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- 2017-07-20
- 素材編號(hào):
- 92635
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- 語(yǔ)文課件
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這是一個(gè)關(guān)于杜甫詩(shī)三首教案PPT作品,主要是了解作者的簡(jiǎn)介,了解作品的內(nèi)容,現(xiàn)實(shí)主義(詩(shī)史)的詩(shī) 體現(xiàn)其思想感情的詩(shī) 體現(xiàn)其藝術(shù)手法的詩(shī)。詩(shī)歌運(yùn)用了哪些意象?這些意象體現(xiàn)出作者怎樣的感情?首聯(lián)寫(xiě)登高俯仰所見(jiàn)所聞,一連出現(xiàn)哪六個(gè)特寫(xiě)鏡頭?渲染了秋江景物的什么特點(diǎn)?如何理解詩(shī)中出現(xiàn)的“猿鳴”、“飛鳥(niǎo)”等等介紹。杜甫(712-770),安史之亂后于公元759年由甘肅顛沛流離到了成都,靠了友人的幫助在城西浣花溪畔營(yíng)建了草堂。他在這里居住了將近4年,寫(xiě)下了240多首詩(shī)篇。《春夜喜雨》、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》等就是在這里寫(xiě)的。為了紀(jì)念這位偉大的詩(shī)人,北宋以來(lái),就有人在詩(shī)人故居處建園立祠,供人瞻仰。當(dāng)年杜甫居住的草堂早已不存在了,F(xiàn)在的草堂,實(shí)際上是后人為紀(jì)念杜甫而建的一所優(yōu)美園林,歡迎點(diǎn)擊下載杜甫詩(shī)三首教案PPT作品哦。
杜甫詩(shī)三首教案PPT作品是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款語(yǔ)文課件類(lèi)型的PowerPoint.
哪些詩(shī)能代表杜甫的風(fēng)格?
現(xiàn)實(shí)主義(詩(shī)史)的詩(shī):
“三吏”、“三別”(《石壕吏》、《新安吏》、 《潼關(guān)吏》 、《新婚別》 、《無(wú)家別》、 《垂老別》 )
體現(xiàn)其思想感情的詩(shī):
《自京赴奉先縣詠懷五百字》、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》等。
體現(xiàn)其藝術(shù)手法的詩(shī):
《登高》、《春望》、《詠懷古跡》、《蜀相》等。
《詠懷古跡》是一個(gè)系列,它一共五首,每首各抒一人一事,分別為庾信、宋玉、王昭君、劉備、諸葛亮,是一組七律詩(shī)組。與《秋興八首》同作于大歷元年的秋天。昨天我們已經(jīng)講到,這一年,安史之亂雖然已經(jīng)結(jié)束,但國(guó)家仍然動(dòng)蕩不安,詩(shī)人依舊客居他鄉(xiāng)。吟詠古跡,追思?xì)v史人物的同時(shí),詩(shī)人也抒發(fā)了自己一生漂泊,功業(yè)無(wú)成的感慨。
公元759年,杜甫為避“安史之亂”,攜妻兒由陜西入四川,寓居成都,依靠四川節(jié)度使嚴(yán)武等親友的接濟(jì)維持生活。765年四月,嚴(yán)武病逝,杜甫失去依憑,于是離開(kāi)成都,經(jīng)重慶等地到了夔州(今四川奉節(jié)),住了兩年左右的時(shí)間!肚锱d》既是他旅居夔州時(shí)寫(xiě)下的一組詩(shī),共有八首,“玉露凋傷楓樹(shù)林”是其中的第一首。
具體背景
詩(shī)歌運(yùn)用了哪些意象?這些意象體現(xiàn)出作者怎樣的感情?
意象:
玉露 楓樹(shù)林
巫山巫峽
江間波浪
塞上風(fēng)云
叢菊 孤舟
情感:
鄉(xiāng)思離愁之情
憂國(guó)傷時(shí)之感
1.課文分析
玉露凋傷楓樹(shù)林
“悲落葉于勁秋”,秋天草木的凋謝是最容易引起詩(shī)人感發(fā)的。“玉露凋傷楓樹(shù)林”這一句,在凄涼之中還有一種艷麗的感覺(jué)。因?yàn)?ldquo;玉露”有白色的暗示,白是一種冷色;“楓樹(shù)林”有紅色的暗示,紅是一種暖色, 在悲哀中藏有熱烈。這兩種顏色的強(qiáng)烈對(duì)比,就更增強(qiáng)了“凋傷”這個(gè)詞給人的感覺(jué)。
1.課文分析
巫山巫峽氣蕭森
這是從夔州東望之所見(jiàn),點(diǎn)出了他現(xiàn)在是身在夔州。“巫山” 上到長(zhǎng)江兩岸的高山;“巫峽” 下到深谷之間長(zhǎng)江的流水。這雖然只是兩個(gè)地名,但其中有一種包羅一切的“張力”:從高處到低處,從天到地,從山到水,眼前所有的一切都已經(jīng)被蕭森的秋意籠罩無(wú)余了。先給你一個(gè)整體的廣角鏡頭,定下了一個(gè)整體大氣候的基調(diào),然后再具體來(lái)表現(xiàn)它是怎樣的蕭條和肅殺。
1.課文分析
江間波浪兼天涌,塞上風(fēng)云接地陰。
三峽江水湍急,奔騰而下。江面上波濤連天,天空中陰云接地,這都是客觀的寫(xiě)實(shí)。但那波濤風(fēng)云遮天蓋地、夔門(mén)三峽秋氣逼人的陰晦蒼涼的景觀,就與杜甫當(dāng)時(shí)時(shí)代的背景有了一種“象喻”的聯(lián)系。杜甫本人在大唐王朝的動(dòng)蕩混亂之中飽受顛沛流離之苦。杜甫的詩(shī)帶有時(shí)代的感慨和悲哀,他的胸懷感情本來(lái)就博大深厚,當(dāng)他看到這“巫山巫峽氣蕭森”的秋景時(shí),開(kāi)口就帶出了時(shí)代和身世的雙重悲哀。
叢菊兩開(kāi)他日淚,孤舟一系故園心。
作者寫(xiě)完夔州秋色的大環(huán)境之后就要寫(xiě)自己的感情了。菊花開(kāi)在秋天,所以這“叢菊”回應(yīng)了詩(shī)題中那個(gè)“秋”字。 “他日”可以指過(guò)去也可以指未來(lái),在這里是指過(guò)去。這“他日淚”并不是現(xiàn)在流下的眼淚,而是說(shuō),山上那些黃色和白色的野菊,一點(diǎn)一點(diǎn)的多么像我去年秋天因思鄉(xiāng)而流下的一滴一滴的眼淚。此時(shí)他仍然滯留在他鄉(xiāng),他始終沒(méi)有放棄回鄉(xiāng)的打算。因此他說(shuō),我不能放棄我的船,我隨時(shí)準(zhǔn)備登上我的船,我要靠它回到故園去,它是我唯一的依賴和指望,是“孤舟一系故園心”!你看,他從玉露凋傷的秋天景色寫(xiě)起,他那感發(fā)生命的活動(dòng)蹤跡一步一步地寫(xiě)到了他的故園。
寒衣處處催刀尺,白帝城高急暮砧。
作者沒(méi)有機(jī)會(huì)回到故園,秋意卻越來(lái)越深了,秋風(fēng)也越來(lái)越冷了,當(dāng)?shù)厝思叶奸_(kāi)始做寒衣了。又一次回應(yīng)了詩(shī)題中的“秋”字。過(guò)去人們冬天穿棉衣,棉衣穿過(guò)一冬,里邊的棉花就板結(jié)起來(lái)不暖和了,到秋天就要拆洗重做。“砧”,是搗衣石,現(xiàn)在你聽(tīng)那山上山下的人家,已經(jīng)到處都是刀剪聲和搗衣的聲音。人們的生活習(xí)慣都是差不多的,都是在秋天拆洗寒衣?墒俏叶鸥е业囊患移丛诼猛局幸呀(jīng)好幾年了,我始終沒(méi)有一個(gè)安定的生活,我用什么來(lái)抵御羈旅途中的寒冷?這第一首詩(shī),從夔州的秋天起興引出了他的感發(fā),而他感發(fā)的重點(diǎn)則在對(duì)“故園”的思念。
閱讀《秋興》詩(shī)歌回答下面的問(wèn)題
秋興八首(其一)小結(jié)
玉露凋傷楓樹(shù)林,
巫山巫峽氣蕭森。
江間波浪兼天涌,
塞上風(fēng)云接地陰。
叢菊兩開(kāi)他日淚,
孤舟一系故園心。
寒衣處處催刀尺,
白帝城高急暮砧。
導(dǎo)入新課
昭君出塞、身死異國(guó)的悲劇是歷代文人常常詠嘆的題材。從西晉的石崇開(kāi)始,到南北朝的鮑照、庾信,再到唐代的李白、杜甫、白居易,都寫(xiě)過(guò)詠昭君的詩(shī),其中杜甫的《詠懷古跡(其三)》最為深刻感人,并被譽(yù)為詠昭君詩(shī)之絕唱。盡管柔柔弱弱的王昭君,沒(méi)有叱咤風(fēng)云,沒(méi)有威風(fēng)凜凜,然而詩(shī)歌那蒼涼悲壯的意境,仍能使我們強(qiáng)烈地感受到那段凄婉哀怨的歷史。今天,就讓我們一起去追溯歷史,走進(jìn)杜甫的《詠懷古跡》,感受王昭君這一形象永恒的藝術(shù)魅力。
昭君故里即是今天的湖北省宜昌市興山縣寶坪村,原名煙墩坪,又名王家灣。它面臨香溪水,背靠紗帽山,群峰林立,崖壑含翠,橘林豐茂,山明水秀,極富詩(shī)情畫(huà)意。村內(nèi)有楠木井、娘娘井、梳妝臺(tái)、望月樓等遺跡;
鑒賞詠史詩(shī)三步驟
所描寫(xiě)的古人、往事是怎樣的(弄清史實(shí))
為什么要寫(xiě)這個(gè)古人這段往事 ?詩(shī)人在詩(shī)中表現(xiàn)出什么態(tài)度(體悟感情)
這種態(tài)度運(yùn)用什么方法表達(dá) (分析技巧)
《詠懷古跡》是一組結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的七言律詩(shī),共五首,每首各詠一古跡,依次是庾信故居、宋玉故居、昭君村、先主廟、武侯廟,都是借古跡抒發(fā)詩(shī)人的身世之感。關(guān)于它的整體結(jié)構(gòu),明人王嗣奭在《杜臆》中有很好的解釋?zhuān)?ldquo;懷庾信、宋玉,以斯文為己任也;懷先主、武侯,嘆君臣際會(huì)之難逢也;中間昭君一章,蓋入宮見(jiàn)妒,與入朝見(jiàn)妒者,千古有同感焉。”
“一去”對(duì)“獨(dú)留”:生前寥落、死后孤寂
“紫臺(tái)”對(duì)“青冢”:富麗繁華;荒涼冷落
“朔漠”對(duì)“黃昏”:和北方無(wú)邊的大漠連在一起的,籠罩四野的黃昏的天幕,何等空曠凄清!
“黃昏”又可以做空間解釋?zhuān)?span style="display:none">orW紅軟基地
“黃”——漫漫黃沙;“昏”——一旦黃沙揚(yáng)起,大漠昏暗在昏天暗地中,“獨(dú)留”的“青冢”更顯凄涼、孤寂,讓人同情。
上句寫(xiě)她生前的不幸與孤苦,
下句寫(xiě)她死后的孤寂與冷落,
只用了14個(gè)字,寫(xiě)盡了昭君一生的悲劇
當(dāng)堂訓(xùn)練
閱讀下面一首唐詩(shī),然后回答問(wèn)題。
臺(tái) 城 韋莊
江雨霏霏江草齊,六朝如夢(mèng)鳥(niǎo)空啼。
無(wú)情最是臺(tái)城柳,依舊煙籠十里堤。
注:韋莊,晚唐詩(shī)人。
(1)這是一首憑吊六朝古跡的詩(shī)。詩(shī)人為什么說(shuō)“臺(tái)城柳”“無(wú)情”?
(2)有人說(shuō)詩(shī)人在憑吊古跡時(shí)流露出濃重的對(duì)時(shí)事的感傷情緒,你是否同意這種說(shuō)法?為什么?
(1)這是一首憑吊六朝古跡的詩(shī)。詩(shī)人為什么說(shuō)“臺(tái)城柳”“無(wú)情”?
因?yàn)殡m然六朝的繁華已如夢(mèng)遠(yuǎn)逝,而臺(tái)城柳卻依舊逢春即枝繁葉茂,不管人世滄桑、人間興亡,總是給人以欣欣向榮之感,以它的繁榮茂盛和臺(tái)城的荒涼破敗,以它的終古如斯和六朝繁華如夢(mèng)轉(zhuǎn)瞬即逝作鮮明對(duì)比,因此詩(shī)人說(shuō)它“無(wú)情”。
拓展延伸
詠史懷古詩(shī),主要是以歷史事件、歷史人物、歷史陳?ài)E為題材,借登高望遠(yuǎn)、詠嘆史實(shí)、懷念古跡來(lái)達(dá)到感慨興衰、寄托哀思、托古諷今等目的。
(1)結(jié)構(gòu):臨古地——思古人——憶其事——抒己志
(2)內(nèi)容:國(guó)家——國(guó)運(yùn)衰微,統(tǒng)治者——荒淫奢侈,名地——昔盛今衰,古人——壯志難酬,憂國(guó)傷時(shí),孤寂失意。
(3)手法:用典、對(duì)比、借古諷今、吊古傷今、借古抒懷
研討思想內(nèi)容
一、首聯(lián)寫(xiě)登高俯仰所見(jiàn)所聞,一連出現(xiàn)哪六個(gè)特寫(xiě)鏡頭?渲染了秋江景物的什么特點(diǎn) ?
二、頷聯(lián)寫(xiě)了蕭蕭而下的“無(wú)邊落木(落葉)”、滾滾東流的“不盡長(zhǎng)江”兩種景物。這樣的景物,對(duì)于當(dāng)時(shí)55歲(逝世前3年)、飄零流落在外,同時(shí)又是一個(gè)現(xiàn)實(shí)主義的有闊大胸襟的詩(shī)人的杜甫來(lái)說(shuō),會(huì)產(chǎn)生怎樣的感慨?
三、如果說(shuō)前兩聯(lián)是寫(xiě)景,后兩聯(lián)是什么?
五、尾聯(lián)中“艱難”、“潦倒”二詞形容的是國(guó)家還是個(gè)人?“苦恨”二字如何理解?這一聯(lián)表現(xiàn)了作者怎樣的思想境界?
比較閱讀
登 高
風(fēng)急天高猿嘯哀,
渚清沙白鳥(niǎo)飛回。
無(wú)邊落木蕭蕭下,
不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。
萬(wàn)里悲秋常作客,
百年多病獨(dú)登臺(tái)。
艱難苦恨滿霜鬢,
潦倒新停濁酒杯。
不同點(diǎn) :
感情基調(diào)上:《秋興》詩(shī)感傷氣氛太濃,境界不如《登高》壯闊!肚锱d》詩(shī)首聯(lián)基調(diào)低沉,“凋傷”、“氣蕭森”是其體現(xiàn),而《登高》僅點(diǎn)明“風(fēng)急”、“天高”、“鳥(niǎo)飛回”。
境界上:《秋興》雖有“江間波濤兼天涌,塞上風(fēng)云接地陰”,但與《登高》“無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”相比還是有點(diǎn)遜色。
形象
語(yǔ)言
表達(dá)技巧(Ⅰ)
表達(dá)技巧(Ⅱ)
思想內(nèi)容
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杜甫詩(shī)三首ppt
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