這是一個關于有的人課件PPT模板，主要是 1、通過反復朗讀，感受詩中所表達的愛憎。2、把握這首詩運用對比抒發(fā)感受的寫法。3、認識這首詩所表達的活與死的辯證關系，正確認識人生的價值，樹立高尚的人生觀。1949年10月19日，是魯迅先生逝世13周年紀念日。當時，全國各地人民第一次公開隆重地開展了各種紀念活動，詩人臧克家親自參加了首都人民的紀念活動，瞻仰了魯迅故居，“對著這遺跡，想念魯迅的一生，心里感慨很深，便于11月1日寫就了此詩。此詩自發(fā)表以來，一直受到讀者喜愛，廣為流傳。更多內容，歡迎點擊下載有的人課件PPT模板哦。

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自主學習dxO紅軟基地
1.聽錄音注意詩歌節(jié)奏和重音。dxO紅軟基地
2.自讀詩歌，讀出節(jié)奏和重音，并讀出感情。dxO紅軟基地
有的人/活著dxO紅軟基地
他/已經(jīng)死了；dxO紅軟基地
有的人/死了dxO紅軟基地
他/還活著。dxO紅軟基地
有的人dxO紅軟基地
騎在/人民頭上：“啊，我/多偉大！”dxO紅軟基地
有的人dxO紅軟基地
俯下身子/給人民/當牛馬。dxO紅軟基地
有的人dxO紅軟基地
把名字/刻入石頭/想“不朽”；dxO紅軟基地
有的人dxO紅軟基地
情愿/作野草，等著/地下的火燒。dxO紅軟基地
有的人dxO紅軟基地
他活著/別人/就不能活；dxO紅軟基地
有的人dxO紅軟基地
他活著/為了多數(shù)人/更好地活。dxO紅軟基地
騎在/人民頭上的，dxO紅軟基地
人民/把他摔垮；dxO紅軟基地
給人民/作牛馬的，dxO紅軟基地
人民/永遠記住他。dxO紅軟基地
把名字/刻入石頭的，dxO紅軟基地
名字比尸首/爛得更早；dxO紅軟基地
只要春風/吹到的地方，dxO紅軟基地
到處/是青青的野草。dxO紅軟基地
他活著/別人/就不能活的人，dxO紅軟基地
他的下場/可以看到；dxO紅軟基地
他活著/為了多數(shù)人/更好地活著的人，dxO紅軟基地
群眾/把他抬舉得/很高，很高。dxO紅軟基地
合作學習dxO紅軟基地
1.再讀詩歌，試分析詩歌的寫作手法。dxO紅軟基地
2.結合詩歌內容，體會詩歌寫作目的。dxO紅軟基地
3.你從這首詩中悟出了什么道理？dxO紅軟基地
詩歌的副標題是“紀念魯迅有感”，詩中那些句子寫出了詩人對魯迅的紀念？請談談你的看法，好嗎？dxO紅軟基地
3.你從這首詩中悟出了什么道理？dxO紅軟基地
騎在人民頭上的，終被人民打倒，甘愿為人民獻出一切的人，則在人民心中永生。dxO紅軟基地
要為人民，為社會，要勤勤懇懇，樂于奉獻。這樣的人生才有價值。dxO紅軟基地
背誦課文，看誰背得又快又好。dxO紅軟基地
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