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自由閱讀課文，借助工具書自學(xué)課文中的生字和新詞，再把課文讀正確、讀流利，了解課文寫了什么事？是采用什么形式來寫的？nZP紅軟基地
讀一讀nZP紅軟基地
冒 昧     寂 寞    和 睦    分 析nZP紅軟基地
患 者   受益匪淺     年逾古稀nZP紅軟基地
“尺有所長，寸有所短”nZP紅軟基地
尺比寸長，但和更長的東西相比就顯得短；nZP紅軟基地
寸比尺短，但和更短的東西相比就顯得長。nZP紅軟基地
比喻各有長處，也各有短處，彼此都有可取之處。nZP紅軟基地
中心思想nZP紅軟基地
     本文通過兩封信的交流，告訴我們遇到成功后不能驕傲，要懂得“人生有人，天外有天；尺有所短，寸有所長。”的道理。學(xué)會謙虛，只有不斷吸取別人的缺點(diǎn)，才會不斷進(jìn)步，不斷成功。nZP紅軟基地
寫信格式nZP紅軟基地
  柯巖老師：nZP紅軟基地
       您好！nZP紅軟基地
       我從報(bào)上讀到您寫給小學(xué)生的信，很有意思。雖然我不認(rèn)識你，但還是想冒昧的給你寫封信，向您說件事情兒。我在班里原來的好朋友很多。最近，我的作文在全國征文比賽中得了獎(jiǎng)，縣報(bào)、市報(bào)都有記者采訪我。本來是件很高興的事情，但不知怎么的，好些朋友忽然離我疏遠(yuǎn)了，甚至有的同學(xué)不理我。我很傷心，也很生氣。我又沒得罪他們，不就是我的成績超過了他們，他們嫉妒我唄！有什么了不起的！可過去熱鬧慣了，現(xiàn)在出出進(jìn)進(jìn)，總是自己一個(gè)人，看著同學(xué)三五成群，有說有笑地走來走去，我感到很寂寞。于是我想到了向您討教，希望您幫助我擺脫困境。nZP紅軟基地
      敬祝nZP紅軟基地
   身體健康                                                                                            nZP紅軟基地
小學(xué)生：張國強(qiáng)nZP紅軟基地
                                                                              5月10日nZP紅軟基地
課外知識拓展——讀后感nZP紅軟基地
 讀《尺有所短，寸有所長》有感nZP紅軟基地
      我讀了一篇文章，題目是《尺有所短，寸有所長》，主要講了一位同學(xué)因得了獎(jiǎng)，同伴們都不與他玩了，他很傷心，向柯巖討教，柯巖告訴他了一個(gè)“尺有所短，寸有所長”的道理，讓他明白了不能驕傲。nZP紅軟基地
      讀了這篇文章，我陷入沉思。我們同學(xué)之間不常發(fā)生這些事嗎？我也經(jīng)歷過一件這樣的事：有一次，我畫了一頭栩栩如生的小鹿，父母師長看了都贊不絕口，紛紛夸我是個(gè)畫畫的天才，生在世上就是給我們畫畫的。我高興極了，拿著畫給這個(gè)看，給那個(gè)看，還炫耀說：“看我畫的多好！你能嗎？我是畫的最棒的！”爸爸聽了，語重心長的對我說：“孩子，人外有人，天外有天，還有高手在前頭呀！”nZP紅軟基地
 讀《尺有所短，寸有所長》有感nZP紅軟基地
      我很小，哪能聽懂呢？依然我行我素，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)一個(gè)比我畫的還好的爸爸的作品──鯰魚時(shí)，氣的我的小臉通紅，一怒之下，把我那幅畫撕了，當(dāng)爸爸摟著淚流滿面的我時(shí)，輕輕的說：“孩子，別哭，你會趕上爸爸的！”我怒氣沖沖的說：“爸爸，你能畫鹿嗎？”爸爸微微一笑，幾筆畫成了，我驚呆了！鹿！我的鹿！我服了，大聲喊：“我要超過爸爸！”如今，我的畫畫水平快和爸爸打成平局了，為什么會這樣呢？因?yàn)槲腋恼�了驕傲這個(gè)大大的壞毛病！除了畫畫，我的寫字、作文的水平也很優(yōu)秀，這也是我“戒驕”的結(jié)果。身為班長，我給同學(xué)們做了一個(gè)榜樣。nZP紅軟基地
讀《尺有所短，寸有所長》有感nZP紅軟基地
驕傲，在一個(gè)人身上，會影響整個(gè)人的人品與素質(zhì)，會讓他（她）得到十分不幸的后果。“人外有人，天外有天”，比自己厲害的人還有很多。朋友們，不要驕傲，一步一個(gè)腳印的踏踏實(shí)實(shí)的走自己的路。nZP紅軟基地

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