這是一個關(guān)于雁門太守行優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計PPT，主要是這首詩寫了什么內(nèi)容？抒發(fā)了詩人怎樣的感情？ 賞析“黑云壓城城欲催，甲光向日金鱗開”兩句。頷聯(lián)寫得“有聲有色”，渲染了一種怎樣的氣氛？這首詩與一般描寫戰(zhàn)爭的詩詞相比，在詞語使用上有何特別之處？試舉例說明。歡迎點擊下載雁門太守行優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計PPT哦。李賀（790～816），字長吉，福昌（今河南宜陽）人。少有詩名，曾受到韓愈的賞識。27歲病逝。今存詩240余首，藝術(shù)上，他熔鑄了前代積極浪漫主義的傳統(tǒng)，以奇特的想象，濃艷的色彩，瑰麗奇峭的語言，形成了他幽冷濃艷、虛幻荒誕的獨特風(fēng)格，在中唐詩壇上獨樹一幟，對后世產(chǎn)生了很大的影響。有《李長吉歌詩》傳世。

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誦讀欣賞 古詩二首雁門太守行 唐 李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。 李賀（790～816），字長吉，福昌（今河南宜陽）人。少有詩名，曾受到韓愈的賞識。27歲病逝。今存詩240余首，藝術(shù)上，他熔鑄了前代積極浪漫主義的傳統(tǒng)，以奇特的想象，濃艷的色彩，瑰麗奇峭的語言，形成了他幽冷濃艷、虛幻荒誕的獨特風(fēng)格，在中唐詩壇上獨樹一幟，對后世產(chǎn)生了很大的影響。有《李長吉歌詩》傳世。 整體感知首聯(lián)：敵軍像黑云一般壓向城垣，城垣就要被毀壞，可城內(nèi)守軍披堅執(zhí)銳，嚴(yán)陣以待，日光照在戰(zhàn)甲的鱗片上，閃爍著金光。頷聯(lián)：悲壯的號角，彌漫在深秋的天空中，邊塞的泥土在紫色的晚霞映襯下凝成了胭脂的色彩。頸聯(lián)：救援的軍隊半卷紅旗，向易水畔進發(fā)，夜襲敵陣，夜里濃重的寒霜，連戰(zhàn)鼓也擂不響。尾聯(lián)：為報答君王的信任和重用，我們愿提起寶劍，誓死保衛(wèi)祖國的邊疆。問題探究這首詩寫了什么內(nèi)容？抒發(fā)了詩人怎樣的感情？ 這首詩借用樂府舊題，描繪了當(dāng)時的一場邊關(guān)戰(zhàn)爭，歌頌了守邊將士浴血奮戰(zhàn)、視死如歸的英雄氣概。 問題探究賞析“黑云壓城城欲催，甲光向日金鱗開”兩句。這兩句以比喻和夸張手法，渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢。第二句轉(zhuǎn)寫城內(nèi)守軍披堅執(zhí)銳、嚴(yán)陣以待的情形。 問題探究頷聯(lián)寫得“有聲有色”，渲染了一種怎樣的氣氛？嗚咽的角聲、紫紅的秋色，創(chuàng)造出一種蒼涼、悲壯的氣氛，把激戰(zhàn)中的邊塞風(fēng)光寫得很壯美。 問題探究頸聯(lián)中詩人為什么將地點設(shè)置在“易水”邊？ “霜重鼓寒聲不起”中“重”“寒”““重”“寒”“不起”有怎樣的表達作用？ “易水”使人聯(lián)想到戰(zhàn)國時刺客荊軻的《易水歌》，渲染了一種悲壯色彩。“重”“寒”“不起”，突出天氣的嚴(yán)寒和氣氛的緊張凝重，反襯將士們無所畏懼、勇往直前的精神。 問題探究尾聯(lián)運用了什么典故？表達了將士們怎樣的思想感情？引用了戰(zhàn)國時燕昭王筑黃金臺、置千金于臺上、延請?zhí)煜缕娌诺牡涔剩�表現(xiàn)了將士們感激天子重用賢才的美德和以死報君的決心 。問題探究這首詩與一般描寫戰(zhàn)爭的詩詞相比，在詞語使用上有何特別之處？試舉例說明。這首詩以色彩斑斕的詞語描繪悲壯的戰(zhàn)爭場景，構(gòu)成了奇特的意境。如在“黑云”“夜紫”的背景下，點染以“金鱗”“燕脂”“紅旗”等，畫面色彩斑斕，顯得奇異詭譎。 小結(jié)前四句寫日落前情景，后四句寫唐軍將士夜襲敵營，以死報效朝廷。最后兩句引用典故，既與戰(zhàn)爭的地點相吻合，又是對天子和將士的稱頌。 別云間 夏完淳 三年羈旅客，今日又南冠。 無限河山淚，誰言天地寬！ 已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難。 毅魄歸來日，靈旗空際看。 夏完淳（1631一1647），明末愛國作家、抗清將領(lǐng)。明代末年，在階級矛盾和民族矛盾十分尖銳的時期，出現(xiàn)了一批愛國作家，他們組織了既是文學(xué)團體又是政治團體的文社，如“復(fù)社”“幾社’等。他們積極參加抗清斗爭，并寫出了一些內(nèi)容充實、慷慨激昂，閃爍著強烈民族精神的光輝詩文。夏完淳即其中代表人物之一。14歲參加抗清活動，隨“幾社”領(lǐng)袖陳子龍在太湖起兵，后事敗被俘，英勇就義，死時年僅17歲。他的詩文充滿了濃烈的戰(zhàn)斗生活氣息，表現(xiàn)了抗清的決心和寧死不屈的英雄氣概，風(fēng)格悲壯激越。其代表作除《別云間》外，還有哀悼陳子龍的長詩《細(xì)林夜哭》和散文《獄中上母書》。 整體感知首聯(lián)：三年來戎馬倥傯顛沛四方，今日反清事敗身陷羅網(wǎng)。頷聯(lián)：風(fēng)光無限的山河都在流淚，誰還說天地之間無比寬廣？頸聯(lián)：我已經(jīng)知道即將面對死亡，卻依依難舍生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)。尾聯(lián)：我死后不屈的魂魄仍將歸來，看到后繼者高舉戰(zhàn)旗讓它在空中飄揚。問題探究這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？這首訣別故鄉(xiāng)之作，表達的不是對生命苦短的慨嘆，而是對山河淪喪的極度悲憤，對家鄉(xiāng)親人的無限依戀和對抗清斗爭的堅定信念。 問題探究賞析“三年羈旅客，今日又南冠。” “羈旅客”是詩人自稱。“又”充滿感嘆之情，顯得極為悲苦。 問題探究 “欲別故鄉(xiāng)難”到底“難”在何處？ “難”難在抗清事業(yè)難成，今日踏上死亡之旅，再難見到故園和親人。 問題探究賞析“毅魄歸來日，靈旗空際看”兩句。這兩句感情由悲而壯，格調(diào)由低沉而高亢，顯示了詩人的沖天豪氣。使得全詩風(fēng)格慷慨悲涼而又高亢激越，飽含愛祖國、愛家鄉(xiāng)，為之奮斗而視死如歸的精神。 梅嶺三章 陳毅 〔一〕 　　斷頭今日意如何？ 　　創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。 　　此去泉臺招舊部 ， 　　旌旗十萬斬閻羅。〔二〕　南國烽煙正十年， 　此頭須向國門懸。 　后死諸君多努力， 　捷報飛來當(dāng)紙錢。 作業(yè): 抄寫并背誦這二首詩。 預(yù)習(xí)《專題：漢字》。 自學(xué)“附錄一、二、三、四”1HP紅軟基地

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