這是一個(gè)關(guān)于尺有所短寸有所長反思PPT幻燈片，主要是讀準(zhǔn)字音，讀通句子。了解課文寫了什么事？是采用什么形式來寫的？柯巖(1929-2011)著名作家、詩人。在60余年的文學(xué)生涯里，柯巖常�！霸浇纭�，穿行在兒童文學(xué)、詩歌、散文、報(bào)告文學(xué)、小說、影視評論等不同領(lǐng)域。有詩歌《周總理，你在哪里？》收錄在曾經(jīng)的語文課本中。一個(gè)人如果總是用自己的長處去比別人的短處，那么他不但會(huì)停止前進(jìn)，還會(huì)形單影只，十分寂寞；如果他能不斷找出自己的短處，不斷發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)別人的長處，他就會(huì)飛快地進(jìn)步，越來越奮發(fā)樂觀，歡迎點(diǎn)擊下載尺有所短寸有所長反思PPT幻燈片哦。

尺有所短寸有所長反思PPT幻燈片是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款語文課件類型的PowerPoint.

自由課文5e2紅軟基地
讀準(zhǔn)字音，讀通句子。5e2紅軟基地
了解課文寫了什么事？5e2紅軟基地
是采用什么形式來寫的？5e2紅軟基地
冒昧     煩惱    受益匪淺  紅眼病5e2紅軟基地
疏遠(yuǎn)     排除    年逾古稀  碰釘子5e2紅軟基地
得罪     判斷    勾肩搭背  摔跟頭5e2紅軟基地
嫉妒     分析    年少氣盛  飄飄然5e2紅軟基地
寂寞     教導(dǎo)    患難與共5e2紅軟基地
討教     患者    樂趣無窮5e2紅軟基地
擺脫     告誡    形單影只5e2紅軟基地
困境     處境    和睦相處5e2紅軟基地
小組合作學(xué)習(xí)：5e2紅軟基地
 ⑴張國強(qiáng)同學(xué)信中向柯巖老師敘述了哪些苦惱？5e2紅軟基地
⑵柯巖老師是怎樣幫助張國強(qiáng)的？5e2紅軟基地
　　(1) 稱呼。把對收信人的稱呼寫在第一行，頂格;后面加上冒號，表示下面有話要說。怎樣稱呼，要根據(jù)寫信人和收信人的關(guān)系而定，一般說，當(dāng)面怎樣稱呼，信上就怎樣稱呼。有時(shí)可以在稱呼前面加“敬愛的”“親愛的”這樣的詞語。　　5e2紅軟基地
(2) 正文。這是信的主要部分。寫信人要說的話，都寫在這部分。正文的開頭空兩格，通常是先寫問候的話，如，“您好！”“你身體好嗎？”如果寫的是回信，可以寫“×月×日的來信已收到”等內(nèi)容。如果來信中提出一些問題或要求代辦的事，可以先把問題回答清楚，或者把代辦事情的結(jié)果告訴對方，然后再寫自己想說的話。如果說的事情多，就應(yīng)該分段寫，寫完一件，再寫一件。每段起行空兩格，轉(zhuǎn)行頂格。5e2紅軟基地
(3) 結(jié)尾。正文完了，結(jié)尾應(yīng)寫上致敬或祝福的話，如，“此致敬禮”“祝你健康”。結(jié)尾的寫法，根據(jù)對象而定。如果給長輩寫信，可以寫“敬祝近安”“敬祝健康”；如果給平輩寫信，可以寫“祝你健康”“祝你工作順利”；如果給晚輩寫信，可以寫“祝你進(jìn)步”“望你努力學(xué)習(xí)”。其中，“此致”“祝你”等字眼，單獨(dú)占一行，空兩格寫；“敬禮”“健康”“工作順利”等字眼，要另起一行頂格寫。　　5e2紅軟基地
4) 署名。結(jié)尾寫完后，在信的右下方寫上寫信人的名字。可以帶姓，也可以不帶姓（熟悉的人可以不寫姓）。有時(shí)可以在名字前面加上稱謂，如“弟、兒、侄、妹”。如果加稱謂，一般不帶姓。如果是給單位或組織寫信，姓名要寫齊全。5e2紅軟基地
　(5) 日期。日期可以寫在署名的后面，也可以另起一行寫。　　如果在信里問候別人，一般在署名和日期之后，另起一行，寫上“請代向××問好！”“××并此問好！”　　如果信已經(jīng)寫好，但是還有一些話沒有說完，可以寫在信的后面。先寫一個(gè)“附”字，后面加上冒號，寫完補(bǔ)充的話以后，再加上“又及”二字，“又及”后面加句號。5e2紅軟基地
 5e2紅軟基地

28尺有所短寸有所長ppt課件：這是28尺有所短寸有所長ppt課件，包括了詞語解釋，你怎樣理解這些詞語?課文簡說，朗讀感悟，書信的格式，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

尺有所短寸有所長ppt課件：這是尺有所短寸有所長ppt課件，包括了生字，第一封信，第二封信，尺有所短，寸有所長，寫信的格式等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

28課尺有所短寸有所長的ppt：這是28課尺有所短寸有所長的ppt，包括了尺有所長，寸有所短，閱讀第一封信，怎樣做才能擁有更多的朋友，中心思想等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。