這是一個(gè)關(guān)于韋莊菩薩蠻教案PPT模板，主要是1.因聲求氣，吟詠詩(shī)韻：朗讀并背誦全詞。C2.置身詩(shī)境，緣景明情：透過(guò)詩(shī)句，體會(huì)情感。B3.以意逆志，知人論世：結(jié)合寫(xiě)作背景，探究主旨。《菩薩蠻》，本唐教坊曲，后用為詞牌，也用作曲牌。亦作《菩薩鬘》，又名《子夜歌》、《重疊金》、《花溪碧》、《晚云烘日》等。唐宣宗大中年間，女蠻國(guó)派遣使者進(jìn)貢，她們身上披掛著珠寶，頭上戴著金冠，梳著高高的發(fā)髻，讓人感覺(jué)宛如菩薩，當(dāng)時(shí)教坊就因此制成《菩薩蠻曲》，于是后來(lái)《菩薩蠻》成了詞牌名。另有《菩薩蠻引》、《菩薩蠻慢》。《菩薩蠻》也是曲牌名，屬北曲正宮，字句格律與詞牌前半闋同，用在套曲中。此調(diào)用韻兩句一換，凡四易韻，平仄遞轉(zhuǎn)，以繁音促節(jié)表現(xiàn)深沉而起伏的情感，歷來(lái)名作最多。《菩薩蠻》為雙調(diào)，四十四字，屬小令，以五七言組成。下片后二句與上片后二句字?jǐn)?shù)格式相同。上下片各四句，均為兩仄韻，兩平韻。前后闋末句多用五言拗句“仄平平仄平”，亦可改用律句“平平仄仄平”，歡迎點(diǎn)擊下載韋莊菩薩蠻教案PPT模板哦。

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學(xué)習(xí)目標(biāo)X5j紅軟基地
1.因聲求氣，吟詠詩(shī)韻：朗讀并背誦全詞。CX5j紅軟基地
2.置身詩(shī)境，緣景明情：透過(guò)詩(shī)句，體會(huì)情感。BX5j紅軟基地
3.以意逆志，知人論世：結(jié)合寫(xiě)作背景，探究主旨。AX5j紅軟基地
菩薩蠻   韋莊 人人盡說(shuō)江南好，游人只合江南老。 春水碧于天，畫(huà)船聽(tīng)雨眠。 壚邊人似月，皓腕凝霜雪。 未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸。X5j紅軟基地
品讀詩(shī)句，合作探究X5j紅軟基地
1.“人人盡說(shuō)江南好”中“人人盡說(shuō)”隱藏意思是什么？X5j紅軟基地
2.“游人只合江南老。” 為什么江南人敢這樣大膽地對(duì)游人（韋莊）說(shuō)該留在江南終老？X5j紅軟基地
3.詩(shī)詞從哪些方面寫(xiě)“江南好” ？結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行鑒賞。X5j紅軟基地
1.“人人盡說(shuō)江南好”中“人人盡說(shuō)”隱藏意思是什么？X5j紅軟基地
          在江南韋莊是一個(gè)游人客子，勸他在江南終老，那一定是他的故鄉(xiāng)有什么讓他不能回去的苦衷，所以才敢勸你在江南終老。 X5j紅軟基地
          中國(guó)有句老話：“美不美，故鄉(xiāng)水，親不親，故鄉(xiāng)人。”而韋莊這兩句詞，似直而紆，把懷念故鄉(xiāng)欲歸不得的感情都委婉地蘊(yùn)藏在這表面看來(lái)非常直率的話中了。X5j紅軟基地
討論主旨X5j紅軟基地
按常情，做客異鄉(xiāng)的游子總以不得還故鄉(xiāng)而愁緒滿懷，但這首詞確偏偏反過(guò)來(lái)說(shuō)“未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸。”，這是為什么？這和詩(shī)人所要表達(dá)的主旨有什么關(guān)系？（聯(lián)系寫(xiě)作背景）X5j紅軟基地
    《白雨齋詞話》說(shuō)：“韋端己詞，似直而紆，似達(dá)而郁，最為詞中勝境。”X5j紅軟基地
比較賞析：　　　將韋莊的這首《菩薩蠻》與溫庭筠的《菩薩蠻》進(jìn)行比較，兩首詞有怎樣的異同。  X5j紅軟基地
 菩薩蠻                            X5j紅軟基地
溫庭筠X5j紅軟基地
小山重疊金明滅，鬢云欲度香腮雪。懶起畫(huà)蛾眉，弄妝梳洗遲。    照花前后鏡，花面交相映。新帖繡羅襦，雙雙金鷓鴣。X5j紅軟基地
【明確】X5j紅軟基地
（溫詞擅鋪陳，濃墨重彩，顯得“密而隱”，如富麗堂皇之牡丹，富于美感的聯(lián)想；韋詞擅素描，疏朗淡雅，又多直抒胸臆，顯得“顯而疏”，如展包初放清新明麗之芙蓉，情感上“似直而紆，似達(dá)而郁”。）X5j紅軟基地
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