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你能努力用上這些詞語講講這個成語故事嗎？蟬-----悠閑、自由自在螳螂-----拱著身子、舉起前爪黃雀-----伸長脖子、正要啄食侍奉吳王的少年-----拿著彈弓、瞄準(zhǔn) 蟬、螳螂、黃雀，它們都一心想得到眼前的利益，卻沒顧到自己身后正隱伏著禍患呢！ 蟬高高在上，悠閑地叫著，自由自在地喝著露水，卻不知道有只螳螂在他的后面。 那螳螂拱著身子、舉起前爪要去捕蟬，卻不知道有只黃雀在他身后。 黃雀伸長脖子正要啄食螳螂，卻不知我拿著彈弓在瞄準(zhǔn)它呢。 蟬、螳螂、黃雀，它們都一心想得到眼前的利益，卻沒顧到自己身后正隱伏著禍患呢！ 小組討論，完成列表內(nèi)容 大臣們認(rèn)為，攻打楚國雖然取勝的希望很大，但如果其他諸侯國乘虛而入，后果將不堪設(shè)想。 蟬、螳螂、黃雀，它們都一心想得到眼前的利益，卻沒顧到自己身后正隱伏著禍患呢！ 聽了少年這番話，吳王恍然大悟， 讀一讀，品一品： 可是吳王固執(zhí)地說：“誰敢來勸阻我，我就處死他！” 可是吳王已經(jīng)下了死命令，怎么辦呢？　　 同樣的觀點，同樣是勸吳王，為什么大臣們失敗了，而少年卻成功了呢？ 你覺得吳王是個什么樣的人？少年又是什么樣的人呢？原文賞讀 “睹一蟬，方得美蔭而忘其身，螳螂執(zhí)翳而搏之，見得而忘其形；異鵲從而利之，見利而忘其真。” ——《莊子·山木》 “螳螂方欲食蟬，而不知黃雀在后，舉其頸欲啄而食之也。” ——漢·韓嬰《韓詩外傳》 吳王欲伐荊，告其左右曰：“敢有諫者死！”舍人有少孺子者欲諫不敢，則懷丸操彈于后園，露沾其衣，如是者三旦。吳王曰：“子來，何苦沾衣如此！”對曰：“園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其傍也；黃雀延頸，欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。此三者皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之有患也。”吳王曰：“善哉！”乃罷其兵。 ——劉向《說苑﹒第九卷﹒正諫》 鷸蚌相爭 漁翁得利 皮之不存 毛將焉附 人無遠(yuǎn)慮 必有近憂 翻手為云 覆手為雨 當(dāng)局者迷 旁觀者清 不入虎穴 焉得虎子 兼聽則明 偏信則暗 精誠所至 金石為開 用心閱讀，獨(dú)立完成練習(xí) “園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其傍也；黃雀延頸，欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。此三者皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之有患也。” 根據(jù)這段文字所形成的成語是__________。用“——”畫出文中表示該成語寓意的句子，并寫出它的意思：__________________________________________ 根據(jù)上下文的意思解釋句中“其”指什么。（1）園中有樹，其上有蟬。（ ）（2）不知螳螂在其后也。 （ ）（3）而不知黃雀在其傍也。（ ）（4）而不知彈丸在其下也。（ ） 課外實踐活動把《螳螂捕蟬》這個故事講給父母聽。課外閱讀《伊索寓言》、《中國古代寓言》、《列那狐的故事》等。嘗試創(chuàng)作寓言故事。 判斷下列成語的類別精衛(wèi)填海 葉公好龍 井底之蛙 開天辟地 焚書坑儒 窮圖匕見 掩耳盜鈴 背水一戰(zhàn) 破釜沉舟 圍魏救趙 夸父逐日 八仙過海 嫦娥奔月 鷸蚌相爭 牛郎織女 女媧補(bǔ)天 臥薪嘗膽 鄭人買履 千金買骨 負(fù)荊請罪 狐假虎威 囫圇吞棗 畫龍點睛 天衣無縫 神話故事： 歷史典故： 寓言故事：qFP紅軟基地

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