這是一個關(guān)于《十一月四日風(fēng)雨大作》優(yōu)秀教案PPT，主要是了解作者簡介，聽讀全詩，理清詩歌的結(jié)構(gòu)，分析詩人怎樣表達國家面臨危亡的沉痛心情？怎樣把個人的遭際和民族的命運聯(lián)系在一起？研讀文本，思考1.這首詩既有寫實的，也有寫夢境的，把兩者巧妙銜接起來的是哪一句？2．詩中詩人產(chǎn)生“鐵馬冰河”這一夢境的原因有哪些？3．這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？請你用簡潔的語言概括。4.這首詩刻畫詩人自己的形象，詩人是什么樣的形象？ 是怎樣刻畫這個形象的？歡迎點擊下載《十一月四日風(fēng)雨大作》優(yōu)秀教案PPT哦。聽讀全詩，理清詩歌的結(jié)構(gòu)，分析詩人怎樣表達國家面臨危亡的沉痛心情？怎樣把個人的遭際和民族的命運聯(lián)系在一起？詩的開頭“僵臥孤村”四字，寫出了詩人當(dāng)時的處境，然后詩人用“不自哀”三字將筆鋒一轉(zhuǎn)，引出下一句“尚思為國戍輪臺”。后兩句由現(xiàn)實轉(zhuǎn)入夢境�！帮L(fēng)吹雨”三字照應(yīng)了詩題，又引出了下一句。這首詩以風(fēng)雨為題，通過風(fēng)雨把現(xiàn)實與夢境聯(lián)系起來，顯得自然而巧妙，滿腔愛國熱忱化為豪壯的詩句，讀來蕩氣回腸。

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陸游罷官居住家鄉(xiāng)山陰（紹興），抗金收復(fù)失地是他不能忘懷的事。他因風(fēng)雨大作而思緒萬千，既想到南宋王朝在風(fēng)雨中飄搖，岌岌可危的現(xiàn)實，又浮起到前線作戰(zhàn)挽救國家危亡的企望。于是，在風(fēng)雨聲中入夢，夢境是在前線作戰(zhàn)。風(fēng)雨聲就把他所處的現(xiàn)實同所存的希望聯(lián)系起來了。23v紅軟基地

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