這是一個(gè)關(guān)于月光啟蒙閱讀理解答案課件PPT，主要是初讀課文，整體把握全文，把課文分分段，概括大意。第一段（1～5）：寫(xiě)童年夏夜生活的美妙，是母親的歌謠使“我”懂得了對(duì)故鄉(xiāng)的愛(ài)，對(duì)民間藝術(shù)的愛(ài)。 第二段（6～13）：寫(xiě)母親在夏夜給我講神話故事、唱童謠、猜謎語(yǔ)，啟迪了“我”的想象和智慧。 第三段（14）：寫(xiě)母親是啟蒙老師，為“我”飛向詩(shī)歌王國(guó)奠定了基礎(chǔ)。歡迎下載月光啟蒙閱讀理解答案課件PPT。孫友田----當(dāng)代詩(shī)人，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，江蘇省作家協(xié)會(huì)理事，享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼。主要著作有詩(shī)集《煤海短歌》、兒童長(zhǎng)詩(shī)《帶血的泥哨》、《礦山鳥(niǎo)聲》等10部，兒童知識(shí)讀物《在黑寶石的家里》等。作品多次獲獎(jiǎng)，詩(shī)歌《我要演一個(gè)童工》被選入《少年朗誦詩(shī)選》，詩(shī)選《去打開(kāi)大自然綠色的課本》被編入全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)。

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游子吟 （唐）孟郊 　　 慈母手中線， 游子身上衣。 　 臨行密密縫， 意恐遲遲歸。 　　 誰(shuí)言寸草心， 報(bào)得三春暉！ 月光啟蒙 “啟”：開(kāi)導(dǎo)； “蒙”：蒙昧無(wú)知； “啟蒙”：使初學(xué)的人得到基本的、入門(mén)的知識(shí)，智慧得以初步開(kāi)發(fā)。 在月光下受到啟蒙教育。 孫友田----當(dāng)代詩(shī)人，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，江蘇省作家協(xié)會(huì)理事，享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼。主要著作有詩(shī)集《煤海短歌》、兒童長(zhǎng)詩(shī)《帶血的泥哨》、《礦山鳥(niǎo)聲》等10部，兒童知識(shí)讀物《在黑寶石的家里》等。作品多次獲獎(jiǎng)，詩(shī)歌《我要演一個(gè)童工》被選入《少年朗誦詩(shī)選》，詩(shī)選《去打開(kāi)大自然綠色的課本》被編入全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)。 月光啟蒙 笆 辰 澡 摟 鳳 割 篩 轎 帳 褂 俺 凰 穎 落 混 豁 荊 褂子 俺娘倆 鳳凰天資聰穎 蓮花落 混沌 豁然開(kāi)朗 荊草月光啟蒙 暑熱 灑滿 時(shí)辰 啟迪 流暢 含蓄 歌謠 鳳凰 吟唱 音韻 沉浸 雕像 思緒 摟著 童謠 纏著 謎語(yǔ) 啟蒙 濃郁 陪伴 時(shí)辰 帳子 洗澡 褂子 脆脆的 啃鍋沿 荊草 箔籃 篩大米 籬笆小院 嫦娥奔月 高深莫測(cè) 已至中天 幽默風(fēng)趣 梧桐樹(shù) 編箔籃 母親用了哪些方式對(duì)我進(jìn)行啟蒙教育。 月 光 啟 蒙 寧?kù)o 安詳 美好 溫馨 幸福 和諧…… 童年的夏夜永遠(yuǎn)是美妙的。這是孩子眼里最美的時(shí)辰。 同學(xué)們用你的目光去發(fā)現(xiàn)：作者童年的夏夜美妙在哪兒？找到相關(guān)的句子畫(huà)下來(lái)。為什么童年的夏夜是最美的呢？讓我們細(xì)細(xì)地品讀課文1-5節(jié)。圈畫(huà)出有關(guān)的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。 同學(xué)們用你的目光去發(fā)現(xiàn)：作者童年的夏夜美妙在哪兒？找到相關(guān)的句子畫(huà)下來(lái)。 暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來(lái)了，柔和的月色立即灑滿了我們的籬笆小院。 夏夜月光之美母親形象之美母親歌聲之美 夏夜月光之美 涼爽的美明朗的美寧?kù)o的美朦朧的美 暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來(lái)了，柔和的月色立即灑滿了我們的籬笆小院。 暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來(lái)了，柔和的月色立即灑滿了我們的籬笆小院。 童年的夏夜永遠(yuǎn)是美妙的。這是孩子眼里最美的時(shí)辰。 母親忙完了一天的活計(jì)，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的干草堆旁摟著我，唱起動(dòng)聽(tīng)的歌謠：　 母親形象之美 母親忙完了一天的活計(jì)，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的干草堆旁摟著我，唱起動(dòng)聽(tīng)的歌謠：　 勤勞之美、樸素之美 母親忙完了一天的活計(jì)，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的干草堆旁摟著我，唱起動(dòng)聽(tīng)的歌謠：　 慈愛(ài)之美 母親忙完了一天的活計(jì)，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的干草堆旁摟著我，唱起動(dòng)聽(tīng)的歌謠：　 童年的夏夜永遠(yuǎn)是美妙的。這是孩子眼里最美的時(shí)辰。 她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風(fēng)，小溪的流水。小院立即飄滿她那芳香的音韻。 母親的嗓音之美 美在哪兒呢？ 她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風(fēng)，小溪的流水。小院立即飄滿她那芳香的音韻。 嗓音甜、充滿深情 她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風(fēng)，小溪的流水。小院立即飄滿她那芳香的音韻。 小院立即飄滿她那芳香的音韻。 小院立即飄滿她那芳香的音韻。 小院立即飄滿她那芳香的音韻。母親那甜甜的嗓音，令人舒心而又陶醉，猶如花香使人迷醉一樣，這里用芳香形容音韻，突出這種音韻給孩子的感受。 童年的夏夜永遠(yuǎn)是美妙的。這是孩子眼里最美的時(shí)辰。 那時(shí)，我們?nèi)兆忧蹇�，但精神生活是豐富的。黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長(zhǎng)五谷，卻長(zhǎng)歌謠。母親天資聰穎，一聽(tīng)就會(huì)。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親用歌謠把故鄉(xiāng)的愛(ài)，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開(kāi)朗。 那時(shí)，我們?nèi)兆忧蹇�，但精神生活是豐富的。黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長(zhǎng)五谷，卻長(zhǎng)歌謠。母親天資聰穎，一聽(tīng)就會(huì)。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親用歌謠把故鄉(xiāng)的愛(ài)，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開(kāi)朗。 混沌：形容無(wú)知無(wú)識(shí)的樣子。 豁然開(kāi)朗：一下子明白某種道理，心情十分舒暢。 第二課時(shí) 月光啟蒙 詩(shī)人的童年生活中，母親唱給他的民謠、童謠、謎語(yǔ)、故事不計(jì)其數(shù)，作者印象深刻的有哪些呢？快速瀏覽課文，畫(huà)出來(lái)讀一讀。 選擇自己喜歡的一個(gè)童謠，再次低低的吟誦體會(huì)體會(huì)你豁然開(kāi)朗了什么？寫(xiě)下你的體會(huì)。 民謠一　“月亮出來(lái)亮堂堂，打開(kāi)樓門(mén)洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的。　 勞動(dòng)人民勤勞的美德。啟 發(fā)學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民勤勞的美德。 民謠一　“月亮出來(lái)亮堂堂，打開(kāi)樓門(mén)洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的�！� 　“月兒彎彎像小船，帶俺娘們?nèi)ピ颇�，飛了千里萬(wàn)里路，鳳凰落在梧桐樹(shù)。鳳凰鳳凰一擺頭，先蓋瓦屋后蓋樓。東樓西樓都蓋上，再蓋南樓遮太陽(yáng)。” 勞動(dòng)人民對(duì)美好生活的向往。啟 迪樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，做一個(gè)有抱負(fù)的人。 　“月兒彎彎像小船，帶俺娘們?nèi)ピ颇�，飛了千里萬(wàn)里路，鳳凰落在梧桐樹(shù)。鳳凰鳳凰一擺頭，先蓋瓦屋后蓋樓。東樓西樓都蓋上，再蓋南樓遮太陽(yáng)。” 那么母親的童謠謎語(yǔ)故事又給了作者怎樣的啟蒙教育呢？或者給你什么啟迪呢？ 小孩子從小要愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)生活、樂(lè)觀開(kāi)朗。 不能染上小偷小摸的壞習(xí)慣。 感受人間的真情。 10、民謠童謠唱過(guò)了，我還不想睡，就纏著她給我說(shuō)謎語(yǔ)，讓我猜。母親說(shuō)：“仔細(xì)聽(tīng)著：麻屋子，紅帳子，里邊睡個(gè)白胖子—是什么呀？” 11、我問(wèn)：“朝哪里猜？” 12、母親說(shuō)：“朝吃的猜”。 13、我歪著頭想了一會(huì)兒，硬是解不開(kāi)。母親笑著說(shuō)：“你真笨，這是咱種的花生呀。” 猜謎語(yǔ)是多么有趣、好玩。 　母親唱累了就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會(huì)的故事……高深莫測(cè)的夜空竟是個(gè)神話的世界。此時(shí)明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又為我唱起了幽默風(fēng)趣的童謠，把我的思緒從天上引到人間： 　母親唱累了就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會(huì)的故事……高深莫測(cè)的夜空竟是個(gè)神話的世界。此時(shí)明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又為我唱起了幽默風(fēng)趣的童謠，把我的思緒從天上引到人間： 受到了什么啟迪呢？ 嫦娥奔月-----心地善良、舍己為民 嫦娥奔月-----心地善良、舍己為民 牛郎織女天河相會(huì)------追求幸福美好的生活，敢于同惡勢(shì)力斗爭(zhēng)。 還會(huì)講什么故事呢？ 夸父追日 后羿射日 女?huà)z補(bǔ)天孫悟空大鬧天空…… 　高深莫測(cè)的夜空竟是個(gè)神話的世界。 現(xiàn)在的母親不知我從哪里來(lái)，不知我來(lái)干什么，甚至不知我是誰(shuí)�？稍�經(jīng)，——母親忙完了一天的活計(jì)，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的干草堆旁摟著我，唱起動(dòng)聽(tīng)的歌謠。 現(xiàn)在的母親不再談她的往事，不再談我的童年。可曾經(jīng)，——她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風(fēng)，像小溪的流水。小院立即飄滿了她那芳香的音韻。 現(xiàn)在的母親滿頭白發(fā)，深深的皺紋刻在她的額上�？稍�經(jīng)，——母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。 現(xiàn)在的母親忘卻了她給我的那份愛(ài)�？稍�經(jīng)，——母親用歌謠把故鄉(xiāng)的愛(ài)，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開(kāi)朗。 母親不識(shí)字，卻是我的啟蒙老師。是母親用一雙勤勞的手為我打開(kāi)了民間文學(xué)的寶庫(kù)，給我送來(lái)月夜?jié)庥舻脑?shī)情。她讓明月星光陪伴我的童年，用智慧才華啟迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、風(fēng)趣的民歌民謠，使我展開(kāi)了想象的翅膀，飛向詩(shī)歌的王國(guó)。 　 “母親不識(shí)字”，為什么“卻是我的啟蒙老師”？ “母親不識(shí)字”，為什么“卻是我的啟蒙老師”？答：因?yàn)槟赣H用歌謠、故事、童謠、謎語(yǔ)，讓我在不知不覺(jué)中受到了詩(shī)歌的感染，豐富了想象力，使我愛(ài)上詩(shī)歌，所以，母親是我的啟蒙老師 2.聯(lián)系上下文，體會(huì)一下帶點(diǎn)詞的意思。（1）黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長(zhǎng)五谷，卻長(zhǎng)歌謠。長(zhǎng)：產(chǎn)生。 （2）小院立即飄滿她那芳香的音韻。母親那甜甜的嗓音，令人舒心而又陶醉，猶如花香使人迷醉一樣，這里用芳香形容音韻，突出這種音韻給孩子的感受。 1.默讀課文，討論一下：作者為什么用“月光啟蒙”作為課題？答：（1）母親對(duì)孩子的啟蒙教育多是在夏夜月光下進(jìn)行的，所以以此為題。（2）這種啟蒙教育是充滿著母愛(ài)和詩(shī)意的，給孩子留下美好的回憶。而且月光能營(yíng)造美的意境，以此為題與全文的情景吻合。（3）月光朦朧，給人很多想象的空間，激發(fā)人們對(duì)美好生活的向往與追求，所以月光本身對(duì)孩子也有啟蒙作用。 家鄉(xiāng)的民歌童謠：（1） 新年到新年到，新年到。提花燈，看花炮。小娃娃，長(zhǎng)一歲。走路不用媽媽抱。（2） 斗蟲(chóng)飛斗蟲(chóng)飛，飛到南山吃露水。露水吃不到，回來(lái)吃青草。小露珠 小露珠 葉上哭 見(jiàn)了月亮媽媽嗚嗚嗚 太陽(yáng)爸爸來(lái)勸她 她笑了 就往太陽(yáng)爸爸懷里撲 唐僧騎馬咚哩個(gè)咚，后面跟著個(gè)孫悟空 孫悟空跑的快，后面跟著個(gè)豬八戒 豬八戒扛著耙，后面跟著個(gè)沙和尚 沙和尚挑著籮，后面跟著個(gè)老妖婆 老妖婆心眼壞，騙過(guò)了唐僧和八戒 （要當(dāng)心呵�。� 多虧孫悟空眼睛亮，冒金光 高高舉起金箍棒，金箍棒有力量 妖魔鬼怪消滅光！ 養(yǎng)蠶謠 小麥青青大麥黃，家家戶戶養(yǎng)蠶忙，姐妹雙雙去采桑，采得桑葉拿蠶養(yǎng)； 一日一日又一日，蠶兒寶寶長(zhǎng)肥胖，總共脫去四次殼，蠶老就把山來(lái)上， 結(jié)的繭子雪雪白，抽出絲來(lái)細(xì)又長(zhǎng)，織成綢緞光又亮，穿在身上真涼爽。 待羊腿煮爛放進(jìn)瓦盆里拆肉時(shí)，母親叫我們過(guò)去幫她干事。幾個(gè)孩子圍了上去，母親撕一塊填在這個(gè)嘴里，又撕一塊填在那個(gè)嘴里，像喂她的一窩小鳥(niǎo)。轉(zhuǎn)瞬間，一條羊腿只剩下一盆羊骨頭。母親怕父親發(fā)火，反倒埋怨他：“買(mǎi)的羊腿太瘦了，拆不出肉！”五十多年過(guò)去了，吃過(guò)的山珍海味都忘卻了，唯獨(dú)這次手抓羊肉，記憶猶新，恍若昨日。 母親不識(shí)字，但她總喜歡一邊為我納鞋底，一邊督促我：“寫(xiě)字去！”我寫(xiě)的字像她的針腳那樣齊整。自從我學(xué)會(huì)走路，就穿她做的布鞋。鞋面是她織的粗布，納鞋底用她紡的線繩。為了我一雙愛(ài)動(dòng)的赤腳，常常熬紅她的眼睛。直至以后，我出外上學(xué)了，工作了，還仍然穿她做的布鞋。 母親看著我們弟兄五人成家立業(yè)，生男育女。她心中裝著兒子這一代，還裝著孫子孫女這一代。我女兒斷奶就送回家由她照看。夏天蚊子多，她讓孫女睡在軟床子里。所謂軟床子，是用繩子編起來(lái)代替床板，人躺上去就如躺進(jìn)網(wǎng)兜里。母親睡在孫女身邊，不停地用扇子趕著蚊子，嘴里還唱著動(dòng)聽(tīng)的童謠。后來(lái)女兒告訴我：“奶奶睡在床框上，那床框就是一根木頭。” 舉家南遷后，每年我總要回老家看望她。有一年看她時(shí)正值秋天。返回時(shí)忽聽(tīng)身后有人喊我的乳名，回頭一看是母親用大襟褂兜著一兜金黃的玉米跑來(lái)，玉米上那粒粒金黃像母親閃亮的汗珠……她說(shuō)：“這是我種的金皇后，你們城里沒(méi)有，捎去，給孩子們爆米花……”誰(shuí)知一年之后她卻患上了老年癡呆癥，我回家看她時(shí)，她坐在藤椅里，連我都不認(rèn)識(shí)了，只是漠然地笑著，笑得我淚流滿面。一生愛(ài)著我們想著我們的母親，卻失去了記憶…… 母親和我們永別了。1月11日，那三個(gè)“1”又像三只流淚的蠟燭，燃起我們的祈望：勞累一生的母親，安息吧。 作業(yè) ： 1、閱讀《月光啟蒙》的姊妹篇《母愛(ài)似水》。 2、搜集家鄉(xiāng)的民歌、民謠，用自己喜愛(ài)的方式和同學(xué)交流。（譜曲唱、拍手唱、跳皮筋唱等等） 3、回家?guī)蛬寢屪鲂┝λ�能及的事情�?span style="display:none">Jc3紅軟基地

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