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第一課時教學目標: 1.介紹序的文體知識 2.介紹作者和疏通字音 3.研習文章第一，二段 序的文體知識 作者介紹 通讀課文，疏通字音 課文內(nèi)容梳理 理： 道理 人事：人力 原：推究 所以：……的原因 盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！ 重點字詞： 1、燕王，吾所立：統(tǒng)治者的確立或即位 2、此三者，吾遺恨也：留下的遺憾 3、與爾三矢：給 下面1—4題是什么特殊句式，怎么翻譯： 1、燕王，吾所立。 2、梁，吾仇也。 3、此三者，吾遺恨也。 4、盛( )以錦囊。 下面有什么詞類活用現(xiàn)象： 1、契丹與吾約為兄弟 第二課時教學目標: 1.研習文章第三，四段 2.背記文中的名言警句 3.完成課堂練習題 重點字詞： 1、泣下沾襟：眼淚 2、抑本其成敗之跡：探求，考察；原因 下面1、2題是什么特殊句式，怎么翻譯： 1、系燕父子以組 2、告（ ）以成功 下面1、2題有什么詞類活用現(xiàn)象： 1、函梁君臣之首 2、一夫夜呼，亂者四應，倉皇東出 3、憂勞可以興國，逸豫可以亡身 思考題3: 1.文章第二、三段講的是莊宗得天下和失天下的具體經(jīng)過，請用第三段中的一句話概括出得、失天下的原因。 思考題4: 2、第二、第三段運用了什么論證方法，試具體說明。（常用論證方法：舉例論證，道理論證，對比論證，比喻論證） 重點字詞：（1）、故方其壯也：正當（2）、數(shù)十伶人困之：圍困（3）、而智勇多困于所溺：困擾 下面1、2題是什么特殊句式： 1、為天下笑 2、而智勇多困于所溺 下面1、2題有什么詞類活用現(xiàn)象： 1、夫禍患常積于忽微 2、智勇多困于所溺 思考問題5： 莊宗得天下、失天下的經(jīng)過給了我們什么啟示呢？請從第四段中找出一句話概括（舉手搶答）。這句話是否已經(jīng)過時了呢？對我們的現(xiàn)實生活還具有怎樣的教育意義呢？落實到紙上，組內(nèi)交流之后選派代表回答問題。（3分鐘） 拓展練習 蝶戀花 歐陽修 庭院深深深幾許，②楊柳堆煙，③簾幕無重數(shù)。玉勒雕鞍游冶處，樓高不見章臺路。⑤ 雨橫風狂三月暮，門掩黃昏，無計留春住。淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。⑥ [注釋]：②幾許：多少。③堆煙：形容楊柳濃密。④玉勒：玉制的馬銜。雕鞍：精雕的馬鞍。游冶處：指歌樓妓院。⑤章臺：漢長安街名。唐許堯佐《章臺柳傳》，記妓女柳氏事。后因以章臺為歌妓聚居地。⑥亂紅：落花。 [賞析]：此詞寫暮春閨怨，疊用三個“深”字，寫出其遭封鎖，形同囚居之苦，不但暗示了女主人公的孤身獨處，而且有心事深沉、怨恨莫訴之感。 “玉勒雕鞍”以下諸句，逐層深入地展示了現(xiàn)實的凄風苦雨對其芳心的無情蹂躪：情人 薄幸，冶游不歸；春光將逝，年華如水。篇末“淚眼問花”，實即含淚自問�；ú徽Z，也非回避答案，“亂花飛過秋千去”，不是比語言更清楚地昭示了她面臨的命運嗎？vzd紅軟基地

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