這是一個關(guān)于有趣的食物鏈介紹課件PPT素材，這節(jié)課主要是了解自然界中還存在哪些食物鏈？觀看圖片，分辨哪些是生產(chǎn)者，哪些是消費(fèi)者？了解人類之間的相關(guān)聯(lián)系等等。食物鏈一詞是英國動物學(xué)家埃爾頓于1927年首次提出的。如果一種有毒物質(zhì)被食物鏈的低級部分吸收，如被草吸收，雖然濃度很低，不影響草的生長，但兔子吃草后有毒物質(zhì)很難排泄，當(dāng)它經(jīng)常吃草，有毒物質(zhì)會逐漸在它體內(nèi)積累，鷹吃大量的兔子，有毒物質(zhì)會在鷹體內(nèi)進(jìn)一步積累。因此食物鏈有累積和放大的效應(yīng)。美國國鳥白頭鷹之所以面臨滅絕，并不是被人捕殺，而是因?yàn)橛泻�化學(xué)物質(zhì)DDT逐步在其體內(nèi)積累，導(dǎo)致生下的蛋皆是軟殼，無法孵化。一個物種滅絕，就會破壞生態(tài)系統(tǒng)的平衡，導(dǎo)致其物種數(shù)量的變化，因此食物鏈對環(huán)境有非常重要的影響。更多內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載有趣的食物鏈介紹課件PPT素材哦。

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執(zhí)教教師：高碧娟zGB紅軟基地
生物之間普遍存在一種“吃與被吃”的關(guān)系，生物學(xué)家把生物之間的像鏈條一樣的食物聯(lián)系叫做                  。zGB紅軟基地
尋找：這幾條食物鏈中，有什么共同點(diǎn)？zGB紅軟基地
           草            羊            狼zGB紅軟基地
對食物鏈的掌握程度？zGB紅軟基地
小組合作：       自然界中還存在哪些食物鏈？zGB紅軟基地
觀看圖片，分辨哪些是生產(chǎn)者，哪些是消費(fèi)者？zGB紅軟基地
分解者zGB紅軟基地
       分解動植物的殘骸，為植物提供養(yǎng)料。zGB紅軟基地
讓我們到水稻田里再次感受下食物鏈的魅力吧！zGB紅軟基地
食物網(wǎng)zGB紅軟基地
由多條食物鏈組成的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。zGB紅軟基地
上世紀(jì)五十年代，我國曾把麻雀定為“四害”之一。人們開展了大規(guī)模的行動來消滅麻雀。zGB紅軟基地
據(jù)統(tǒng)計：zGB紅軟基地
一只麻雀在繁殖期間可以捕捉2000只害蟲來喂養(yǎng)幼鳥，若一只蟲子一年糟蹋1千克的糧食，這只麻雀拯救了多少糧食？兩億只麻雀呢？zGB紅軟基地
2000×1千克=2噸×2億=4億噸zGB紅軟基地
一只麻雀會吃掉3千克糧食，那么兩億只呢？zGB紅軟基地
2億×3千克=6億千克=0.006億噸zGB紅軟基地
人類與大自然也通過食物鏈和更復(fù)雜一些的食物網(wǎng)而相互聯(lián)系。zGB紅軟基地
課后思考：zGB紅軟基地
    畫一條包括人在內(nèi)的食物鏈。zGB紅軟基地
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食物鏈和食物網(wǎng)ppt：這是食物鏈和食物網(wǎng)ppt，包括了食物鏈的知識，誰吃誰，誰被誰吃，水田里的食物鏈，思考？課堂小結(jié)，食物鏈和食物網(wǎng)，《屎殼郎出國記》等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

科學(xué)課食物鏈ppt：這是科學(xué)課食物鏈ppt，包括了怎樣表示圖中生物之間的食物關(guān)系，怎樣用符號表示成語中生物之間的食物鏈等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

有趣的食物鏈課件ppt作品：這是一個關(guān)于有趣的食物鏈課件ppt作品，食物鏈；溫馨小提示；螳螂捕蟬，黃雀在后；請你試一試；幫我找位置；猜猜我是誰；分解者、生產(chǎn)者、消費(fèi)者；如果生物界中沒有了分解者，將會出現(xiàn)什么情況呢。生物間普遍存在一種“吃與被吃”的關(guān)系，這種關(guān)系像鏈條一樣,把一些生物緊密聯(lián)系起來，生物學(xué)家把這種食物聯(lián)系叫做食物鏈。寫食物鏈的時候生物按照“吃與被吃”的關(guān)系排列，生物之間由箭頭聯(lián)系。食物鏈中的箭頭由被吃的生物指向吃的生物。讀食物鏈的時候按照生物的順序，以誰被誰吃來讀。像植物能夠利用陽光和二氧化碳合成自身的營養(yǎng)物質(zhì)，叫生產(chǎn)者，歡迎點(diǎn)擊下載有趣的食物鏈課件ppt作品哦。