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教學目標gVS紅軟基地
知識與能力 ：了解有關韓嬰及其《韓詩外傳》的文學常識；并能積累常用文言詞語，提高閱讀淺易文言文的能力。gVS紅軟基地
過程與方法 ：能結合注釋和工具書，讀懂文章大意；并能把握課文內(nèi)容，領悟選文主旨，學習言簡意賅的寫法。gVS紅軟基地
情感價值觀 ：從課文內(nèi)容中受到教育，培養(yǎng)自己良好的道德品質。  gVS紅軟基地
作者簡介gVS紅軟基地
韓嬰，西漢古今詩學“韓詩學”的開創(chuàng)者。燕（今北京）人。治《詩經(jīng)》，兼治《易》。文帝時，任博士。景帝時，為常山王劉舜太傅。著有《韓詩內(nèi)傳》和《韓詩外傳》。南宋以后，僅存《外傳》。清趙懷玉曾輯《內(nèi)傳》佚文；馬國喻《玉函山房輯佚書》輯有《韓詩外傳》二卷，《韓詩內(nèi)傳》一卷，《韓詩說》一卷，是研究西漢今文詩學的重要資料。gVS紅軟基地
周公介紹gVS紅軟基地
           周公西周初年政治家。姬姓，名旦，亦稱叔旦。他是周文王之子，周武王之弟，因采邑在周，稱為周公。曾助武王滅商。武王死后，成王年幼，由他攝政。其兄弟管叔、蔡叔、霍叔等人不服，聯(lián)合武庚和東方彝族反叛。他出師東征，平定反判，大規(guī)模分封諸侯；并營建洛邑（今河南洛陽）作為東都。相傳他制禮作樂，建立典章制度，主張“明德慎罰”其言論見于《尚書》的《大誥》《康誥》《多士》《立政》等篇。gVS紅軟基地
相(xiàng):輔助。如：吉人天相。  gVS紅軟基地
   (xiāng) 1.互相。如：相識。2.表示一方對 gVS紅軟基地
     另一方的動作。如：好言相勸。gVS紅軟基地
哺(bǔ): 1.喂。如：哺育。2.咀嚼著的食物。    如  ：吐哺。gVS紅軟基地
睿(ruì): <書>看得深遠。如：睿智。gVS紅軟基地
桀(jié): 夏朝末代君主，相傳是個暴君。gVS紅軟基地
紂(zhòu):商（殷）朝末代君主相傳是個暴君。gVS紅軟基地
歟(yú): 古漢語助詞，表示疑問或感嘆，用法跟    “乎” 大致 相同。gVS紅軟基地
重 點 實 詞gVS紅軟基地
誡：告誡，警告勸誡。（多用于上級對下級或長輩對晚輩）gVS紅軟基地
驕：怠慢，輕視。gVS紅軟基地
哺：口中含嚼的食物。gVS紅軟基地
相：輔佐。gVS紅軟基地
德行：道德品行。gVS紅軟基地
寬裕：寬大，寬容。gVS紅軟基地
守：保持。gVS紅軟基地
恭：肅敬，謙遜有禮。gVS紅軟基地
榮：榮華顯貴。gVS紅軟基地
儉：行為約束而有節(jié)制，不放縱。gVS紅軟基地
尊盛：位高勢盛。gVS紅軟基地
聰明：指明察事理。gVS紅軟基地
睿智：聰慧，明智。gVS紅軟基地
愚：愚拙，不巧偽。gVS紅軟基地
哲：明智，聰明。gVS紅軟基地
由：奉行，遵從。gVS紅軟基地
慎：謹慎，慎重。gVS紅軟基地
博聞強記：見識廣博，記憶力強。gVS紅軟基地
板書設計gVS紅軟基地
合 作 探 究gVS紅軟基地
1、周公為什么誡子？gVS紅軟基地
2、周公誡子的中心內(nèi)容是什么？gVS紅軟基地
3、周公怎樣勸誡兒子的？gVS紅軟基地
4、你認為文中提到的“六德”在今天gVS紅軟基地
    有何現(xiàn)實意義？gVS紅軟基地
成   語gVS紅軟基地
                 博聞強記gVS紅軟基地
                 貴為天子 gVS紅軟基地
                 富有四海gVS紅軟基地
                 握發(fā)吐哺gVS紅軟基地
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