這是一個關(guān)于故都的秋說課稿PPT，主要是了解課文的主要內(nèi)容，揣摩散文的總體結(jié)構(gòu)和作者在散文中體現(xiàn)出來的基本感情。故都的秋是怎樣的? 請找出總體概括故都秋天的特點的詞語，真正寫故都秋的在什么地方？等，思考課后的問題。在文藝觀和審美觀方面，他提倡“靜的文學(xué)”，寫的也是“靜止如水似的文學(xué)�！� 郁達夫是個熱忱的愛國主義者，他積極投身抗日救亡活動。1933年4月，由于國民黨反動派白色恐怖的原因，作者從上海移居杭州。在生活上，郁達夫也是居無定所，顛沛流離，飽受人生愁苦和哀痛。1934年7月，郁達夫“不遠千里”從杭州經(jīng)青島去北平，再次飽嘗了故都的“秋味”，并寫下了本文。因此，作者描寫的心中的“悲涼”已不僅是故都賞景的心態(tài)，而是對整個人生的感受，歡迎點擊下載故都的秋說課稿PPT哦。

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山　行QTQ紅軟基地
杜牧QTQ紅軟基地
遠上寒山石徑斜QTQ紅軟基地
白云深處有人家QTQ紅軟基地
停車坐愛楓林晚QTQ紅軟基地
霜葉紅于二月花QTQ紅軟基地
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秋詞劉禹錫QTQ紅軟基地
自古逢秋悲寂寥， QTQ紅軟基地
我言秋日勝春朝。QTQ紅軟基地
晴空一鶴排云上， QTQ紅軟基地
便引詩情到碧霄。 QTQ紅軟基地
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天凈沙(秋思) QTQ紅軟基地
               馬致遠 QTQ紅軟基地
枯藤老樹昏鴉QTQ紅軟基地
小橋流水人家 古道西風(fēng)瘦馬QTQ紅軟基地
夕陽西下QTQ紅軟基地
斷腸人在 天涯 QTQ紅軟基地
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獨立寒秋湘江北去QTQ紅軟基地
橘子洲頭 QTQ紅軟基地
看萬山紅遍層林盡染   QTQ紅軟基地
 漫江碧透百舸爭流QTQ紅軟基地
鷹擊長空魚翔淺底QTQ紅軟基地
萬類霜天競自由QTQ紅軟基地
毛澤東《沁園春  長沙》QTQ紅軟基地
雨霖鈴柳永QTQ紅軟基地
          寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。QTQ紅軟基地
          多情自古傷離別。更那堪冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘月。此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說！QTQ紅軟基地
心中之秋QTQ紅軟基地
   在文藝觀和審美觀方面，他提倡“靜的文學(xué)”，寫的也是“靜止如水似的文學(xué)。” 郁達夫是個熱忱的愛國主義者，他積極投身抗日救亡活動。1933年4月，由于國民黨反動派白色恐怖的原因，作者從上海移居杭州。在生活上，郁達夫也是居無定所，顛沛流離，飽受人生愁苦和哀痛。 1934年7月，郁達夫“不遠千里”從杭州經(jīng)青島去北平，再次飽嘗了故都的“秋味”，并寫下了本文。因此，作者描寫的心中的“悲涼”已不僅是故都賞景的心態(tài)，而是對整個人生的感受。QTQ紅軟基地
你認為郁達夫在文中是頌秋還是悲秋？QTQ紅軟基地
    文中的秋景中融入了作家深情的眷戀，對故都秋的向往；而作家的主觀情感中又有秋的落寞，而且全文的基調(diào)是憂傷的、悲涼的，因此可以說本文是作者對故都的秋的一曲悲涼的頌歌。QTQ紅軟基地
拓展練習(xí)QTQ紅軟基地
2、根據(jù)課文仿寫：QTQ紅軟基地
透過你筆下牽�；ǖ乃{朵QTQ紅軟基地
    我感到了你內(nèi)心的落寞QTQ紅軟基地
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