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- 上傳時間:
- 2017-10-27
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- 94035
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- 語文課件
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這是一個關(guān)于十一月四日風雨大作教學設(shè)計PPT,主要是1、能有感情朗讀、背誦這兩首詩;2、了解詩人的生平,明確寫作背景;3 、感受詩人的愛國情懷,培養(yǎng)愛國情感。 歡迎點擊下載十一月四日風雨大作教學設(shè)計PPT哦。背景:陸游罷官居住家鄉(xiāng)山陰(紹興),抗金收復(fù)失地是他不能忘懷的事。他因風雨大作而思緒萬千,既想到南宋王朝在風雨中飄搖,岌岌可危的現(xiàn)實,又浮起到前線作戰(zhàn)挽救國家危亡的企望。于是,在風雨聲中入夢,夢境是在前線作戰(zhàn)。風雨聲就把他所處的現(xiàn)實同所存的希望聯(lián)系起來了。
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復(fù)習: 1、烽火連三月, 。 2、 ,恨別鳥驚心。 3、《泊秦淮》作者: 4、《春望》、 《泊秦淮》共同的主題是: 5、找一個角度賞析:“煙籠寒水月籠沙” 陸游 號:放翁,南宋著名愛國詩人。 自幼好學,一生堅持抗金,為權(quán)貴所嫉。 他是一個富有才華而又多產(chǎn)的作家。 他的詩歌既有深刻的現(xiàn)實生活內(nèi)容,又有積極的浪漫主義精神。十一月四日風雨大作 背景:陸游罷官居住家鄉(xiāng)山陰(紹興),抗金收復(fù)失地是他不能忘懷的事。他因風雨大作而思緒萬千,既想到南宋王朝在風雨中飄搖,岌岌可危的現(xiàn)實,又浮起到前線作戰(zhàn)挽救國家危亡的企望。于是,在風雨聲中入夢,夢境是在前線作戰(zhàn)。風雨聲就把他所處的現(xiàn)實同所存的希望聯(lián)系起來了。 僵臥孤村不自哀, 尚思為國戍輪臺。 年老力衰 僵直地呆在偏僻的山村,不為自己的處境哀愁, 還想著為國家到邊疆去效力。 理解詩句僵臥孤村不自哀, 尚思為國戍輪臺。 夜闌臥聽風吹雨, 鐵馬冰河入夢來。 夜深了,我在床上聽著外面風吹雨打聲風雨,激起無限的思緒, 連夢境也是騎著鐵馬跨過冰冷河流,奔向北方去殺敵。 理解詩句夜闌臥聽風吹雨, 鐵馬冰河入夢來。 回顧:如何賞析名句 找角度(修辭、表達手法、字、詞、句) + 闡述這個角度(……) + 效果(表達……情感、描繪……景色) 體會主旨,語言,表現(xiàn)方法 1、表達自己為收復(fù)失地,統(tǒng)一祖國而獻身的強烈愿望和愛國情懷。 2、表現(xiàn)方法上采用“寄情于夢,虛實結(jié)合”的寫法。后兩句由現(xiàn)實轉(zhuǎn)入夢境,通過“風雨”把現(xiàn)實(“為國戍輪臺”的壯志)與夢境(“鐵馬冰河”)聯(lián)系起來。 3、“風吹雨”同時象征南宋王朝隨時將顛覆的命運。 4、這首詩語言樸實明快、豪放流暢、通俗平易。 訴衷情 陸游當年萬里覓封侯。匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處?塵暗舊貂裘。 胡未滅,鬢先秋,淚空流。此生誰料,心在天山,身老滄洲。 示兒 陸游 死去/元知/萬事空, 但悲/不見/九州同。 王師/北定/中原日, 家祭/無忘/告乃翁。
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十一月四日風雨大作ppt
- 更多>>十一月四日風雨大作ppt十一月四日風雨大作是陸游自南宋孝宗淳熙十六年(1189年)罷官后,閑居家鄉(xiāng)山陰農(nóng)村。此詩作于南宋光宗紹熙三年(1192年)十一月四日。當時詩人已經(jīng)68歲,雖然年邁,但愛國