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學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.理解課文內(nèi)容，弄清米芾是怎樣學(xué)好書法的，學(xué)習(xí)米芾勤奮好學(xué)的精神。 2.學(xué)會(huì)本課”琢、枉”等生字，了解學(xué)好書法的竅門。 塾 琢 竅 枉 私塾 琢磨 竅門冤枉 莫名其妙目瞪口呆 心領(lǐng)神會(huì)苦心孤詣 奪眶而出 禁｛ 當(dāng)｛ 從課文哪些地方能看出米芾是個(gè)刻苦練字的孩子？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，畫出描寫米芾刻苦練字的語句，并讀一讀�？梢栽谂赃厡懞喴�批注。 說一說課文主要講了一件什么事？ 理清課文寫作順序： 第一部分：總寫米芾是宋代著名的書畫家。第二部分：具體寫米芾學(xué)寫字的過程。第三部分：寫米芾后來成了著名的畫家和書法家，可是他一直不忘不了那位教他寫字的秀才。 學(xué)習(xí)課文： 　　 同學(xué)們覺得米芾小的時(shí)候是個(gè)怎樣的孩子？ （刻苦、認(rèn)真） 讀課文討論： 1，私塾先生和秀才分別是怎樣教米芾寫字的？ 2，米芾得到紙后是怎樣做的？ 3、私塾先生和秀才教米芾寫字效果一樣嗎？秀才的辦法好在哪里？ 從課文哪些地方能看出米芾是個(gè)刻苦練字的孩子？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，畫出描寫米芾刻苦練字的語句，并讀一讀。可以在旁邊寫簡要批注。 米芾是怎樣練習(xí)書法的？ 他有什么好的方法？ 1.在小組中交流自己的讀書體會(huì)。 2.大聲朗讀畫出的語句。 談收獲，總結(jié)全文：　 1.學(xué)習(xí)了課文，我們知道了米芾小的時(shí)候是個(gè)刻苦練字的孩子，所以他長大了才能有這么大的成就。那你們都有哪些收獲呢？ 　　　 2.同學(xué)們?cè)僮x秀才說的練字的竅門的一段話。 　　　 3.談?wù)勀銓?duì)秀才說的話的看法和理解�？偨Y(jié) 學(xué)習(xí)了本課，同學(xué)們弄清米芾是怎樣學(xué)好書法了嗎？你認(rèn)為要學(xué)好書法有什么竅門呢？ 拓展延伸 1.聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约簩W(xué)完課后的體會(huì)，可以寫一寫讀后感。 2.運(yùn)用秀才說的竅門練習(xí)寫一寫今天學(xué)的生字。HMW紅軟基地

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米芾學(xué)書優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)PPT：這是一個(gè)關(guān)于米芾學(xué)書優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)PPT，默讀課文，標(biāo)出段落，想一想課文講了一件什么事？米芾先后向兩位老師學(xué)寫字，各是怎么表現(xiàn)的？結(jié)果有何不同？請(qǐng)用“——”從文中畫出有關(guān)語句，讀一讀，加以比較。歡迎點(diǎn)擊下載米芾學(xué)書優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)PPT哦。這篇課文主要講米芾小時(shí)候向一位秀才求教學(xué)寫字，那位秀才用心良苦讓米芾掌握了寫字的竅門的故事。