這是一個關(guān)于童年的發(fā)現(xiàn)完美版PPT模板，主要是1.自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.“我”童年的發(fā)現(xiàn)是什么？在課文中找出相關(guān)的句子。有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律。3.作者圍繞著童年的發(fā)現(xiàn)先講了些什么？再講了什么？最后講了什么？本課講的是作者童年時的一個發(fā)現(xiàn)，反映了兒童求知若渴的特點和驚人的想象力。文章先概述了作者童年時的發(fā)現(xiàn)，然后具體敘述這項發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過，最后寫這個發(fā)現(xiàn)在幾年后老師講課時得到證實。文章的重點是寫作者童年時發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過程。這個過程大體經(jīng)歷了三個相互聯(lián)系的階段：先是夢中飛行；由夢中飛行引出了為什么會在夢中飛行及老師對此所作的解釋；由老師的解釋引出了人究竟是怎么來的疑問以及對這個疑問的大膽猜想，這個猜想就是作者的童年發(fā)現(xiàn)，歡迎點擊下載童年的發(fā)現(xiàn)完美版PPT模板哦。

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胚胎  禍患  滑翔　雙臂  天賦  淘氣 RFz紅軟基地
qǐ RFz紅軟基地
豈止  癡迷  厘米  羞愧  幸虧  迫害  RFz紅軟基地
                           jiǒng     RFz紅軟基地
運(yùn)轉(zhuǎn)自如  澄澈　　妨礙　　困窘　驅(qū)逐RFz紅軟基地
           jiǎo   zhī RFz紅軟基地
情不自禁　　絞盡腦汁　　隨心所欲　RFz紅軟基地
1.自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。RFz紅軟基地
2.“我”童年的發(fā)現(xiàn)是什么？在課文中找出相關(guān)的句子。RFz紅軟基地
                有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律RFz紅軟基地
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   這種“生物由簡單到復(fù)雜、由低級到高級的變化發(fā)展”的理論叫——“進(jìn)化論”。進(jìn)化論是英國生物學(xué)家達(dá)爾文提出的。這個發(fā)現(xiàn)被恩格斯譽(yù)為是“19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一”。RFz紅軟基地
3.作者圍繞著童年的發(fā)現(xiàn)先講了些什么？再講了什么？最后講了什么？RFz紅軟基地
　　  課文先概述了作者童年的發(fā)現(xiàn)，然后具體敘述這項發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過，最后講了這個發(fā)現(xiàn)在幾年后老師講課時得到了證實，我被老師誤解而受罰。RFz紅軟基地
“我”是怎樣發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的？又是怎樣找到答案的？RFz紅軟基地
　（1）“我”是在做夢中發(fā)現(xiàn)自己總在飛翔，并且發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)也具有“飛行”的天賦，于是便產(chǎn)生了好奇，想解決這個奇妙的問題。RFz紅軟基地
�。�2）我們一起找到老師，請他給我們解答。RFz紅軟基地
　（3）老師并沒有給我們一個滿意的答案，便激發(fā)了“我”的想象力，渴望弄明白人究竟是怎么來的。RFz紅軟基地
�。�4）“我”想得是那樣癡迷，以至于親自抓來魚，仔細(xì)觀察，想從魚身上發(fā)現(xiàn)人應(yīng)具有的某些特征。RFz紅軟基地
�。�5）“我”經(jīng)過思考、推算，終于找到了問題的答案。RFz紅軟基地
把每一個過程概括成一句話或一個詞。RFz紅軟基地
　夢見飛行——請教老師——探究猜測RFz紅軟基地
從“我”的發(fā)現(xiàn)過程中，哪些地方給你留下了深刻的印象，找出來讀一讀，談?wù)勛约旱捏w會。RFz紅軟基地
用自己的話說一說作者是怎樣發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律這個秘密的。RFz紅軟基地
你也有這樣的發(fā)現(xiàn)嗎？RFz紅軟基地
1.學(xué)生自讀課文說說作者的發(fā)現(xiàn)是怎樣被證實的。RFz紅軟基地
2.“幸虧她沒有容我解釋，不然的話，同學(xué)們聽見我說自己三年錢就發(fā)現(xiàn)了進(jìn)化論，還不笑塌房頂！”RFz紅軟基地
　　請你聯(lián)系上下文，想象一下，如果當(dāng)時老師繼續(xù)問下去，容我解釋，我會如何應(yīng)對，同學(xué)又是什么反應(yīng)，教室里又會是一副怎樣的情景。RFz紅軟基地
3.“我明白了──世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的危險。”這句話什么意思？舉例說明RFz紅軟基地
    哥白尼、布魯諾、伽利略……RFz紅軟基地
世界上的重大發(fā)現(xiàn)，有時由于人們不了解，不習(xí)慣，被是為荒謬或違前人的結(jié)論等，而被鄙視甚至迫害，這是存在的現(xiàn)象. RFz紅軟基地
作者為什么這么想，這跟他有什么關(guān)系嗎？RFz紅軟基地
　發(fā)現(xiàn)了胚胎的發(fā)育規(guī)律，在我的世界里，這是一個多么重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)�。槐焕蠋熮Z出教室，被同學(xué)嘲笑，這就是我受到他“驅(qū)逐和迫害”。RFz紅軟基地
從這句話中，你體會到了作者怎樣的感情？RFz紅軟基地
1、從課文中，你覺得文中作者是個怎樣的孩子？RFz紅軟基地
　　是個天真無邪、求知若渴、善于探究和想象，并有著執(zhí)著精神的孩子。RFz紅軟基地
2、通過學(xué)習(xí)課文，受到了什么啟發(fā)？RFz紅軟基地
         在生活中要養(yǎng)善于觀察的習(xí)慣，遇到問題要敢于動腦思考，最為重要的是有堅持不懈的勤奮鉆研的精神。RFz紅軟基地
費奧多羅夫:俄國天文學(xué)家，俄國最早提出飛向宇宙的宇航學(xué)奠基人；也是一位極富創(chuàng)見的思想家，一個獨特的哲學(xué)體系和人類思想發(fā)展史上最大膽的烏托邦的創(chuàng)始人。費奧多羅夫?qū)W問淵深，博覽書史。他不僅精通歐洲各主要語言，而且對包括漢語在內(nèi)的許多東方語言也頗有研究。他在哲學(xué)、自然科學(xué)、藝術(shù)上都有很深的造詣，被稱為“百科全書” 。RFz紅軟基地
作業(yè)RFz紅軟基地
抄寫詞語兩遍，聽寫1遍（簽字，同一本子）RFz紅軟基地
同步閱讀、同步練習(xí)、作業(yè)本、抄寫本第8課RFz紅軟基地
準(zhǔn)備第一單元考試RFz紅軟基地
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