這是一個關(guān)于課文牛郎織女ppt，主要是學(xué)習(xí)本課的生字詞，理解詞語，了解1、這篇課文主要講了一個怎樣的故事？2、這篇課文是按什么順序?qū)懙模靠梢苑譃槟膸撞糠�？了解�?fù)述故事內(nèi)容的要求是什么？牛郎織女的故事大約在東漢末年初步定型。漢代是我國封建社會初步完成中央集權(quán)時期，統(tǒng)治階級和勞動人民的矛盾日益尖銳，人民向往男耕女織、自給自足的生活，這便產(chǎn)生了牛郎織女婚后過著自由美滿生活的描述；但當(dāng)時社會動蕩不安，人民的理想很難實現(xiàn)，而王母的思想行為正反映了封建勢力的冷酷無情，對人民的壓迫，這便產(chǎn)生了牛郎織女天各一方，只能一年相會一次的情節(jié)。故事歌頌了勞動人民反對封建壓迫、爭取自由幸福的叛逆精神，反映了他們對美好生活的向往、追求，歡迎點擊下載課文牛郎織女ppt哦。

課文牛郎織女ppt是由紅軟PPT免費下載網(wǎng)推薦的一款語文課件類型的PowerPoint.

傳統(tǒng)節(jié)日我知道gu1紅軟基地
七夕節(jié)        五月初五        吃粽子賽龍舟gu1紅軟基地
端午節(jié)        正月十五            登高插茱萸gu1紅軟基地
重陽節(jié)       七月初七             賞月吃月餅gu1紅軟基地
元宵節(jié)        九月初九            拜月乞針線gu1紅軟基地
中秋節(jié)       八月十五             看燈吃湯圓gu1紅軟基地
牛gu1紅軟基地
郎gu1紅軟基地
織gu1紅軟基地
女gu1紅軟基地
牛gu1紅軟基地
郎gu1紅軟基地
織gu1紅軟基地
女gu1紅軟基地
民間故事gu1紅軟基地
            民間故事指群眾口頭創(chuàng)作、口頭流傳，并不斷地被修改、添加、潤色、提升的一種文學(xué)形式。民間故事大多直接反映了勞動人民的美好愿望，反映了人民群眾的強(qiáng)烈要求。gu1紅軟基地
時 代 背 景 gu1紅軟基地
       牛郎織女的故事大約在東漢末年初步定型。漢代是我國封建社會初步完成中央集權(quán)時期，統(tǒng)治階級和勞動人民的矛盾日益尖銳，人民向往男耕女織、自給自足的生活，這便產(chǎn)生了牛郎織女婚后過著自由美滿生活的描述；但當(dāng)時社會動蕩不安，人民的理想很難實現(xiàn)，而王母的思想行為正反映了封建勢力的冷酷無情，對人民的壓迫，這便產(chǎn)生了牛郎織女天各一方，只能一年相會一次的情節(jié)。故事歌頌了勞動人民反對封建壓迫、爭取自由幸福的叛逆精神，反映了他們對美好生活的向往、追求。gu1紅軟基地
要求：gu1紅軟基地
1、盡量正確、流利地朗讀課文。gu1紅軟基地
2、遇到不理解的詞語，盡量自己通過聯(lián)系上下文或動手查閱工具書來解決。gu1紅軟基地
3、反復(fù)讀新詞，長句或難讀、易讀錯的句子。對于讀錯的詞句畫出來小組研讀或匯報老師解決。gu1紅軟基地
嫂     棚     衰     趁 gu1紅軟基地
    掙     扎     洶 gu1紅軟基地
        舔    拽   gu1紅軟基地
注音：gu1紅軟基地
        舔（              ）咧（             ）gu1紅軟基地
     偎（              ）簪（             ）gu1紅軟基地
     拗（              ）刷（             ）gu1紅軟基地
嫂子    牛棚     衰老     趁機(jī)gu1紅軟基地
    掙扎    工棚        波濤洶涌   gu1紅軟基地
    趁熱打鐵            洶涌澎湃gu1紅軟基地
輕聲再讀課文，思考：gu1紅軟基地
1、這篇課文主要講了一個怎樣的故事？gu1紅軟基地
2、這篇課文是按什么順序?qū)懙�？可以分為哪幾部分�?span style="display:none">gu1紅軟基地
輕聲再讀課文，思考：gu1紅軟基地
1、這篇課文主要講了一個怎樣的故事？gu1紅軟基地
2、這篇課文是按什么順序?qū)懙�？可以分為哪幾部分�?span style="display:none">gu1紅軟基地
¤用“我認(rèn)為牛郎是個__________的孩子”的句式來談?wù)劇?span style="display:none">gu1紅軟基地
很久很久以前，有個孤兒跟著哥哥嫂子過日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩飯，穿破衣裳，每天天不亮，就趕他上山放牛。他沒有名字，大家都叫他牛郎。gu1紅軟基地
很久很久以前，有個孤兒跟著哥哥嫂子過日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩飯，穿破衣裳，每天天不亮，就趕他上山放牛。他沒有名字，大家都叫他牛郎。gu1紅軟基地
牛郎照看那頭老牛很周到。每天放牛，他總是挑最好的草地，讓它吃又肥又嫩的青草；老�？柿�，他就牽著它到小溪的上游，去喝最干凈的溪水。那頭老牛跟他也很親密，常常用溫和的眼光看著他，有時候還伸出舌頭舔舔他的手呢。gu1紅軟基地
牛郎照看那頭老牛很周到。每天放牛，他總是挑最好的草地，讓它吃又肥又嫩的青草；老�？柿�，他就牽著它到小溪的上游，去喝最干凈的溪水。那頭老牛跟他也很親密，常常用溫和的眼光看著他，有時候還伸出舌頭舔舔他的手呢。gu1紅軟基地
明天黃昏的時候，你翻過右邊那座山，山那邊有一個湖，湖邊有一片樹林。在樹林里，你會遇到一位美麗的姑娘�？蓜e錯過了這個機(jī)會呀！gu1紅軟基地
牛gu1紅軟基地
郎gu1紅軟基地
織gu1紅軟基地
女gu1紅軟基地
你最喜歡誰？gu1紅軟基地
    為什么？gu1紅軟基地
原來她是王母娘娘的外孫女，織得一手好彩錦，名字叫織女。每天早晨和傍晚，王母娘娘拿她織的彩錦裝飾天空，那就是燦爛的云霞。gu1紅軟基地
牛郎和織女在樹林里相識了。交談中，牛郎明白織女的身份，織女也知道了牛郎的遭遇。織女見牛郎心眼兒好，又能吃苦，便決心留在人間，做牛郎的妻子。gu1紅軟基地
我不能幫你們下地干活了，咱們快分手了。我死了以后，你把我的皮剝下來留著，碰到趕緊的事，你就披上我的皮……gu1紅軟基地
一天，王母娘娘趁牛郎到地里干活，便帶領(lǐng)天兵天將闖進(jìn)牛郎家里，來抓織女。兩個孩子跑過來，死死地抓住媽媽的衣裳，王母娘娘狠狠一推，兩個孩子跌到在地。王母娘娘拽著織女，一齊飛向天宮�？椗�一邊掙扎，一邊望著兩個孩子大聲喊：“快去找爸爸！”gu1紅軟基地
一天，王母娘娘趁牛郎到地里干活，便帶領(lǐng)天兵天將闖進(jìn)牛郎家里，來抓織女。兩個孩子跑過來，死死地抓住媽媽的衣裳，王母娘娘狠狠一推，兩個孩子跌到在地。王母娘娘拽著織女，一齊飛向天宮。織女一邊掙扎，一邊望著兩個孩子大聲喊：“快去找爸爸！”gu1紅軟基地
王母娘娘拔下頭上的玉簪往背后一劃，霎時間，牛郎的前面出現(xiàn)一條天河。天河很寬，波濤洶涌，牛郎飛不過去了。gu1紅軟基地
隔河相望gu1紅軟基地
         從此以后，牛郎在天河的這邊，織女在天河的那邊，兩人只能隔河相望。日子久了，他們就成了天河兩邊的牽牛星和織女星。gu1紅軟基地
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http://v.youku.com/v_show/id_XOTEwOTk1NDQ=.htmlgu1紅軟基地
那座橋可是喜鵲搭起來的，這自古就被稱作相思鳥、恩愛鳥，表示團(tuán)圓喜慶的喜鵲，搭起的橫跨天河的橋多么美麗而壯闊啊，牛郎和織女踩著喜鵲的身子相傳。想象兩個人見面的情景，說說望穿秋水的他倆彼此會怎么訴說。（課件：牛郎對織女說：_____；織女對牛郎說：_____。）gu1紅軟基地
我會復(fù)述gu1紅軟基地
復(fù)述故事內(nèi)容的要求：gu1紅軟基地
1、復(fù)述時需保留并截取故事中的主要的觀點、主要情節(jié)或內(nèi)容。不改變原作中的材料順序。gu1紅軟基地
2、復(fù)述可以引用原作的語言，但不可避免要對原作語言作必要的修改。gu1紅軟基地
3、復(fù)述時語言表達(dá)準(zhǔn)確清晰，姿態(tài)大方。gu1紅軟基地
（）生活很苦，人稱牛郎。gu1紅軟基地
（ ）照看周到，老牛親密。gu1紅軟基地
（ ）來到森林，見到織女。gu1紅軟基地
（ ）老牛說話，指點機(jī)會。gu1紅軟基地
（ ） 男耕女織，日子美滿。gu1紅軟基地
（ ）闖入家中，抓走織女。gu1紅軟基地
 ( )牛郎喂牛，老牛訣別。gu1紅軟基地
（ ）相遇相知，結(jié)為夫妻。gu1紅軟基地
（）王母知情，發(fā)誓嚴(yán)懲。gu1紅軟基地
（）心急如焚，追趕被阻。gu1紅軟基地
（）喜鵲搭橋，一年一見。gu1紅軟基地
（）隔河相望，化作星辰。gu1紅軟基地
（1）生活很苦，人稱牛郎。gu1紅軟基地
（ 2）照看周到，老牛親密。gu1紅軟基地
（ 4）來到森林，見到織女。gu1紅軟基地
（ 3）老牛說話，指點機(jī)會。gu1紅軟基地
（6 ） 男耕女織，日子美滿。gu1紅軟基地
（ 9）闖入家中，抓走織女。gu1紅軟基地
 ( 7)牛郎喂牛，老牛訣別。gu1紅軟基地
（5 ）相遇相知，結(jié)為夫妻。gu1紅軟基地
（8）王母知情，發(fā)誓嚴(yán)懲。gu1紅軟基地
（10）心急如焚，追趕被阻。gu1紅軟基地
（12）喜鵲搭橋，一年一見。gu1紅軟基地
（11）隔河相望，化作星辰。gu1紅軟基地
時 代 背 景 gu1紅軟基地
       牛郎織女的故事大約在東漢末年初步定型。漢代是我國封建社會初步完成中央集權(quán)時期，統(tǒng)治階級和勞動人民的矛盾日益尖銳，人民向往男耕女織、自給自足的生活，這便產(chǎn)生了牛郎織女婚后過著自由美滿生活的描述；但當(dāng)時社會動蕩不安，人民的理想很難實現(xiàn)，而王母的思想行為正反映了封建勢力的冷酷無情，對人民的壓迫，這便產(chǎn)生了牛郎織女天各一方，只能一年相會一次的情節(jié)。故事歌頌了勞動人民反對封建壓迫、爭取自由幸福的叛逆精神，反映了他們對美好生活的向往、追求。 gu1紅軟基地
迢迢牽牛星《古詩十九首》迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許？盈盈一水間，脈脈不得語。gu1紅軟基地
美麗的民間故事gu1紅軟基地
《白蛇傳》gu1紅軟基地
《梁山伯與祝英臺》gu1紅軟基地
《孟姜女》gu1紅軟基地
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牛郎織女的故事ppt：這是牛郎織女的故事ppt，包括了介紹文體，葉圣陶簡介，我能行，自主學(xué)習(xí)：小組合作學(xué)習(xí)并解決以下幾個問題，理解人物的象征意義，課外小知識等內(nèi)容，歡迎點擊下載。

十三牛郎織女ppt：這是十三牛郎織女ppt，包括了你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日？有什么風(fēng)俗？民間故事，作者簡介，我會讀，我會寫，概述課文內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)，閱讀拓展，布置作業(yè)，小結(jié)，中心思想等內(nèi)容，歡迎點擊下載。

13課牛郎織女ppt：這是13課牛郎織女ppt，包括了民間故事指群眾口頭創(chuàng)作、口頭流傳，葉圣陶（1894年－1988年），先把課文通讀一遍等內(nèi)容，歡迎點擊下載。