這是一個關(guān)于《養(yǎng)花》教案設(shè)計課件PPT，本文通過作者寫自己的養(yǎng)花實踐，抒發(fā)了作者愛花、愛養(yǎng)花、熱愛生活的思 想感情。歡迎點擊下載《養(yǎng)花》教案設(shè)計課件PPT哦。他是滿族人，他寫小說，也寫戲劇，他被譽為“人民藝術(shù)家”，《駱駝祥子》中寄予了他對舊社會底層老百姓的深深同情。他生活在北京，作品中有濃濃的京味。他為我們介紹過《北京的春節(jié)》。

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思考：中心句是從哪幾方面來說養(yǎng)花的樂趣的？ 有喜有憂，有笑有淚 有花有果，有香有色 既須勞動，又長見識 思考： 課文從三個方面寫了養(yǎng)花的樂趣，每一方面內(nèi)容各在課文中的哪一部分？ 有喜有憂，有笑有淚 有花有果，有香有色 既須勞動，又長見識 思考： 作者為什么“喜”和“笑”？ 又為什么“憂”和“淚”？ 為什么把“憂”和“淚”也當(dāng)作是養(yǎng)花的樂趣？ 作者為什么“喜”和“笑”？ 送牛奶的同志夸花“好香” 朋友們一起賞花 把花分給朋友們 為什么“憂”和“淚”？為什么把“憂”和“淚”也當(dāng)作是養(yǎng)花的樂趣？養(yǎng)花也有憂傷，（菊秧被砸死了，全家?guī)滋鞗]有笑容。 第五、六自然段是怎樣緊密連接起來的？這樣寫有什么好處？側(cè)重在內(nèi)容上的承接，“當(dāng)然，也有傷心的時候，今年夏天就有這么一回。”這一句中“當(dāng)然，也有----”與下面內(nèi)容銜接起來。這樣寫，文章顯得結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。 想一想： 我們剛才學(xué)習(xí)怎樣學(xué)習(xí)五、六自然段的呢？ 1）、抓住關(guān)健詞語，提出問題，理解課文內(nèi)容。 2）劃分段落結(jié)構(gòu)。 3）段落之間是如何連接的。 課文是怎樣有條理地講述“我”養(yǎng)花的樂趣的？ ⑴總起，養(yǎng)花的目的。 當(dāng)作一種樂趣。 ⑵養(yǎng)什么花。 好種易活的花。 ⑶養(yǎng)花要摸門道。 增長知識。 ⑷養(yǎng)花要付出辛苦。 有益身心。 ⑸養(yǎng)花使人喜悅。 夸、賞、贈。 ⑹養(yǎng)花使人傷心。 幾天沒有笑容。 ⑺養(yǎng)花的樂趣�？偨Y(jié)。 有……有…… 既……又…… 概括本文的中心思想。本文通過作者寫自己的養(yǎng)花實踐，抒發(fā)了作者愛花、愛養(yǎng)花、熱愛生活的思 想感情。bJr紅軟基地

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