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馬 說馬 說 韓愈　 “唐宋八大家”之首 “文起八代之衰” 保存韓愈檔案姓名字朝代籍貫文集名評(píng)價(jià)其他 教學(xué)目標(biāo) 1、有感情的朗讀課文 2、積累重要詞語與句子 3、結(jié)合注釋疏通文意 4、理解文章中作者的寫作意圖與所抒 發(fā)的情感。 祗正音讀“馬” 朗讀正音：　　世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。朗讀正音：　　馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也? 朗讀正音：　　策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。 讀書譯“馬” 注釋（加下劃線者課文已注，加紅色為重點(diǎn)詞語）　　世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。譯文：注釋：　　馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也? 譯文：注釋：　　策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。譯文品文問“馬” 分析文段一： 分析文段二： 分析文段三： 本文論點(diǎn)是哪一句？千里馬被埋沒的直接原因是什么？揭露“食馬者”愚妄的是哪一句？本文的主旨是什么？本文用什么方法來論證 自己關(guān)于人才的主張？比喻之花說明本文寓意 5.世有伯樂，然后有千里馬。 7.故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。 8.馬之千里者，一食或盡粟一石。 10.是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也  11.策之不以其道，食之不能盡其才，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”  12.嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。 執(zhí)卷誦“馬” 背誦課文　　世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也�！　●R之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也? 　　策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。理解性背誦默寫千里馬被埋沒的直接原因是：揭露“食馬者”愚妄的句子是： 身邊尋“馬” 你身邊還有哪些“馬” ？填帶“馬”的成語（�。�馬加鞭　�。ā。�馬功勞（　）馬行空　�。ā。�馬識(shí)途（�。┟分耨R　�。ā。┰骋怦R（�。�馬看花　�。ā。�馬之勞（�。┍�買馬　�。ā。┞篂轳R（�。�馬當(dāng)先　　（�。�馬齊暗 （�。�馬奔騰　�。ā。�槍匹馬（�。�驢非馬　　（�。┤褐�馬（　）馬厲兵　�。ā。┪淌яR（�。┙z馬跡 （�。┤讼柜R（�。├яR乏　�。ā。└觇F馬（�。�馬找馬　　（�。┧�馬龍（�。┭鲴R翻　　（�。┭吕振R（�。┗鸟R亂　　 閉卷知“馬” 正音注音解釋加紅色的文言詞 翻譯句子　　馬之千里者，一食或盡粟一石�！　∑湔鏌o馬邪?其真不知馬也。 閱讀口譯下面的短文　　夫驥之齒至矣，服鹽車而上大行。蹄申膝折，尾湛膚潰，漉汁灑地，白汗交流，中阪遷延，負(fù)轅不能上。伯樂遭之，下車攀而哭之，解紵衣以冪之。驥于是俛而噴，仰而嗚，聲達(dá)于天，若出金石聲者，何也?彼見伯樂之知己也。（《戰(zhàn)國策·楚策四》）左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘 韓愈 一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。網(wǎng)絡(luò)論壇韓愈為什么采用曲筆論人才？現(xiàn)在還存在埋沒、摧殘人才的問題嗎？假如你就是一匹被埋沒的千里馬，你將怎樣改變自己的命運(yùn)？可登陸人教論壇/中學(xué)語文學(xué)生論壇/本貼參加討論，網(wǎng)址：http://chat.pep.com.cn/lb5000/topic.cgi?forum=7&topic=8535&show=0 祝同學(xué)們個(gè)個(gè)成為千里馬 祝暫時(shí)落后的同學(xué)成為黑馬j0B紅軟基地

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