄德見孔明身長八尺,面如冠玉,頭戴綸巾,身披鶴氅,飄飄然有神仙之概。玄德下拜曰:“漢室末胄、涿郡愚夫,久聞先生大名,如雷貫耳。昨兩次晉謁,不得一見,已書賤名于文幾,未審得入覽否?”
玄德曰:“司馬德操之言,徐元直之語,豈虛談哉?望先生不棄鄙賤,曲賜教誨。”
——《三國演義》第三十八回
權(quán)見其人濃眉掀鼻,黑面短髯,形容古怪,心中不喜。
——《三國演義》第五十七回
統(tǒng)見玄德,長揖不拜。玄德見統(tǒng)貌陋,心中亦不悅,乃問統(tǒng)曰:“足下遠(yuǎn)來不易?”統(tǒng)不拿出魯肅、孔明書投呈,但答曰:“聞皇叔招賢納士,特來相投。”玄德曰:“荊楚稍定,苦無閑職。此去東北一百三十里,有一縣名耒陽縣,缺一縣宰,屈公任之,如后有缺,卻當(dāng)重用。”
——《三國演義》第五十七回
差別二 口才
諸葛亮是《三國演義》中出了名的口才好,初見劉備,三分天下的理論就讓劉備信服:“先生之言,頓開茅塞,使備如撥云霧而睹青天。”舌戰(zhàn)群儒,以“眾人見孔明對(duì)答如流,盡皆失色”而告終,這些無不彰顯諸葛亮的一流口才。
相比之下龐統(tǒng)口才上的劣勢(shì)就明顯多了。周瑜死后,他被魯肅推薦給了孫權(quán),但就兩個(gè)問題過后,他就被孫權(quán)給直接否決掉了,權(quán)曰:“狂士也,用之何益!”
魯肅邀請(qǐng)龐統(tǒng)入見孫權(quán)。施禮畢。權(quán)見其人濃眉掀鼻,黑面短髯,形容古怪,心中不喜。乃問曰:“公平生所學(xué),以何為主?”統(tǒng)曰:“不必拘執(zhí),隨機(jī)應(yīng)變。”權(quán)曰:“公之才學(xué),比公瑾如何?”統(tǒng)笑曰:“某之所學(xué),與公瑾大不相同。”權(quán)平生最喜周瑜,見統(tǒng)輕之,心中愈不樂,乃謂統(tǒng)曰:“公且退。待有用公之時(shí),卻來相請(qǐng)。”統(tǒng)長嘆一聲而出。 ——《三國演義》第五十七回
差別三 人脈
在《三國演義》中諸葛亮好友遍布,司馬徽、徐庶、崔州平、石廣元、魯肅等人都與他交情不錯(cuò),這就使諸葛亮出場先聲奪人。
第一次名字出現(xiàn)是經(jīng)過司馬徽之口:“伏龍、鳳雛,兩人得一,可安天下。”
第二次是從徐庶口中出現(xiàn):“此人每嘗自比管仲,樂毅;以吾觀之,管、樂殆不及此人。此人有經(jīng)天緯地之才,蓋天下一人也!”
第三次還是從司馬徽口中所說,“(崔州平、石廣元、孟公威與徐元直)此四人務(wù)于精純,惟孔明獨(dú)觀其大略。嘗抱膝長吟,而指四人曰:“公等仕進(jìn)可至刺史、郡守。眾問孔明之志若何,孔明但笑而不答。每常自比管仲、樂毅,其才不可量也。”
與之一比,龐統(tǒng)的人脈劣勢(shì)就明顯很多。
第一次被魯肅推薦給了周瑜,并未受到重視。
第二次又被魯肅推薦給了孫權(quán),直接被晾在了一邊。
第三次投奔劉備,更是毛遂自薦,被劉備分配到了耒縣諸葛亮的誡子書ppt:這是諸葛亮的誡子書ppt,包括了學(xué)習(xí)目標(biāo),新課導(dǎo)入,作者名片,背景鏈接,文體知識(shí),字詞學(xué)習(xí),課文朗讀,課文解讀,課后作業(yè),拓展遷移等內(nèi)容,歡迎點(diǎn)擊下載。
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