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古代父母教育子女的典故有哪些？ 上冊(cè)課本，我們也學(xué)了三篇有關(guān)父母教育子女的文章，你還記得嗎？《給兒子的一封信》《給女兒的一封信》《一厘米》 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)節(jié)奏。 2、掌握文中重要的文言實(shí)詞和虛詞，提高閱讀 文言文的能力。 3、結(jié)合注解及工具書(shū)，讀懂文章大意，把握課 文內(nèi)容，領(lǐng)悟主旨，學(xué)會(huì)言簡(jiǎn)意賅的寫(xiě)法。 4、培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。 作者：　　韓嬰，約公元前200年-公元前130年，西漢今文詩(shī)學(xué)“韓《詩(shī)》學(xué)”的開(kāi)創(chuàng)者。燕（治今北京）人西漢文、景、武三帝時(shí)為官，文帝時(shí)任博士，景帝時(shí)官至常山太傅，后人又稱(chēng)他韓太傅。韓嬰是當(dāng)時(shí)著名的儒學(xué)學(xué)者，他講學(xué)授徒寫(xiě)成很多著作，其中有《韓故》、《韓詩(shī)內(nèi)傳》、《韓詩(shī)外傳》、《韓說(shuō)》等。韓嬰講授、注釋《內(nèi)經(jīng)》有許多獨(dú)到之處，世稱(chēng)"韓詩(shī)"，與轅固生的"齊詩(shī)"、申培的"魯詩(shī)"并稱(chēng)"三家詩(shī)"。韓嬰還對(duì)《易經(jīng)》很有研究，做過(guò)很多注釋?zhuān)�著有《周易傳韓氏三篇》，但未能流傳于世。 熟讀課文 周公誡子 成王封伯禽于魯。周公誡之曰：“往矣，子無(wú)以魯國(guó)驕?zhǔn)俊Ｎ�，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不輕矣。然一沐三握發(fā)，一飯三吐哺，猶恐失天下之士。 吾聞，德行寬裕，守之以恭者，榮；土地廣大，守以?xún)�者，安；祿位尊盛，守以卑者，貴；人眾兵強(qiáng)，守以畏者，勝；聰明睿智，守之以愚者，哲；博聞強(qiáng)記，守之以淺者，智。夫此六者，皆謙德也。 夫貴為天子，富有四海，由此德也。不謙而失天下，亡其身者，桀、紂是也�？刹簧鳉e？” 1、周公為什么誡子？ 2、周公誡子的中心內(nèi)容是什么？ 3、周公怎樣勸誡兒子的？運(yùn)用了什么論證方法？ 4、周公提出的“六德”是什么？你認(rèn)為文中提到的“六德”在今天有何現(xiàn)實(shí)意義？ 運(yùn)用了什么論證方法？　　　運(yùn)用正反論證的方法，增強(qiáng)了說(shuō)服力。得出了什么結(jié)論？　　末句“可不慎歟”起到了總結(jié)問(wèn)題的作用，并以反問(wèn)呼應(yīng)首句，增強(qiáng)肯定的語(yǔ)氣。 重 點(diǎn) 實(shí) 詞誡：告誡，警告勸誡。（多用于上級(jí)對(duì)下級(jí)或長(zhǎng)輩對(duì)晚輩）驕：怠慢，輕視。哺：口中含嚼的食物。相：輔佐。德行：道德品行。寬裕：寬大，寬容。守：保持。恭：肅敬，謙遜有禮。榮：榮華顯貴。 儉：行為約束而有節(jié)制，不放縱。尊盛：位高勢(shì)盛。聰明：指明察事理。睿智：聰慧，明智。愚：愚拙，不巧偽。哲：明智，聰明。由：奉行，遵從。慎：謹(jǐn)慎，慎重。博聞強(qiáng)記：見(jiàn)識(shí)廣博，記憶力強(qiáng)。 1、文中哪句話體現(xiàn)了周公輔政時(shí)禮賢下士？ “ 一沐三握發(fā)，一飯三吐哺” 2、文段中通過(guò)反面事例論證具有“謙德”的 語(yǔ)句是： “不謙而失天下，亡其身者，桀、紂是 也。” 3、“桀、紂是也。”中的“是”意思是 什么？在文中具體指的是什么？ 這樣。“不謙而失天下，亡其身者，” 4、“夫貴為天子，……桀、紂是也。” 這幾句，作者用了什么論證方法？ 論述了什么觀點(diǎn)？ 正反對(duì)比論證、舉例論證。 論述了要謙遜謹(jǐn)慎的觀點(diǎn)。lKd紅軟基地

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周公誡子閱讀答案PPT：這是一個(gè)關(guān)于周公誡子閱讀答案PPT，主要是一讀準(zhǔn)下列字音，二讀課文疏通文意，三、讀課文，理解大致內(nèi)容1.首句的作用是什么？2.在周公大段誡子的話中，論點(diǎn)是什么？3.運(yùn)用了什么論證方法？4.得出了什么結(jié)論？歡迎點(diǎn)擊下載周公誡子閱讀答案PPT哦。本文選自《韓詩(shī)外傳》，題目是編者加的。本文是周公教育兒子伯禽的一段內(nèi)容。

周公誡子課件的教學(xué)反思PPT：這是一個(gè)關(guān)于周公誡子課件的教學(xué)反思PPT，主要是開(kāi)篇第一句話有什么作用？文中提到自己“握發(fā)吐哺”的經(jīng)歷與“桀紂亡身”的歷史有什么作用？結(jié)尾作者運(yùn)用了什么修辭，起到什么作用？文中提到的六種美德是什么?用自己的話怎么理解？根據(jù)課文內(nèi)容思考：首句的作用是什么？在周公大段誡子的話中，論點(diǎn)是什么？運(yùn)用了什么論證方法？回答課后的問(wèn)答題，歡迎點(diǎn)擊下載周公誡子課件的教學(xué)反思PPT哦。“成王封伯禽于魯”，交代周公誡子的背景，突出誡子的必要性、重要性。