這是一個關(guān)于白楊禮贊PPT課件，主要是1、通讀全文，了解作者，積累字詞。2、整體感知，本文對白楊樹充滿什么感情？請你找出文中直接對白楊樹進(jìn)行贊美的語句。3、本文的抒情線索是什么？理清本文的 結(jié)構(gòu)層次4、仔細(xì)閱讀課文，分析白楊樹的不平凡表現(xiàn)在哪幾個方面？《白楊樹贊》寫于１９４１年３月，那時，正處于抗日戰(zhàn)爭的相持階段。茅盾在１９３８年底到新疆學(xué)院文學(xué)院講學(xué)，１９４０年３月到延安魯迅藝術(shù)學(xué)院講學(xué)，后來離開延安到重慶。這期間，他看到了國民黨反動派消極抗日、積極反共的種種事實(shí)，也欣喜地看到了廣大的北方軍民在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，同心同德，團(tuán)結(jié)一致，進(jìn)行了艱苦卓絕的斗爭，一次次地粉碎了日寇的“掃蕩”，鞏固和發(fā)展了敵后的抗日根據(jù)地。作者從解放區(qū)人民身上看到了中華民族的前途和希望，精神振奮，滿懷激情地寫下了《白楊禮贊》等散文。由于當(dāng)時作者生活在國民黨統(tǒng)治區(qū)，沒有言論自由，不能直抒胸臆，所以采用含蓄的象征手法，來表達(dá)自己的思想感情，熱情歌頌共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日軍民和我們民族英勇不屈的斗爭精神，歡迎點(diǎn)擊下載白楊禮贊PPT課件哦。

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聽讀課文，正音zlO紅軟基地
無邊無 垠(yín)        虬枝(qiú)             坦蕩如 砥  (dǐ)　zlO紅軟基地
懨懨欲睡（yānyān)     婆娑 (suō)　          秀頎（qí） zlO紅軟基地
速讀課文，思考以下問題zlO紅軟基地
請你找出文中直接對白楊樹進(jìn)行贊美的語句。 zlO紅軟基地
第1段：白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹!  第4段：那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實(shí)在是不平凡的一種樹。  第6段：這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹。  zlO紅軟基地
    第8段：我贊美白楊樹，就因為……  zlO紅軟基地
    第9段：……我要高聲贊美白楊樹! zlO紅軟基地
本文的抒情線索是什么？理清本文的結(jié)構(gòu)層次zlO紅軟基地
仔細(xì)閱讀課文，分析白楊樹的不平凡表現(xiàn)在哪幾個方？zlO紅軟基地
白楊樹生長環(huán)境的不平凡表現(xiàn)在哪里？這樣寫的目的是什么？zlO紅軟基地
白楊樹外部形態(tài)的不平凡表現(xiàn)在哪幾方面？zlO紅軟基地
白楊樹內(nèi)在氣質(zhì)的不平凡表現(xiàn)在哪里？zlO紅軟基地
鞏固新知，學(xué)會運(yùn)用zlO紅軟基地
課外作業(yè)，拓展延伸zlO紅軟基地
2、白楊禮贊               茅盾zlO紅軟基地
自學(xué)提綱zlO紅軟基地
（1）、描寫高原景色，作用有二：①.交代白楊樹生長的典型環(huán)境，渲染一種不平凡的環(huán)境氣氛；②.暗示陜甘寧邊區(qū)抗日根據(jù)地，為后文揭示白楊樹的象征意義，表達(dá)主題思想作鋪墊。zlO紅軟基地
思考這篇課文僅僅是在禮贊白楊樹嗎？本文作者要通過白楊樹贊美什么？你從哪里知道的？請找出有關(guān)的語句。zlO紅軟基地
學(xué)生齊讀第7段，分析白楊樹的象征意義。zlO紅軟基地
作者為什么不直接贊美呢？在寫作中這是什么手法？ （補(bǔ)充介紹寫作背景）zlO紅軟基地
《白楊樹贊》寫于１９４１年３月，那時，正處于抗日戰(zhàn)爭的相持階段。茅盾在１９３８年底到新疆學(xué)院文學(xué)院講學(xué)，１９４０年３月到延安魯迅藝術(shù)學(xué)院講學(xué)，后來離開延安到重慶。這期間，他看到了國民黨反動派消極抗日、積極反共的種種事實(shí)，也欣喜地看到了廣大的北方軍民在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，同心同德，團(tuán)結(jié)一致，進(jìn)行了艱苦卓絕的斗爭，一次次地粉碎了日寇的“掃蕩”，鞏固和發(fā)展了敵后的抗日根據(jù)地。作者從解放區(qū)人民身上看到了中華民族的前途和希望，精神振奮，滿懷激情地寫下了《白楊禮贊》等散文。由于當(dāng)時作者生活在國民黨統(tǒng)治區(qū)，沒有言論自由，不能直抒胸臆，所以采用含蓄的象征手法，來表達(dá)自己的思想感情，熱情歌頌共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日軍民和我們民族英勇不屈的斗爭精神。 zlO紅軟基地
象征與比喻、擬人的異同點(diǎn)：zlO紅軟基地
1、象征是一種表現(xiàn)手法，即寫作方法，是就整個篇章而言的。比喻和擬人則是修辭手法，只表現(xiàn)在具體的句子上，不在篇章上。zlO紅軟基地
2、象征追求的是神似，而比喻追求的是形似。zlO紅軟基地
3、象征與擬人的相同點(diǎn)都是把事物人格化，但象征的寫法大都用在立意上，即把某種特定的意義寄托在描寫的事物的形象中，擬人則是用在語句的表現(xiàn)上，是為了把事物寫得生動、形象。通常并不寄寓更深的意義。zlO紅軟基地
象征歌訣zlO紅軟基地
象征手法物先行，zlO紅軟基地
作者借物來抒情，zlO紅軟基地
從物入手寫特征，zlO紅軟基地
由物及人寫品行。zlO紅軟基地
作者最后為什么又寫楠木，目的何在？zlO紅軟基地
       茅盾同志回答說：“貴族化的楠木象征國民黨反動派。我寫此散文 是這樣想的。” 結(jié)尾把楠木和白楊樹對比，再次強(qiáng)調(diào)白楊樹的不平凡，與頑固派的觀點(diǎn)形成對比，表明作者鮮明的愛憎之情，歌頌抗日軍民，呼應(yīng)篇首。zlO紅軟基地
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