這是一個(gè)關(guān)于贈(zèng)劉景文蘇軾PPT模板，主要是了解作者簡介，導(dǎo)讀，詞語注釋，賞析重點(diǎn)，這首詩通過荷、菊、橙、橘等花果的變化，描寫秋末初冬的景色。詩人用高度概括的筆墨描繪了一幅殘秋之景。這首詩寫的是初冬的景色。為了突出“橙黃橘綠，這一年中贈(zèng)劉景文配圖​最好的景致，詩人先用高度概括的筆墨描繪了一幅殘秋的圖景：那曾經(jīng)碧葉接天、紅花映日的諸蓮塘荷，現(xiàn)在早已翠減紅衰，枯敗的莖葉再也不能舉起綠傘，遮擋風(fēng)雨了；獨(dú)立疏籬的殘菊，雖然蒂有余香，卻亦枝無全葉，唯有那挺拔的枝干斗風(fēng)傲霜，依然勁節(jié)。自然界千姿萬態(tài)，一年之中，花開花落，可說是季季不同，月月有異。這里，詩人卻只選擇了荷與菊這兩種分別在夏、秋獨(dú)占勝場的花，寫出它們的衰殘，來襯托橙橘的歲寒之心。詩人的高明還在于，他不是簡單地寫出荷、菊花朵的凋零，而將描寫的筆觸伸向了荷葉和菊枝。這是因?yàn)�，在百花中，“唯有綠荷紅菡萏”，是“此花此葉長相映”的（李商隱《贈(zèng)荷花》）。歷來詩家詠荷，總少不了寫葉：如“點(diǎn)溪荷葉疊清錢“（杜甫《絕句漫興九首》）、“接天蓮葉無窮碧”（楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》）、“留得枯荷聽雨聲”（李商隱《宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞》）。由此看來，終荷花之一生，荷葉都是為之增姿，不可或缺的。蘇軾深知此理，才用擎雨無蓋表明荷敗凈盡，真可謂曲筆傳神。同樣，菊之所以被譽(yù)為霜下之杰，不僅因?yàn)樗�蕊寒香冷，姿懷貞秀，還因?yàn)樗�有挺拔勁�?jié)的枝干�；�殘了，杖還能傲霜獨(dú)立，才能充分體現(xiàn)它孤標(biāo)傲世的品格。詩人的觀察可謂細(xì)致炙，詩人把握事物本質(zhì)的能力亦可謂強(qiáng)。這兩句字面相對(duì)，內(nèi)容相連，是謂“流水對(duì)刀。“已無刀、“猶有”，一氣呵成，寫出二花之異，歡迎點(diǎn)擊下載贈(zèng)劉景文蘇軾PPT模板哦。

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導(dǎo)讀蘇軾寫詩常含哲理，這首詩便是一例。詩中以植物的生長結(jié)實(shí)暗喻人生。劉景文是宋代將門之后，才德兼?zhèn)�，受時(shí)人敬重。蘇軾贈(zèng)詩，其實(shí)也是自勉。荷花菊花為花中君子，但蘇軾卻以兩花凋謝來點(diǎn)出橙黃橘綠的初冬景，給冬天帶上顏色與生命，與歷來詩人描繪的肅殺冬景迥然不同，也見詩人積極的人生觀。Eax紅軟基地
賞析重點(diǎn)　　這首詩通過荷、菊、橙、橘等花果的變化，描寫秋末初冬的景色。　　詩人用高度概括的筆墨描繪了一幅殘秋之景：那曾經(jīng)鋪滿碧葉紅花的荷塘，早已紅衰翠減，枯敗的莖再也撐不起如傘子般的荷葉了；園圃里的菊花，凋謝枯萎，花葉無全，惟有枝干傲霜斗雪，依然挺拔。在這初冬時(shí)節(jié)，荷與菊不得不讓位給生機(jī)盎然的初冬驕子——橙和橘。詩人滿懷喜悅地提醒人們：請(qǐng)記住，一年最美好的風(fēng)光，還是在這橙黃橘綠的時(shí)節(jié)。 Eax紅軟基地
自然界千姿萬態(tài)，一年之中，花開花落，季季不同。詩人首先選擇了夏秋最茂盛的荷、菊，寫出它們?nèi)攵�后的衰殘，來襯托歲寒的橙、橘獨(dú)艷。首兩句字面相對(duì)，內(nèi)容相連，是流水對(duì)。流水對(duì)的要求嚴(yán)格，既要保持詞語對(duì)偶工整，又要使前后兩個(gè)詩句的意思連貫�！负杀M」和「菊殘」相對(duì)，「已無」和「猶有」相對(duì)，「擎雨蓋」和「傲霜枝」相對(duì)。經(jīng)這兩句一抑，到下面兩句一揚(yáng)，使得詩人認(rèn)為冬天是「一年好景」的看法，具有強(qiáng)烈的說服力。 Eax紅軟基地
詩人巧妙地運(yùn)用虛字來表達(dá)遞進(jìn)的詩意�！敢褵o」、「猶有」、「最是」三詞，寫出冬日里荷不如菊、菊不如橙、橘的真實(shí)情狀，層層襯托，從而突出「橙黃橘綠」是一年中最好的景致。橘樹在古人心目中，一直是品格高尚的嘉樹。詩人借物喻人，在此也有贊頌劉景文的品格和節(jié)操的含意。　　蘇軾這首詩把那些悲秋傷春的詩人們眼中最為蕭條的初冬寫得富有生氣和詩意，可見蘇軾曠達(dá)開朗、不同尋常的性情和胸襟。  Eax紅軟基地
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