-
- 素材大。
- 3.69 MB
- 素材授權(quán):
- 免費下載
- 素材格式:
- .ppt
- 素材上傳:
- ppt
- 上傳時間:
- 2017-02-02
- 素材編號:
- 40617
- 素材類別:
- 語文課件
-
素材預(yù)覽
這是一個關(guān)于包身工PPT免費,主要是1.整體感知課文,理清文章思路。2.了解包身工的含義以及包身工制度。3.反復(fù)誦讀課文,認(rèn)識包身工制度的罪惡,認(rèn)識帝國主義和封建勢力殘酷壓榨中國勞動人民的罪行等,課文以時間為線索,圍繞包身工一天的生活和做工來組織材料,中間穿插一些背景材料和作者的議論。作者把散亂的不完整的材料,像剪接電影一樣,高度集中地組織在包身工從清晨到黃昏放工一天的時間里。 首先是四點一刻,包身工起床的情形,展示了她們住宿條件之差,之后由“但是,她們的名字卻是包身工”引入背景材料,補(bǔ)敘包身工的來歷,使帶工老板的謊言與現(xiàn)實條件的糟糕形成對比。然后是四點半,包身工吃飯的場景,接著又插入背景材料,用“廉價的機(jī)器”來銜接,分析了日本廠家之所以特別愿意雇傭包身工的三大原因。最后是五點鐘之后,包身工們上工的情景以及做工時所遭受的種種威脅與虐待,緊接著再次引入背景材料,指出日本紗廠吸取中國工人血汗迅速龐大的事實。 如此安排,敘議結(jié)合,層次清楚,歡迎點擊下載包身工PPT免費哦。
包身工PPT免費是由紅軟PPT免費下載網(wǎng)推薦的一款語文課件類型的PowerPoint.
走進(jìn)作者
文體知識
知識拓展
時代背景
疏通字詞
速讀課文,整體感知
合作探究
1.根據(jù)課文,理解包身工的含義并為包身工下定義。
啟發(fā)引導(dǎo)
2.本文是以什么線索組織材料的?怎樣組織的?
這篇報告文學(xué)材料豐富,畫面廣闊,揭示深刻,采用了雙線交織的結(jié)構(gòu)形式。
課文以時間為線索,圍繞包身工一天的生活和做工來組織材料,中間穿插一些背景材料和作者的議論。作者把散亂的不完整的材料,像剪接電影一樣,高度集中地組織在包身工從清晨到黃昏放工一天的時間里。 首先是四點一刻,包身工起床的情形,展示了她們住宿條件之差,之后由“但是,她們的名字卻是包身工”引入背景材料,補(bǔ)敘包身工的來歷,使帶工老板的謊言與現(xiàn)實條件的糟糕形成對比。然后是四點半,包身工吃飯的場景,接著又插入背景材料,用“廉價的機(jī)器”來銜接,分析了日本廠家之所以特別愿意雇傭包身工的三大原因。最后是五點鐘之后,包身工們上工的情景以及做工時所遭受的種種威脅與虐待,緊接著再次引入背景材料,指出日本紗廠吸取中國工人血汗迅速龐大的事實。 如此安排,敘議結(jié)合,層次清楚。
3.課文中用到的材料可以分為兩類:一類是新聞事實,一類是背景材料,這兩個方面是如何組合在一起的?
布置作業(yè)
《包身工》第二課時
包身工實例
合作探究
包身工優(yōu)秀ppt:這是包身工優(yōu)秀ppt,包括了簡介作者,文體知識,背景簡介,解釋詞語,題目的意思,本文的對比手法,找出文中運用比喻、反語的句子并體會其作用等內(nèi)容,歡迎點擊下載。
《包身工》課文教案設(shè)計PPT:這是《包身工》課文教案設(shè)計PPT,速讀課文,整體感知,初讀課文,思考1、日本廠家為何特別愿意大量雇傭包身工?2、形成包身工制度的根源是什么? 3、從包身工的悲慘生活中我們可以看到怎樣的社會矛盾?1、揣摩,歡迎下載《包身工》課文教案設(shè)計PPT。報告文學(xué)是采用文學(xué)手段及時地反映真人真事的一種新聞文體,它是在真人真事的基礎(chǔ)上塑造藝術(shù)形象,以文學(xué)手段及時地反映現(xiàn)實生活的文學(xué)體裁。是文學(xué)創(chuàng)作的“輕騎兵”。
包身工課文優(yōu)質(zhì)教學(xué)PPT:這是包身工課文優(yōu)質(zhì)教學(xué)PPT,1、抓住新聞事實和新聞背景,把握課文的線索。2、了解報告文學(xué)的特點。3、通過對文本的解讀,理解“包身工”的內(nèi)涵。4、 把握課文表現(xiàn)的人文內(nèi)涵,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和人權(quán)意識。歡迎下載包身工課文優(yōu)質(zhì)教學(xué)PPT。包身工處在舊社會底層,受盡剝削、壓榨,甚至喪失了做人的尊嚴(yán)。現(xiàn)代社會,決不允許包身工制度存在,這是社會進(jìn)步使然。
包身工ppt