這是一個(gè)關(guān)于看云識(shí)天氣教學(xué)示范課件PPT模板，主要是了解作者簡(jiǎn)介，理解課文的主要內(nèi)容，1.準(zhǔn)確抓住事物特征。2.根據(jù)事物的特點(diǎn)，準(zhǔn)確地使用比喻、擬人等修辭手法。3.比喻的作用使描寫生動(dòng)形象，說(shuō)理通俗易懂。說(shuō)明文的概念：說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式來(lái)解說(shuō)事物、闡明事理而給人知識(shí)的文章體裁。它通過(guò)揭示概念來(lái)說(shuō)明事物特征、本質(zhì)及其規(guī)律性。說(shuō)明文的分類：根據(jù)說(shuō)明對(duì)象和說(shuō)明目的的不同分為兩類:一種是事理說(shuō)明文，一種是事物說(shuō)明文。根據(jù)說(shuō)明語(yǔ)言特色和表達(dá)方式的不同，說(shuō)明文可以分為平實(shí)說(shuō)明文和生動(dòng)說(shuō)明文，歡迎點(diǎn)擊下載看云識(shí)天氣教學(xué)示范課件PPT模板哦。

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說(shuō)明文op4紅軟基地
說(shuō)明文的概念：說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式來(lái)解說(shuō)事物、闡明事理而給人知識(shí)的文章體裁。它通過(guò)揭示概念來(lái)說(shuō)明事物特征、本質(zhì)及其規(guī)律性。op4紅軟基地
說(shuō)明文的分類：根據(jù)說(shuō)明對(duì)象和說(shuō)明目的的不同分為兩類:一種是事理說(shuō)明文，一種是事物說(shuō)明文op4紅軟基地
根據(jù)說(shuō)明語(yǔ)言特色和表達(dá)方式的不同，說(shuō)明文可以分為平實(shí)說(shuō)明文和生動(dòng)說(shuō)明文op4紅軟基地
邏輯順序包括：從現(xiàn)象到本質(zhì)、從原因到結(jié)果、從抽象到具體、從整體到部分、從主要到次要op4紅軟基地
常用的說(shuō)明方法：舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、引用等op4紅軟基地
說(shuō)明文的主要特點(diǎn)：語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密、簡(jiǎn)潔、科學(xué)性op4紅軟基地
`op4紅軟基地
晴天云簡(jiǎn)表     op4紅軟基地
卷云op4紅軟基地
卷積云op4紅軟基地
積云op4紅軟基地
高積云op4紅軟基地
雨雪冰雹云層變化簡(jiǎn)表op4紅軟基地
卷層云op4紅軟基地
高層云op4紅軟基地
雨層云op4紅軟基地
積雨云op4紅軟基地
日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)op4紅軟基地
華環(huán)由小變大，轉(zhuǎn)晴；op4紅軟基地
               由小變大，轉(zhuǎn)陰op4紅軟基地
課文小結(jié)op4紅軟基地
課外拓展op4紅軟基地
課文講的是“看云識(shí)天氣”，其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不僅僅是通過(guò)“看云”才能識(shí)別“天氣”，我們可以看“動(dòng)物”、“植物”、“某種現(xiàn)象”或“一些感覺(jué)”等都可以幫我們識(shí)別天氣，有的方法特別靈，有的已形成了諺語(yǔ)，被廣為流傳。你能說(shuō)出一兩條來(lái)嗎？op4紅軟基地
課后作業(yè)op4紅軟基地
設(shè)計(jì)一個(gè)表格，記錄你在一周內(nèi)觀察到的云的情況，試預(yù)測(cè)天氣的變化。op4紅軟基地
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