這是一個關(guān)于《皇帝的新裝》優(yōu)質(zhì)課件PPT模板，這是篇精讀課文，作者運用夸張的手法講述了一個昏庸無能、虛偽愚蠢的皇帝上當(dāng)受騙的荒唐故事，揭示了統(tǒng)治階級的虛偽本質(zhì)，同時也啟發(fā)人們要敢于說真話，做正直、無私的人。作者安徒生（1805—1875）: 丹麥著名童話
作家。出生于丹麥一個貧苦的鞋匠家庭。早期寫有詩歌、劇本和長篇小說《即興詩人》等。1835年開始寫童話，共160余篇。在《丑小鴨》、《小克勞斯和大克勞斯》、《皇帝的新裝》、《夜鶯》、《賣火柴的小女孩》、等篇，作者揭露當(dāng)時社會的黑暗和金錢支配一切的罪惡，諷刺統(tǒng)治階級的專橫愚昧，反映貧苦之間的懸殊，同情下層人民的苦難。作品想象豐富，情節(jié)生動，語言樸素，歡迎點擊下載《皇帝的新裝》優(yōu)質(zhì)課件PPT模板哦。

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一、教材分析eMq紅軟基地
       《皇帝的新裝》在七年級上冊第六單元中，第六單元作品以種種奇思妙想，描繪出一個亦真亦幻的的世界，令人遐思�！痘实鄣男卵b》是篇精讀課文，作者運用夸張的手法講述了一個昏庸無能、虛偽愚蠢的皇帝上當(dāng)受騙的荒唐故事，揭示了統(tǒng)治階級的虛偽本質(zhì)，同時也啟發(fā)人們要敢于說真話，做正直、無私的人。eMq紅軟基地
三、展示目標(biāo)eMq紅軟基地
知識能力目標(biāo)：eMq紅軟基地
          1、理清文章結(jié)構(gòu)；eMq紅軟基地
            2、抓關(guān)鍵找細(xì)節(jié)，品評人物形象，領(lǐng)會童話內(nèi)涵；eMq紅軟基地
            3、續(xù)寫課文，進(jìn)行想象思維訓(xùn)練。eMq紅軟基地
情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：eMq紅軟基地
         深切體會到人性中的“虛偽”這一弱點，培養(yǎng)敢于說真話的品質(zhì)。eMq紅軟基地
四、重點難點eMq紅軟基地
        1、感知課文情節(jié)，品評人物形象，領(lǐng)會童話內(nèi)涵；eMq紅軟基地
        2、了解童話特點；體會想象與夸張在文中的表達(dá)效果。eMq紅軟基地
六、教學(xué)過程eMq紅軟基地
（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課eMq紅軟基地
（二）自主學(xué)習(xí)，整體感知eMq紅軟基地
（三）合作探究，品讀賞析eMq紅軟基地
（四）精講點撥，深層感悟eMq紅軟基地
（五）主題閱讀，拓展延伸eMq紅軟基地
（六）板書設(shè)計，梳理脈絡(luò)eMq紅軟基地
（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課eMq紅軟基地
1、理清文章結(jié)構(gòu)；eMq紅軟基地
2、抓關(guān)鍵找細(xì)節(jié)，品評人物形象，領(lǐng)會童eMq紅軟基地
話內(nèi)涵；eMq紅軟基地
3、續(xù)寫課文情節(jié)，進(jìn)行想象思維訓(xùn)練；eMq紅軟基地
4、體會人性的虛偽，培養(yǎng)敢于說真話的品質(zhì)。eMq紅軟基地
1、讓學(xué)生課前對課文進(jìn)行了充分預(yù)習(xí)的前提下，教師作一番鼓勵后，請學(xué)生以小組為單位自選文中的一個片段上臺表演課本劇。eMq紅軟基地
 2、師生評價。eMq紅軟基地
1、看完課本劇后，請結(jié)合課文內(nèi)容，按情節(jié)的引子、開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局，用知識樹勾連故事發(fā)展的梗概。eMq紅軟基地
2、有關(guān)童話的主要情節(jié)如果用一個字概括的話，你會用哪個字？eMq紅軟基地
品味朗讀，感悟形象    eMq紅軟基地
你對故事中的哪個人物最感興趣？   每個小組選擇自己喜歡的情節(jié)，然后分角色朗讀課文，并說出對人物的評價。eMq紅軟基地
《皇帝的新裝-中文兒童歌曲》eMq紅軟基地
請分析“皇帝”的形象，說說自己對“皇帝”這一人物形象的理 解。eMq紅軟基地
“我倒很想知道衣料究竟織得怎樣了。”皇帝想，不過，想起凡是愚蠢或不稱職的人就看不見這布，心里的確感到不大自然，他相信自己是無需害怕的，但仍然覺得先派一個人去看看工作的進(jìn)展情形比較妥當(dāng)。eMq紅軟基地
          這段精彩、曲折的心理描寫，把皇帝不自信而又心虛，愚蠢而又狡猾的性格準(zhǔn)確地表達(dá)了出來。eMq紅軟基地
他既不關(guān)心他的軍隊，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去去游公園——除非是為了去炫耀一下他的新衣服。人們提到他，總是說：“皇上在更衣室里”。eMq紅軟基地
            這段話用概括、對比的手法寫出皇帝愛新裝到了如癡如狂的地步，第一句強調(diào)的重點是“除非為了去炫耀一下他的新衣服”。用夸張突出皇帝的愛慕虛榮，生活的奢靡eMq紅軟基地
不過他心里卻這樣想：“我必須把這個游行大典舉行完畢。”因此他擺出一副更驕傲的神氣。eMq紅軟基地
          為了維護(hù)自己的統(tǒng)治和權(quán)威，他不能在公眾面前暴露自己愚蠢和不稱職，只好硬撐著，用“更驕傲的神氣”掩飾內(nèi)心的恐懼，恰恰暴露了他的外強中干。eMq紅軟基地
通過對皇帝形象分析，請你在黑板上寫出評價皇帝的詞語。eMq紅軟基地
仿照以上方法，請分析大臣、年輕官員、騙子、老百姓等人物形象，請學(xué)生上臺板書。eMq紅軟基地
領(lǐng)悟作品內(nèi)涵eMq紅軟基地
1、“騙”局是怎樣揭穿的？其他人為什么不說真話，小孩為什么敢說真話？文章反映了什么中心 思想？eMq紅軟基地
2、文章對你有什么啟發(fā)？eMq紅軟基地
皇帝游行完畢回到皇宮后，會怎樣做？請展開想象的翅膀，學(xué)習(xí)安徒生夸張諷刺的筆法為課文續(xù)寫一個結(jié)尾。eMq紅軟基地
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小學(xué)皇帝的新裝ppt：這是小學(xué)皇帝的新裝ppt，包括了關(guān)于童話，作者簡介，檢查預(yù)習(xí)，國王在游行，復(fù)述故事，理清課文結(jié)構(gòu)，文章內(nèi)容，自主探究等內(nèi)容，歡迎點擊下載。

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